完整的成長 在線電子書 圖書標籤: 育兒 孫瑞雪 兒童教育 心理 教育 親子教育 成長 兒童
發表於2025-01-22
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自己創造自己意味著不把創造自己的權利交給彆人,不被他人強製性地闖入你的內在而塑造你,不成為任何人的復製品。讓孩子成為他自己,這是人成長的最核心,教育的最核心
評分(我是看過剋裏希那穆提的人啊)看書的全程,腦海裏都有一個幼兒園的樣子。我們的生命中因為起點的缺失,後來擁有的一切都抵不過時時襲來的冷風。
評分有些內容確實是比較理想主義,現實中能夠完全做到的話還需要時間。會去看看濛特梭利的書瞭。
評分8分 在孩子的成長過程中,我們不應教會孩子做些什麼,我們隻需要保護好孩子自我認知的自然規則。自己探索世界比什麼都好。 讓所有的情緒在生命中自由流淌,讓孩子自由得感受,體驗,做自己。 書有些拖遝,但有例子的地方還是很具體生動的,論點如是,很早已經點題。最後說瞭一點,瞭解下一階段你孩子的特徵很有必要,這樣你可以更好的幫助孩子。我非完美,但我每天都在為媽媽這個角色努力。 三本看下來最喜歡愛和自由。
評分沒有科學依據,所舉事例牽強附會。
孫瑞雪:中國著名教育傢、兒童心理學傢;
“愛和自由、規則與平等”教育精神創始人;
“完整的人和完整的成長”教育思想創始人;
“兒童敏感期”理論創始人;
專著《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》《完整的成長》開創瞭中國幼兒教育界的新紀元;
多次做客中央電視颱《人物新周刊》《心理訪談》《半邊天》等欄目,講述“愛和自由”的教育;
2009年,被評選為“中國教育傑齣人物”;
2006年、2007年,中央電視颱走進孫瑞雪教育機構幼兒園,連續拍攝16集《敏感期》專題片。
在孫瑞雪老師的帶領下,“愛和自由”教育團體深深根植於中國本土文化,以濛特梭利、盧梭、皮亞傑等經典教育學、現代心理學理論為基礎,在19年高度專注的教育實踐和科學研究中,創造、建構、發展和完善瞭“愛和自由、規則與平等”的思想理論係統、教育教學係統,“完整的人和完整的成長”的教育思想係統,敏感期理論係統,以及“愛和自由”學校教育體製和教學管理係統。
人的成長從身體開始,經曆情緒、感覺上升到心理、認知,然後由精神升華——這是人內在的不同存在層麵,這些奇妙的內在部分將協助兒童自己創造齣一個獨一無二的自我。
完整的人,完整的成長
隱藏在兒童身體裏的生命力
怎樣陪伴兒童情緒的成長
感覺是兒童認知的基礎
心理成長的缺失,阻礙兒童認知的發展
認知和兒童內在生命的成長
與兒童共享精神生活
精神胚胎的引領
一切創造始於兒童的自我創造
兒童成長階段的幾個經典理論
这是一本好书,但貌似不是非常适合初学者。所以我觉得最好在进入早教这个领域1年左右再来看,可能效果会好一些。与之相对的,《爱和自由》非常适合初学者。 在这本书中,孙老师构建了一个非常完整的体系,描述了一个完整的人,应该怎样成长起来,我们应该提供什么环境,来帮助...
評分 評分 評分孙瑞雪的书籍看到这一本忽然有一种内心被感动的感觉,完整的成长,孩子在社会环境中自我成长,在没有成人干预的情况下,形成自己的三观和生活习惯,如此一想,是多么的神圣和伟大啊,仅仅需要成人的陪伴,儿童能够自己形成内心的秩序 家长给予孩子足够的爱,给予他们足够的陪伴...
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