作者:(美国)罗伯特·费尔德曼 译者:苏彦捷 邹丹
苏彦捷,北京大学心理系教授,博士生导师。中国心理学会常务理事,北京心理学会秘书长。教育部高等学校心理学教学指导委员会秘书长。《心理学报》、《中国特殊教育》等杂志的编委。从事发展心理学和比较心理学的教学和科研工作。
2002年我们开始使用费尔德曼的这本发展心理学教材。我们在使用中的体会是它所涵盖的内容非常广泛,既有经典研究的介绍,又有最新研究成果的及时反映,可以为学生奠定比较好的学科基础。特别值得一提的是它的“成为发展心理学知识的明智消费者”这个专栏。尽管学习发展心理学这门课程有很多学术目标,但她还有一个对于我们每个人都非常根本的作用,那就是帮助我们做好父母(了解孩子们);做好自己(了解青年人);做好子女(了解中老年人)。因此能够应用发展心理学知识解决实际问题是作者和我们这些教者最希望看到的。《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学:人的毕生发展(第6版)(中文版)》的这个专栏把这个特点更加突显出来了。这也是我们愿意将这《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学:人的毕生发展(第6版)(中文版)》翻译出来,让更多读者了解相关内容的初衷之一。
源于对心理学的兴趣,买了这本书,发现是教材。不过带着生活的疑问,断断续续,连续一年读完,书中举例虽然很美国化,国人代入感不高,但是对于人生各个阶段的认知介绍还是比较通用的,这本书让我更加认识自己,认识自己在人生旅途的阶段状态,也算是收获了。 有时候想,人从呱...
评分生命之旅——读《发展心理学——人的毕生发展》 《发展心理学——人的毕生发展》是一本成长Bible。对一个人生长过程娓娓道来,尽管有800多页,但把各个发展阶段分来来读,就像跑1万米马拉松把每个目标设定为一千米一样(只跑过3000:P),一个个小目标组合一起,漫游了生命...
评分 评分我觉得每个人都应该看看这本书,介绍了人生中要面临的很多事的“常规模式”。当然数据和研究大多主要还是基于美国的,也让我产生了美国社会问题好多的感觉2333。书是以各个时期为分段的,结构很规整,也比分主题要更清晰。但可能因为范围比较窄,不如《心理学与生活》那本书有趣。这本书没有结语,读完第一感觉是”戛然而止“o(╯□╰)o。
评分我一生的故事
评分我一生的故事
评分读发展心理学的一种特殊的体验,是在过程中,仿佛过完了这一生。而且不仅仅能够回忆自己的过去,自己孩子刚刚过去的那些可爱阶段;同样也在展望自己的未来,为将来要自己去面对或帮助家人去面对的那些,做好准备
评分围绕人的一生(出生,婴儿,童年,青少年,成年早中晚)各个时期的生理、认知、社会性和人格发展。把涉及的各项研究成果和实证分析都系统梳理了一遍。成为人不易,过好这一生不易,特别在此地。愿每个人都能收获自己的精彩又无憾的人生。
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