The first of its kind, this collection of critical essays opens up new venues in the comparative study of science and culture by focusing on the formative decades of modern China in the late nineteenth and first half of the twentieth century. It provides a wide-ranging examination of the cultural and intellectual history of science and technology in modern China.From anti-imperialism to the technology of Chinese writing, the commodification of novelties to the rise of the modern professional scientist, new lexica and appropriations of the past, the contributors map out a transregional and global circuitry of modern knowledge and practical know-how, nationalism and the amalgamation of new social practices.
Contributors include: Iwo Amelung, Fa-ti Fan, Shen Guowei, Danian Hu, Joachim Kurtz, Eugenia Lean, Thomas S. Mullaney, Hugh Shapiro, Grace Shen, and Jing Tsu.
R E A D E R S H I P :
All interested in the history of science and technology, modern Chinese intellectual and cultural history, and anyone concerned with comparative studies of the history of science and culture.
Jing Tsu, Ph.D. (2001), Harvard University, is Professor of Modern Chinese Literature & Culture at Yale University. Her publications include Failure, Nationalism, and Literature: The Making of Modern Chinese Identity, 1895-1937 (Stanford, 2005) and Sound and Script in Chinese Diaspora (Harvard, 2010).
Benjamin Elman, Ph.D. (1980), University of Pennsylvania, is Gordon Wu '58 Professor of Chinese Studies at Princeton University. His publications include On Their Own Terms: Science in China 1550-1900 (Harvard, 2005), A Cultural History of Modern Science in China (Harvard, 2006), Civil Examinations and Meritocracy in Late Imperial China (Harvard, 2013).
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读完此书,我最大的感受是,它提供了一种极富批判性的“非线性”视角来看待中国近代化。作者似乎有意避开了“落后就要挨打”的简单逻辑,而是着力展现了在那个动荡时期,不同派系、不同地域的技术发展路径的差异性与竞争性。比如,南方沿海的轻工业技术发展与北方军工体系的侧重,它们之间既有借鉴,也有鲜明的路线之争。书中对技术官僚群体的细致分类和对他们政治影响力的分析,让人看到了技术本身是如何被卷入复杂的权力斗争之中的。这绝不是一本歌颂性的作品,它毫不避讳地揭示了技术引进过程中的依附性、权力的寻租以及技术精英内部的分裂。这种多维度的审视,使得历史图景更加立体和真实,让人明白,即便是纯粹的科学探索,也无法脱离其所处的社会政治语境。
评分这部巨著,横跨晚清到抗战前夕的半个多世纪,简直是一部浓缩的中国现代化史诗。作者以一种近乎考古学家般的严谨态度,将“科学”与“技术”这两个看似冰冷的词汇,注入了那个时代特有的家国情怀与知识分子的挣扎之中。我特别欣赏它对早期科学机构建立过程的细致描摹,比如那些萌芽期的大学、科研所,甚至是矿业和铁路的早期发展中,技术引进与本土创新的矛盾与融合。它没有将那段历史简单地描绘成西学东渐的线性过程,而是深入挖掘了在政治动荡、资源匮乏的背景下,中国知识精英如何艰难地搭建起现代科学的骨架。那种在夹缝中求生存、力图通过技术革新实现民族复兴的迫切感,透过文字扑面而来。阅读过程中,我仿佛能看到那些留学归来的青年学者,带着满腔热血,在简陋的实验室里,试图用微薄的力量撬动一个古老帝国的沉重命运。它成功地将宏大的历史叙事与具体的科技实践编织在一起,展现了技术进步背后的社会生态。
评分令人耳目一新的是,作者对区域差异的把握极具洞察力。以往的叙事往往将“中国”视为一个整体来谈论技术进步,但这本书清晰地勾勒出了1880年代到1940年代间,不同地理单元在科技发展上的“非同步性”。例如,长江流域在水利和化学工程方面取得的进展,与西北地区在地质勘探和基础电信网络建设上的努力,形成了有趣的对比。书中对那些在地方督抚支持下,半官方性质的“实业救国”尝试的描述尤其生动,这些地方性的技术创新如同星火,虽然难以形成燎原之势,却是理解中国现代化“碎片化”特征的关键。它让我意识到,在中央权威薄弱的时代,科技的进步更依赖于地方精英的财力、远见与地方资源禀赋的结合,这种“分散式创新”的模式,充满了偶然性和脆弱性,也解释了为何统一的技术体系构建如此困难。
评分这本书的独特之处在于,它成功地超越了简单的技术介绍,深入剖析了“科学精神”在传统文化土壤中的艰难萌发。作者对传统士大夫阶层对“格物致知”的理解与近代科学范式的冲突与调适,有着极为精妙的分析。我特别留意了其中关于教育体制改革的部分,它不仅仅是引进了西方的课程体系,更深层次的是在重塑一种认知世界的方式。书中对“工程师伦理”和“科学共同体”构建的探讨,展示了中国现代化进程中的软实力建设。那些早期的科学家们,不仅要面对设备不足的窘境,更要应对来自社会观念的质疑和体制内资源分配的困境。这种对内在文化阻力和外在物质匮乏的双重考验的刻画,使得这本书的深度远超一般的科技史著作,它更像是一部关于中国知识分子精神史的侧面记录。那种在旧世界框架下努力塑造新世界思维的挣扎,令人唏嘘不已。
评分我对这本书的叙事节奏感到非常惊艳,它绝非那种干巴巴的学术论文汇编,而更像是一部引人入胜的编年史,只是主角换成了实验室里的仪器和工厂里的机器。尤其是在描述1920年代到1930年代,中国早期工业体系的初创阶段时,作者的笔触显得尤为生动。他没有过多纠缠于宏观的政治风云,而是聚焦于具体的项目——比如第一批自制的水泥厂、第一条具有自主知识产权的电报线路,甚至是农学试验场上播撒的第一颗改良种子。这种“微观视角”的运用,极大地增强了历史的质感。读者可以清晰地感知到,每一次技术的突破背后,都凝聚着多少人的心血和多少次的失败尝试。这种聚焦于“做中学”过程的描写,让我深刻体会到,现代性并非一蹴而就的恩赐,而是靠着无数技术先驱用汗水和智慧一砖一瓦堆砌起来的。它的叙事张力来自于对“不成熟”状态的忠实记录,让人对那个时代的探索精神油然而生敬意。
评分第一部分有普及型价值
评分容我消化一下...
评分第一部分有普及型价值
评分翻完,基本都是历史学科的视角,前面好多文章都还在李约瑟,都是科学与民族存亡。
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