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發表於2024-12-23
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這本書部分文章中講到的教育問題很重要,也值得拿齣來反復討論。
評分我想瞭一會,還是給個四星 也許是我對本書的期望抱的太高 讀完之後頗有些失望 畢竟以書名來說,我對之的一個很重要的目的 是想知道語文到底是什麼 但是讀咱,隻有些零零星星的觀點 實在是無有高論,也少有共鳴
評分對當前語文課程的現狀進行批判,值得稱贊!然而葉老師的對語文課程缺乏專業的分析,對廣大語文老師的指責,以及對於魯迅文本的膚淺解讀,實在讓人不能苟同!此外,以一概全的結論,拖遝的文字,略顯矯揉造作的抒情,更是無力吐槽瞭!
評分2019.12.15
評分我想瞭一會,還是給個四星 也許是我對本書的期望抱的太高 讀完之後頗有些失望 畢竟以書名來說,我對之的一個很重要的目的 是想知道語文到底是什麼 但是讀咱,隻有些零零星星的觀點 實在是無有高論,也少有共鳴
葉開,本名廖增湖,畢業於華東師範大學中文係,中國現代文學博士。現為《收獲》文學雜誌編輯部主任、副編審。已齣版《這纔是中國最好的語文書》《對抗語文》《莫言的文學共和國》《莫言評傳》及長篇小說《口乾舌燥》《我的八叔傳》《三人行》《愛美人》等作品。
從《對抗語文》到《語文是什麼》,葉開希望腳踏實地做小而善的事,正能量地推動中國教育界的改革。
繼《對抗語文》《這纔是中國最好的語文書》之後,《收獲》雜誌副編審葉開又一全新力作!本書記錄瞭作者的所行所思,圍繞“人的教育”這一理念,對“語文教材”“母語教育”“閱讀美好”加以深刻闡發。此外,“自我成長”一部分是作者及傢人的一些生活記錄,生動有趣且不乏暖意,是一本值得教師、傢長細細品讀的好書。
茅盾文學奬獲得者,作傢阿來鄭重推薦:
從任何文本中榨乾所有可以庸俗闡釋的意義,從字詞,到段落,到全文本,以至使感悟,趣味,審美能力消失,是國人遠離審美閱讀的根本原因。因此之故,語文需要重新岀發。
《語文是什麼》在本書中,作者始終將“一切教育都是人的教育,是人道主義的教育”理念,與現代語文教育的方方麵麵進行對照,呼籲“讓教材迴到人道主義原點”,強調人的教育。
作者以“閱讀美好”感召讀者,試圖引領讀者體悟“大語文”之美。另外,“自我成長”這一部分奠定瞭全書的基礎,並且闡發瞭“愛是現代教育的核心,並且是核心中的核心”這一觀點。
《语文是什么》是叶开继《对抗语文》之后,正能量的推动中国教育改革的又一力作。书里的文章,记录了作者对当下语文学习现状的思考,也记录了作者在思考之余,对改变现状的一些呐喊和呼吁。作者往往从小事着手,却反思时代大问题。如《小孩子都是唐僧肉》在文章开始通过暑...
評分《语文是什么》是叶开继《对抗语文》之后,正能量的推动中国教育改革的又一力作。书里的文章,记录了作者对当下语文学习现状的思考,也记录了作者在思考之余,对改变现状的一些呐喊和呼吁。作者往往从小事着手,却反思时代大问题。如《小孩子都是唐僧肉》在文章开始通过暑...
評分《语文是什么》是叶开继《对抗语文》之后,正能量的推动中国教育改革的又一力作。书里的文章,记录了作者对当下语文学习现状的思考,也记录了作者在思考之余,对改变现状的一些呐喊和呼吁。作者往往从小事着手,却反思时代大问题。如《小孩子都是唐僧肉》在文章开始通过暑...
評分《絮语深处是初衷》 从《对抗语文》到《语文是什么》,当初的那个叶开还在。那是一个高举“对抗”大旗的现行教育弊病的批判者,更是一个充满理想情怀与人文关怀的正能量传播者。当然,对抗语文的最终目的并不是要反对语文,而是要去...
評分《语文是什么》是叶开继《对抗语文》之后,正能量的推动中国教育改革的又一力作。书里的文章,记录了作者对当下语文学习现状的思考,也记录了作者在思考之余,对改变现状的一些呐喊和呼吁。作者往往从小事着手,却反思时代大问题。如《小孩子都是唐僧肉》在文章开始通过暑...
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