哈佛思维课：创造力自测 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏凤凰文艺出版社

作者:尼尔斯

出品人:

页数:280

译者:

出版时间:2014-9-1

价格:36.00元

装帧:平装

isbn号码:9787539975252

丛书系列:哈佛思维课

图书标签:

• 哈佛、心理、测试
• 心理学
• 创造力
• 自我管理
• 个人管理
• 创造力
• 思维训练
• 哈佛
• 自我提升
• 学习方法
• 逻辑思维
• 问题解决
• 知识拓展
• 思维导图
• 个人成长

《哈佛思维课：创造力自测》—— 解锁你内在的无限可能 你是否曾感到灵感枯竭，思维陷入僵局？是否渴望提升解决问题的能力，在瞬息万变的时代脱颖而出？《哈佛思维课：创造力自测》将是一次深入探索你自身创造力潜能的旅程，一次为你量身定制的思维训练。 这本书并非一本枯燥的理论说教，而是以一种互动、启发的方式，引导你认识并激活你内心深处那股源源不断的创造力之泉。它将带你穿越思维的迷宫，拆解影响创造力的常见误区，并提供一系列经过实践检验的工具和方法，帮助你突破思维定势，拥抱全新的视角。 你将在这本书中发现： 创造力的真相： 抛开“只有艺术家才有创造力”的误解。《哈佛思维课：创造力自测》将告诉你，创造力是一种可以学习、可以培养的技能，每个人都蕴藏着惊人的创造力基因。我们将深入剖析创造力的本质，揭示其背后的心理机制和认知过程，让你明白，无论你从事什么职业，都能够成为一名出色的创造者。 你的专属创造力地图： 这本书的核心在于“自测”。它提供了一系列精心设计的测试题和练习，这些测试并非简单的选择题，而是鼓励你进行自我观察、反思和实践。通过完成这些测试，你将清晰地了解自己在不同创造力维度上的优势与待提升之处。是发散性思维活跃，还是收敛性思维精准？是善于联想，还是擅长逻辑分析？这份“创造力地图”将为你指明方向，让你有的放矢地进行训练。 打破思维壁垒的实用技巧： 许多时候，阻碍我们创造力的正是我们固有的思维模式。本书将传授一系列实用且易于掌握的技巧，帮助你打破思维的藩篱。例如： 发散性思维训练： 学习如何进行头脑风暴，产生大量想法，不设限地探索可能性。我们将介绍思维导图、SCAMPER法等经典工具，并提供创新的应用场景。 收敛性思维的应用： 在产生足够多的想法后，如何有效地筛选、评估和优化？本书将指导你运用批判性思维，识别最有价值的创意，并将其转化为可行的解决方案。 联想与类比的力量： 学习如何从看似无关的事物中寻找联系，通过类比来激发新想法。我们将探索跨领域知识的融合，以及如何运用隐喻和象征来丰富你的创意。 拥抱失败，从错误中学习： 创造的过程往往伴随着试错。本书将帮助你建立健康的“失败观”，将失败视为学习和成长的机会，从而更大胆地尝试。 环境与习惯的塑造： 创造力并非孤立存在，它与我们的生活习惯、工作环境息息相关。你将学会如何营造有利于创新的个人和团队环境，培养激发灵感的日常习惯。 情境化应用与案例分析： 创造力并非只存在于艺术创作中。《哈佛思维课：创造力自测》将大量真实世界的案例融入其中，涵盖商业创新、科技研发、教育教学、日常生活等多个领域。通过分析这些成功案例，你将看到创造力如何在不同情境下发挥作用，并从中汲取经验，将其应用于自己的实际工作和生活中。无论你是学生、职场人士、创业者，或是任何渴望提升自我的人，都能从中找到共鸣和启示。 持续进阶的行动计划： 这本书的价值在于引导你踏上持续提升创造力的道路。在完成自我评估后，它将为你提供个性化的练习计划和进阶建议，帮助你在日常生活中不断打磨和运用这些思维工具。这不仅是一次阅读体验，更是一次长期的能力投资。 《哈佛思维课：创造力自测》不仅仅是一本书，它更像是一位智慧的伙伴，一位耐心的导师，一位永不枯竭的灵感源泉。它将帮助你： 提升解决复杂问题的能力： 在信息爆炸、变化加速的时代，传统的解决方案往往难以奏效。创造力是应对未知挑战的关键。 增强创新思维和商业敏锐度： 无论是在职场晋升还是创业发展，创新能力都是核心竞争力。 激发个人潜能，丰富人生体验： 创造力不仅能带来事业上的成功，更能让你的生活充满乐趣和意义。 翻开《哈佛思维课：创造力自测》，开始一场发现自我、重塑思维的非凡之旅。释放你内在的创造力，让你的想法不仅仅是闪光，更能照亮前行的道路，改变现实的可能。

