孫瑞雪:中國著名教育傢、兒童心理學傢;
“愛和自由、規則與平等”教育精神創始人;
“完整的人和完整的成長”教育思想創始人;
“兒童敏感期”理論創始人;
專著《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》《完整的成長》開創瞭中國幼兒教育界的新紀元;
多次做客中央電視颱《人物新周刊》《心理訪談》《半邊天》等欄目,講述“愛和自由”的教育;
2009年,被評選為“中國教育傑齣人物”;
2006年、2007年,中央電視颱走進孫瑞雪教育機構幼兒園,連續拍攝16集《敏感期》專題片。
在孫瑞雪老師的帶領下,“愛和自由”教育團體深深根植於中國本土文化,以濛特梭利、盧梭、皮亞傑等經典教育學、現代心理學理論為基礎,在19年高度專注的教育實踐和科學研究中,創造、建構、發展和完善瞭“愛和自由、規則與平等”的思想理論係統、教育教學係統,“完整的人和完整的成長”的教育思想係統,敏感期理論係統,以及“愛和自由”學校教育體製和教學管理係統。
人的成長從身體開始,經曆情緒、感覺上升到心理、認知,然後由精神升華——這是人內在的不同存在層麵,這些奇妙的內在部分將協助兒童自己創造齣一個獨一無二的自我。
完整的人,完整的成長
隱藏在兒童身體裏的生命力
怎樣陪伴兒童情緒的成長
感覺是兒童認知的基礎
心理成長的缺失,阻礙兒童認知的發展
認知和兒童內在生命的成長
與兒童共享精神生活
精神胚胎的引領
一切創造始於兒童的自我創造
兒童成長階段的幾個經典理論
怀孕买了些教育的书来看,这本买的很值。以前始终觉得自己对培养孩子有些跟老人不同的想法却从没有认真总结。这本书就好像是圣人,把一个囊括了这些模糊想法的体系完整地呈现在我面前;还想一篇高水平的论文,全面的阐述了应该让孩子自己作为他成长的主导这个观点。 这本书在完...
評分孙瑞雪的书籍看到这一本忽然有一种内心被感动的感觉,完整的成长,孩子在社会环境中自我成长,在没有成人干预的情况下,形成自己的三观和生活习惯,如此一想,是多么的神圣和伟大啊,仅仅需要成人的陪伴,儿童能够自己形成内心的秩序 家长给予孩子足够的爱,给予他们足够的陪伴...
評分 評分 評分8分 在孩子的成長過程中,我們不應教會孩子做些什麼,我們隻需要保護好孩子自我認知的自然規則。自己探索世界比什麼都好。 讓所有的情緒在生命中自由流淌,讓孩子自由得感受,體驗,做自己。 書有些拖遝,但有例子的地方還是很具體生動的,論點如是,很早已經點題。最後說瞭一點,瞭解下一階段你孩子的特徵很有必要,這樣你可以更好的幫助孩子。我非完美,但我每天都在為媽媽這個角色努力。 三本看下來最喜歡愛和自由。
评分細膩 但我隻能吸取到很少的一部分 更多的東西吸取不到 希望可以和孩子一起成長
评分這是生完孩子之後完整地讀過的第一本書,是一本育兒書,也是一本自我成長的書。遇到這本書恰在時候,生瞭娃之後,一大半精力分給瞭娃,有時候會覺得自己有點沒成就感,有時候會擔心自己做不好。讀瞭這本書,看到我們永遠都做不到完美,我們要努力地不去打擾孩子的內在世界,保護他的完整。而我們大人不完整的地方也需要在陪伴孩子的過程中不斷塑造。這本書最大的收獲是從不同的視角看孩子,陪伴也是成長的過程
评分娟娟送的書,裏麵的教育理念非常好,可以實踐。隻是我們都是沒有過完整成長體驗的人,要給孩子去創造,真的很有難度。
评分8分 在孩子的成長過程中,我們不應教會孩子做些什麼,我們隻需要保護好孩子自我認知的自然規則。自己探索世界比什麼都好。 讓所有的情緒在生命中自由流淌,讓孩子自由得感受,體驗,做自己。 書有些拖遝,但有例子的地方還是很具體生動的,論點如是,很早已經點題。最後說瞭一點,瞭解下一階段你孩子的特徵很有必要,這樣你可以更好的幫助孩子。我非完美,但我每天都在為媽媽這個角色努力。 三本看下來最喜歡愛和自由。
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