具体描述
本书着重探讨晚清民国研究史料与史学的相关性，力求找到行之有效的取径和方法，以解决由于史料繁多带来的近现代史研究难以兼顾专深与博通、以及中西学乾坤颠倒所引发的格义附会等诸多困扰。主要内容包括三个层面：其一，有关晚清民国研究的史料与史学的通论及专论；其二，关于各种类型史料的认识及其应用的分说；其三，关于各个专门研究领域、方面的史料、理念与做法的探讨。
作者简介
桑兵
河北威县人，生于广西桂林，历史学博士，现任中山大学逸仙学者讲座教授。历任广东省珠江学者特聘教授、教育部长江学者特聘教授。主要关注晚清民国的政治、社会与文化，近代中日关系（以民间团体和学者为中心）等领域，尤其以近代中国的知识与制度转型为重点。
目录信息
一 两种史法／2
二 学界江湖／7
三 系统与附会／12
四 为己与自律／19
第一章 近代中国研究的现状与趋向／23
一 现状与问题／23
二 胸有成竹与盲人摸象／31
第二章 晚近史料的边际与史学／39
一 史料的类型与规模／40
二 史料繁多对史学的影响／45
三 史料的编辑出版与史学的扩展／50
第三章 治史的贯通与滞碍／58
一 治史不宜归纳，而要贯通／59
二 分科教学与治学的局限／64
三 放眼读书与执简驭繁／68
四 学术交流与评价的误区陷阱／73
第四章 各类史料的解读与运用／79
一 日记内外的历史／79
二 函电解读与历史研究／95
三 历史档案的属性及应用／103
四 报刊的史料价值／113
第五章 近代中国研究／123
一 用通史的眼光研治近代史／123
二 扩张辛亥革命史的史料与史学／127
三 超越发现时代的民国史研究／144
第六章 比较研究／150
一 近代中外思想的互动与比较／150
二 华洋变形的不同世界／162
三 中西文化关系的隐与显／166
四 近代中国国字号事物的命运／179
第七章 学术的历史／184
一 近代学术的清学纠结／184
二 分科的学史与分科的历史／191
三 学术理路／201
四 学术批评／206
五 地域学术因缘／214
第八章 人物研究／219
一 人物研究的取法／219
二 材料与本事／230
第九章 教育史研究的观念与取材／238
一 古今中外的“教”“育”／238
二 大学与近代中国／244
三 教育期刊与教育统计／248
第十章 女性研究／257
一 因缘与基础／257
二 女性研究与近代中国／260
三 近代中国女性研究的观念与实事／270
第十一章 “民族”与“边疆”问题／285
一 中国民族、边疆问题的观念与实事／285
二 汉族与少数民族／288
三 边疆与民族／290
四 中华民族是一个／292
五 外来理论概念的再调适／294
第十二章 本意与演化／298
一 理解本意寻绎演化／298
二 问题与主义／302
三 解释一词即是作一部文化史／308
四 法制史研究的比较与比附／314
征引文献／320
人名索引／328
· · · · · · (收起)
读后感
去年九十月间购得此书，一周之内匆匆翻过，启发和感触甚多。由于论文选题正在晚清民国，读过不少知识制度转型的理论文章，以及新文化史的个案研究文章，深感近代资料之浩瀚无垠与整体把握之力不从心。该书虽是方法和书目指点，却史论联系紧密，常涉及到鲜明观点和具体研究。个...
评分 评分纠结着终于把这本书翻完了，大体有如下的感受: 第一，不具备可读性。不敢妄言，文笔很烂，但是作者文白参半的写法，的确让这本书读起来比较费劲。而且能够感受到作者很有一种吊书袋的炫耀感。我一向认为文章是写给别人读的，可读性是最起码的要求，哪怕是学术论文也应当保证文...
评分桑兵老师的课我旁听过接近一学期，亦有缘在异省听过他的一次讲座，现又看过这本书的部分章节，发现桑老师实际上一直在通过不同方式重复他基本不变的一些观点和态度。以下是我的粗略归纳（PS:桑老说治史不宜归纳，我已经错了么？）： 1、批评近代以来史学界喜好跨学科，对社会科...
评分纠结着终于把这本书翻完了，大体有如下的感受: 第一，不具备可读性。不敢妄言，文笔很烂，但是作者文白参半的写法，的确让这本书读起来比较费劲。而且能够感受到作者很有一种吊书袋的炫耀感。我一向认为文章是写给别人读的，可读性是最起码的要求，哪怕是学术论文也应当保证文...
用户评价
绪论和前三章极好，后面偶有亮点。不知道作者为什么看不上“归纳法”，然而事实是归纳法永远不能被放弃，因为演绎法的独断会有更多的问题。也许是立意高远的缘故，对于初学者的帮助不会很大，宜与《国学治学方法》（杜松柏）《学术训练与学术规范》（荣新江）《治学方法与论文写作》（徐有富）《历史学家的修养和技艺》（李剑鸣）互相参照。
评分绪论和前三章极好，后面偶有亮点。不知道作者为什么看不上“归纳法”，然而事实是归纳法永远不能被放弃，因为演绎法的独断会有更多的问题。也许是立意高远的缘故，对于初学者的帮助不会很大，宜与《国学治学方法》（杜松柏）《学术训练与学术规范》（荣新江）《治学方法与论文写作》（徐有富）《历史学家的修养和技艺》（李剑鸣）互相参照。
评分反反复复 废话连篇
评分桑兵先生著作，过去很喜欢看，但是与罗志田的问题大体相仿，以民国新史学的陈寅恪、钱穆、傅斯年为中心，然后以此作为评判学术的标准。因此，这部书看似是谈学术方法，其实仍旧是学术史和学术批评，最后对于如何着手研究还是隔靴搔痒。在史学具体操作上，还是严耕望先生的《治史三书》更切实一些。另外，桑兵在序言中尝试用文言，却落入文白夹杂，到了最后数篇文章已经完全白话。这说明，桑先生依然做的是不古不今之学，并非范式的学术。
评分治学方法之类的书，立意一般都很高远，操作一般难度都很大。刚出版时，名噪一时。陆陆续续读完，感触：少读方法论的书，多看基础性类的书。
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