评分☆☆☆☆☆

创造力是非常有用的宝贝：搞科研发明离不开创造力；搞文艺创作离不开创造力；搞各类策划设计离不开创造力；搞销售做生意离不开创造力；提高学习工作成绩离不开创造力；搞管理定制度离不开创造力 ，承担以上工作的人如果拥有创造力，那么，他的工作就会得心应手、业绩突出、能让...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我之所以会被这本书吸引，很大程度上是因为它触及了我一直以来都在探索的一个领域——如何更有效地思考和解决问题。我常常会觉得自己虽然很努力，但效率并不高，而且在遇到复杂或者模糊的问题时，总会感到无从下手。这本书的标题，尤其是“创造力”这个词，让我觉得它可能提供了一种能够突破思维瓶颈、找到更优解决方案的途径。我希望这本书不是那种“说教式”的，而是能够提供一些具体、可操作的“工具箱”。例如，它是否会介绍一些能够帮助我整理思路、发散思维、或者评估创意的框架和方法？我期待的“哈佛思维课”的定位，意味着我能够从中学习到一些经过提炼和验证的思维模型，这些模型能够帮助我更系统、更有效地去思考问题。我希望它能教会我如何将看似无关的信息联系起来，如何从不同的角度审视问题，如何去构思和迭代创意。我非常渴望能够从书中找到一些能够即时应用到我的工作和学习中的方法，让我能够立刻感受到思维的提升。我希望这本书能够帮助我建立一种“主动学习”和“持续迭代”的思维习惯，让我在面对挑战时，不再感到畏惧，而是能够积极地去探索和寻找解决方案。这本书，对我而言，更像是一个“思维升级”的指南，一个能够帮助我将“思考”这件事情做得更高效、更有创造力的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对这本书感到特别好奇，是因为它似乎提供了一个“内部视角”，能够帮助我理解“创造力”这个我一直觉得既神秘又渴望获得的能力。很多人都认为创造力是天赋，但我的直觉告诉我，它更像是一种可以后天培养的技能。这本书的“创造力自测”部分，让我看到了一个检验自己、了解自己“底细”的机会。我希望能通过这个测试，不仅仅是知道自己“有没有”创造力，更重要的是知道自己在创造力的哪些方面表现出色，又在哪些方面需要加强。我期待这本书能够提供一些深入的、有解释性的内容，帮助我理解为什么某个测试结果会指向某个特定的思维习惯，以及这个习惯如何影响我的创造力。我希望它能提供一些循序渐进的训练方法，让我能够逐步去提升那些需要改进的方面。特别是“哈佛思维课”的标签，让我相信这本书的知识体系是经过严格验证的，并且能够提供一些具有高度实践意义的思维模型。我希望它能教会我如何更有效地进行“发散思维”，如何运用“联想”来产生新的想法，以及如何去克服那些让我们思维僵化的心理障碍。