具体描述
继《对抗语文》《这才是中国最好的语文书》之后，《收获》杂志副编审叶开又一全新力作！本书记录了作者的所行所思，围绕“人的教育”这一理念，对“语文教材”“母语教育”“阅读美好”加以深刻阐发。此外，“自我成长”一部分是作者及家人的一些生活记录，生动有趣且不乏暖意，是一本值得教师、家长细细品读的好书。
茅盾文学奖获得者，作家阿来郑重推荐：
从任何文本中榨干所有可以庸俗阐释的意义，从字词，到段落，到全文本，以至使感悟，趣味，审美能力消失，是国人远离审美阅读的根本原因。因此之故，语文需要重新岀发。
《语文是什么》在本书中，作者始终将“一切教育都是人的教育，是人道主义的教育”理念，与现代语文教育的方方面面进行对照，呼吁“让教材回到人道主义原点”，强调人的教育。
作者以“阅读美好”感召读者，试图引领读者体悟“大语文”之美。另外，“自我成长”这一部分奠定了全书的基础，并且阐发了“爱是现代教育的核心，并且是核心中的核心”这一观点。
作者简介
叶开，本名廖增湖，毕业于华东师范大学中文系，中国现代文学博士。现为《收获》文学杂志编辑部主任、副编审。已出版《这才是中国最好的语文书》《对抗语文》《莫言的文学共和国》《莫言评传》及长篇小说《口干舌燥》《我的八叔传》《三人行》《爱美人》等作品。
从《对抗语文》到《语文是什么》，叶开希望脚踏实地做小而善的事，正能量地推动中国教育界的改革。
目录信息
4 人的教育
9 高考如何做到公正
12 让教材回归人道主义原点
17 上学的分裂
19 虚假道德说教引导的只会是伪善
23 生命中不能承受的好人好事
27 先让孩子美起来
29 地方教育不妨从常识做起
31 小学语文怎样开始阅读
37 第二部 母语之殇
40 语文不是一门科学
44 母语教育的失败不能怪罪于外语
47 大学语文的进退之窘
51 语文高考命题改革势在必行
54 比语文更可怕的是作文
59 写作是一门手艺活
63 考试狂和知道主义
65 文字工作者的苦闷与昏迷
72 国人不能总是被读书
74 磕头“国学”，不要也罢
76 我们需要怎样的开学第一课
79 这个时代我们如何表达
87 我们时代的精神世界
93 第三部 阅读美好
96 为什么要阅读传统经典
100 读好作品是最好的消毒
102 小王子和少女的孤独
105 《猫和老鼠》里那些令人捧腹的战争
107 萨姆为什么有那么多问题？
114 小动物们的生活态度
119 你不知道众星的秘密
124 《寻城记》序
128 流淌在我们血液中的马尔克斯
133 消费主义狂潮下的文学困局
139 莫言和他的独特文学世界
149 鲁迅为什么不可以退出语文教材
152 该如何理解鲁迅及其作品
156 分成两半的鲁迅
164 迅哥儿给我们一顶紧箍帽
169 中国科幻小说简史
179 关于“书带草”的问答
181 第四部 自我成长
184 什么树是最美的
189 聪明的孩子不认字
191 没有儿歌的世界
193 弹钢琴与弹棉花
195 骨中的骨，肉中的肉
198 滑板车与少女的忧伤
203 时间去哪里了
205 虚情假意写作文
208 王子都是癞蛤蟆
210 要让孩子有涂鸦的空间
212 香料里的人生智慧
215 小孩子都是唐僧肉
217 家长都有病
222 总统不是衡量教育成功的唯一标准
226 记忆树
237 会飞的鱼
241 我的魔法老师
247 单卡录音机里的邓丽君
254 纪念一个不回家的人
260 月亮有一种撕扯你的力量
265 后 记
· · · · · · (收起)
读后感
《絮语深处是初衷》 从《对抗语文》到《语文是什么》，当初的那个叶开还在。那是一个高举“对抗”大旗的现行教育弊病的批判者，更是一个充满理想情怀与人文关怀的正能量传播者。当然，对抗语文的最终目的并不是要反对语文，而是要去...
评分《絮语深处是初衷》 从《对抗语文》到《语文是什么》，当初的那个叶开还在。那是一个高举“对抗”大旗的现行教育弊病的批判者，更是一个充满理想情怀与人文关怀的正能量传播者。当然，对抗语文的最终目的并不是要反对语文，而是要去...
评分《语文是什么》是叶开继《对抗语文》之后，正能量的推动中国教育改革的又一力作。书里的文章，记录了作者对当下语文学习现状的思考，也记录了作者在思考之余，对改变现状的一些呐喊和呼吁。作者往往从小事着手，却反思时代大问题。如《小孩子都是唐僧肉》在文章开始通过暑...
评分《絮语深处是初衷》 从《对抗语文》到《语文是什么》，当初的那个叶开还在。那是一个高举“对抗”大旗的现行教育弊病的批判者，更是一个充满理想情怀与人文关怀的正能量传播者。当然，对抗语文的最终目的并不是要反对语文，而是要去...
评分《絮语深处是初衷》 从《对抗语文》到《语文是什么》，当初的那个叶开还在。那是一个高举“对抗”大旗的现行教育弊病的批判者，更是一个充满理想情怀与人文关怀的正能量传播者。当然，对抗语文的最终目的并不是要反对语文，而是要去...
用户评价
2019.12.15
评分分享了作者的语文观点和生活经历，但没有第一本《对抗语文》那么触动人心。东西写多了，套路就出来了，容易重复，不容易突破。无论如何，支持对语文方方面面的反思与改进。
评分阅读是语文灵魂，会作文不等于会阅读。少一点应试教育的功利，而让孩子成为一个真正能沉浸在阅读喜悦中的人，这才是伴随终生的财富。
评分2019.12.15
评分对当前语文课程的现状进行批判，值得称赞！然而叶老师的对语文课程缺乏专业的分析，对广大语文老师的指责，以及对于鲁迅文本的肤浅解读，实在让人不能苟同！此外，以一概全的结论，拖沓的文字，略显矫揉造作的抒情，更是无力吐槽了！
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