我渴望能够从这本书中获得一种“自信”，让我相信自己是可以成为一个更有创造力的人，并且知道如何去实践。这本书，对我来说，可能是一个能够帮助我“解锁”内在创造力、从而在工作和生活中更具优势的宝贵指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，特别是“创造力”这个词，触动了我一直以来的一个困惑：我总觉得自己不够“灵活”，不够“有想法”。在很多需要发散性思维的场合，我总会觉得脑子不够用，或者想到的点子不够新颖。我一直渴望能够提升自己的创造力，但又不知道从何入手。这本书的“自测”属性，让我觉得它提供了一个非常好的起点。我希望它能够帮助我清晰地认识到，自己在创造力的不同维度上，比如想象力、联想能力、解决问题的能力等方面，到底处于一个什么样的水平。更重要的是，我希望这个“自测”能够给我提供一个明确的“改进路线图”，让我知道接下来应该重点关注哪些方面，并提供具体的练习方法。我对“哈佛思维课”的定位也充满了期待，它意味着这本书的内容可能非常深入和有系统性。我希望它能不仅仅是教我一些“技巧”，更能帮助我理解创造力背后的原理，比如大脑是如何产生新想法的，有哪些因素会影响创造力的发挥等等。我渴望能够从书中获得一些能够改变我思维方式的洞察，让我能够更主动、更自信地去面对各种需要创新的挑战。这本书，在我看来，可能是一把钥匙，能够帮助我打开思维的“新世界”，让我能够看到更多可能性，并更有能力去实现它们。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的封面和标题时，我立即被它所传达的“赋能”感所吸引。我一直认为，创造力是一种可以通过学习和练习来获得的技能，而不是一种天生的、无法改变的天赋。然而，在现实生活中，很多人都觉得自己缺乏创造力，或者认为创造力只属于艺术家、发明家等特定人群。这本书的出现，仿佛是对这种普遍观念的一次挑战，它暗示着，即便你觉得自己“不擅长”创造，也能够通过系统性的学习来提升。我特别看重“哈佛思维课”这个标签，它让我联想到严谨的学术方法和深刻的洞察力。我期待这本书能够提供一些基于科学研究和实践经验的理论支撑，而非空洞的鸡汤。我希望它能深入浅出地讲解创造力是如何运作的，以及有哪些心理和认知上的障碍会阻碍我们的创造力发挥，并提供切实可行的方法来克服这些障碍。例如，书中是否会介绍一些能够帮助我们打破思维定势、培养发散性思维的练习？是否会提供一些能够激发我们想象力和联想能力的工具或技巧？我更希望这本书能够帮助我建立一种积极的、主动的创造力心态，让我不再畏惧尝试新事物，也不再害怕失败。我渴望能够从书中找到一些能够引导我进行自我探索和反思的方法，从而更深入地了解自己的思维模式，并找到提升创造力的具体路径。这本书对我来说，可能是一次重新认识和开发自身潜能的契机。

评分☆☆☆☆☆

这本书吸引我的地方在于它的“自测”属性。我一直觉得，了解自己的现状是解决任何问题的第一步，而创造力也一样。很多时候，我们觉得自己没有创造力，可能是因为我们没有一个客观的标准来衡量，或者我们只是被一些刻板印象所束缚，觉得自己不属于“有创造力”的范畴。这本书如果能提供一个清晰的、可操作的“自测”体系，让我能够准确地评估自己目前在创造力方面的优势和劣势，那将非常有价值。我希望能通过这个“自测”，了解到自己在哪些方面需要加强，比如是发散性思维不足，还是收敛性思维不够有效，亦或是缺乏将想法转化为实际成果的能力。更重要的是，我希望这个“自测”不仅仅是给我一个分数或者一个评价，而是能够基于我的测试结果，给出更具针对性的改进建议。就像去看医生，不仅要诊断出病症，还要给出治疗方案一样。这本书如果能做到这一点，那它就不仅仅是一本“读物”，更像是一个“私人教练”。我期待它能够引导我进行一系列的思考和练习，通过这些过程，我能够逐渐解锁自己潜藏的创造力。我曾经尝试过一些提升创造力的方法，但总觉得缺乏系统性，效果也时好时坏。这本书如果能提供一个从“诊断”到“治疗”的完整流程，让我能够循序渐进地提升，那将是莫大的帮助。我希望通过这本书，我能建立起对自身创造力更清晰的认知，并且拥有切实可行的方法去培养和发挥它。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就吸引了我，那种简洁又充满力量感的风格，让人一眼就觉得里面肯定有料。我一直觉得自己是个不太有创造力的人，尤其是在工作上，总是习惯于按部就班，遇到新问题时脑子里会一片空白，或者想到的点子总是那么陈词滥调。看到“创造力自测”这几个字，我就有种莫名的冲动，想要知道自己到底是不是真的那么“无趣”，并且渴望找到一条能打开我思维大门的钥匙。我最怕的就是那种空洞无物的理论堆砌，读完让人感觉云里雾里，不知道该怎么应用。但这本书的定位，从书名就能看出它更注重实践和自我探索，这让我对它充满了期待。我希望它能提供一些具体的方法和工具，让我能够清晰地认识到自己创造力的现状，并且知道下一步该往哪里努力。有时候，了解自己“不足”的地方，反而是进步的开始，而如果连自己“不足”在哪儿都不知道，那进步就无从谈起。我常常在想，是不是有些人天生就拥有更敏锐的观察力和更活跃的思维，而我就只能原地踏步？这本书会不会告诉我，其实创造力是可以后天培养的，而且有系统的方法可循？我特别希望能从书中找到一些能够立即实践的小技巧，哪怕只是改变一个看问题的角度，或者学会如何更有效地进行头脑风暴，都能让我觉得这次阅读非常有价值。我已经在脑海里描绘了许多场景，比如在遇到工作瓶颈时，能够通过书中的方法找到新的解决方案；或者在日常生活中，能够发现更多有趣的细节，让生活变得更加多姿多彩。这本书，在我看来，不只是一本书，更像是一个潜在的伙伴，一个能帮助我发掘内心深处的可能性、释放被压抑的潜能的引路人。我迫不及待地想翻开它，看看它究竟能带给我怎样的惊喜和改变。

评分☆☆☆☆☆

我一直对能够帮助我“看透”事物本质的书籍情有独钟。很多时候，我们之所以会遇到瓶颈，往往是因为我们的思维被固有的模式所限制，无法看到事情的新鲜角度。这本书的标题，特别是“创造力”和“思维”的结合，让我觉得它可能提供了一种能够突破这种限制、开拓新视野的能力。我希望这本书能够提供一些独特的视角，让我能够以一种全新的方式去审视那些我习以为常的事物。也许，它会教我如何去观察那些被我忽略的细节，如何去发现那些隐藏在表象之下的联系，如何去思考那些别人从未想过的问题。我对“哈佛思维课”这个定位充满了期待，它意味着这本书的质量和深度应该是有保障的。我希望它能不仅仅是提供一些“技巧”，更能传达一种“思维方式”。例如，它是否会教我如何去质疑现有的答案，如何去挑战权威，如何去拥抱不确定性？我非常期待这本书能够帮助我培养一种“好奇心驱动”的思维模式，让我在面对新事物时，不是先去评判，而是先去探索和理解。我希望它能给我提供一些关于如何进行“批判性思考”和“创造性思考”的结合的方法，让我既能保持理性的判断，又能迸发出创新的火花。如果这本书能够帮助我提升观察力、联想能力和解决问题的能力，那么它对我的个人成长将是巨大的财富。我期待这本书能够成为我思维的“催化剂”，帮助我解锁更多看待世界和解决问题的新方式。

评分☆☆☆☆☆

我一直对能够帮助我“看到”事物本质的书籍抱有极大的兴趣。很多时候，我们对世界的理解，对问题的看法，都被我们固有的思维模式所限制。这本书的标题，特别是“创造力”和“思维”的结合，让我联想到一种能够打破这种限制、开拓新视野的能力。我希望这本书能够提供一些独特的视角，让我能够以一种全新的方式去审视那些我习以为常的事物。也许，它会教我如何去观察那些被我忽略的细节，如何去发现那些隐藏在表象之下的联系，如何去思考那些别人从未想过的问题。我对“哈佛思维课”这个定位充满了期待，它意味着这本书的质量和深度应该是有保障的。我希望它不仅仅是提供一些“技巧”，更能传达一种“思维方式”。例如，它是否会教我如何去质疑现有的答案，如何去挑战权威，如何去拥抱不确定性？我非常期待这本书能够帮助我培养一种“好奇心驱动”的思维模式，让我在面对新事物时，不是先去评判，而是先去探索和理解。我希望它能给我提供一些关于如何进行“批判性思考”和“创造性思考”的结合的方法，让我既能保持理性的判断，又能迸发出创新的火花。如果这本书能够帮助我提升观察力、联想能力和解决问题的能力，那么它对我的个人成长将是巨大的财富。我期待这本书能够成为我思维的“催化剂”，帮助我解锁更多看待世界和解决问题的新方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书最吸引我的地方是它所承诺的“自我发现”和“能力提升”。我一直相信，每个人都有内在的潜能，只是很多人因为缺乏引导或者缺乏信心而未能将其发挥出来。这本书的“创造力自测”部分，让我看到了一个机会，能够去深入了解自己在这方面的优势和劣势，并以此为基础进行有针对性的改进。我希望这本书不仅仅是一个“测试”，更是一个“学习平台”。我期待它能提供一些深入的解释，说明为什么某些测试结果会指向某种特定的思维模式，以及这些思维模式会如何影响我们的创造力。我希望它能提供一系列的练习和挑战，通过这些互动性的内容，我能够主动地去培养和锻炼我的创造性思维。我特别看重“哈佛思维课”这个标签，它让我觉得这本书的理论基础是扎实的，并且能够提供一些在学术界被广泛认可的思维训练方法。我希望它能教会我如何更有效地进行“头脑风暴”，如何利用“提问”的力量来激发创意，以及如何去克服那些阻碍我们产生新想法的心理障碍。我渴望能够从这本书中获得一种“赋权感”，让我相信自己是有能力去提升创造力的，并且知道如何去做。我期待这本书能够成为我个人成长旅程中的一个重要里程碑，帮助我unlock我内在的创造力，让我在生活的方方面面都更加富有想象力和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“思维方式”这个概念很感兴趣，总觉得很多时候，我们解决问题的能力，甚至我们看待世界的方式，都与我们的思维模式息息相关。这本书的标题，特别是“哈佛思维课”这几个字，立刻就勾起了我的好奇心。毕竟“哈佛”这个名字本身就代表着严谨、深度和前沿的学术思考。而“创造力”这个词，更是戳中了我的痛点。我一直觉得自己是个比较“理性”的人，做事情喜欢有条理，有计划，但这也导致我在需要跳出常规、构思新颖想法的时候，显得力不从心。我经常会陷入一种怪圈，就是知道自己需要创新，但就是不知道如何“创新”。这本书会不会提供一套系统性的、经过验证的思维框架，来帮助我打破这种思维定势？我希望它不是那种泛泛而谈的“你应该有创造力”，而是能够深入剖析创造力产生的机制，以及有哪些具体的思维训练方法可以提升它。比如，书中会不会讲解一些著名的创新案例，并从中提炼出可供普通人学习的思维模式？或者，它会提供一些“思维工具”，像思维导图、SCAMPER法则之类的，并详细说明如何运用它们来激发创意？我更期待的是，这本书能够帮助我认识到，创造力并非只是少数“天才”的专属，而是每个人都可以通过刻意练习和方法论来提升的一种能力。如果我能从这本书中学会如何更有效地观察事物、如何从不同的角度思考问题、如何将看似无关的概念联系起来，那将是对我个人成长非常大的推动。我对这本书的期待，不仅仅是停留在“了解”创造力，更是希望能“掌握”提升创造力的技巧，并将其融入我的工作和生活中，让我的思维变得更加灵活、敏锐和富有成效。

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我买过最傻逼的一套书

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骗人的

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这个社会缺的不是好员工，缺德是有创意的员工。