多湖輝正麵管教法 在線電子書 圖書標籤: 育兒 教育 講的最多的是如何錶揚孩子 現在的孩子太聰明瞭,好難管 教子類圖書 幼小銜接
發表於2024-11-24
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教我們用正麵肯定的語言和孩子交流
評分雖然薄,但是很簡練,應該對於教育孩子還是很有用吧。強調適當的鼓勵,真誠的錶揚,目的則在於培養獨立的孩子,中國傢長該好好讀讀,中國傢長普遍不懂方法,傢長的問題實在是太大瞭,誤瞭孩子瞭。幼兒園老師也該好好讀讀,就不必再用針紮孩子瞭。
評分我媽媽就不太會錶揚,我爸爸是很少錶揚。我對錶揚的印象一般就局限在一種虛僞的誇奬之上,隻是媽媽為瞭達到她的目的也就是讓我更優秀而采取的一種手段。爸爸極少的錶揚我,但是我卻很看重爸爸的錶揚,如果是他錶揚過我的事情,那就真的證明我做的很好做的很對。我感覺自己小時候,媽媽一定看過很多關於正麵管教的書,她總是嘗試不同方法錶揚我,她說她小時候姥姥姥爺隻會批判,所以她立誌自己的孩子一定要多贊美,積極一些,可我總覺得她是實在用力過猛,導緻瞭我極度的反感。在從宏觀角度範這本書的時候,尤其是看目錄的時候,我似乎明白瞭一些:對孩子的錶揚和贊美不應該是以功利目的為先的,應該是發自內心的真正的覺得孩子哪裏做的好做的對,而不是單單是為瞭成就孩子的一生這種宏觀的利益。就像交友一樣,誰不想要一個真誠的朋友呢?
評分我媽媽就不太會錶揚,我爸爸是很少錶揚。我對錶揚的印象一般就局限在一種虛僞的誇奬之上,隻是媽媽為瞭達到她的目的也就是讓我更優秀而采取的一種手段。爸爸極少的錶揚我,但是我卻很看重爸爸的錶揚,如果是他錶揚過我的事情,那就真的證明我做的很好做的很對。我感覺自己小時候,媽媽一定看過很多關於正麵管教的書,她總是嘗試不同方法錶揚我,她說她小時候姥姥姥爺隻會批判,所以她立誌自己的孩子一定要多贊美,積極一些,可我總覺得她是實在用力過猛,導緻瞭我極度的反感。在從宏觀角度範這本書的時候,尤其是看目錄的時候,我似乎明白瞭一些:對孩子的錶揚和贊美不應該是以功利目的為先的,應該是發自內心的真正的覺得孩子哪裏做的好做的對,而不是單單是為瞭成就孩子的一生這種宏觀的利益。就像交友一樣,誰不想要一個真誠的朋友呢?
評分我媽媽就不太會錶揚,我爸爸是很少錶揚。我對錶揚的印象一般就局限在一種虛僞的誇奬之上,隻是媽媽為瞭達到她的目的也就是讓我更優秀而采取的一種手段。爸爸極少的錶揚我,但是我卻很看重爸爸的錶揚,如果是他錶揚過我的事情,那就真的證明我做的很好做的很對。我感覺自己小時候,媽媽一定看過很多關於正麵管教的書,她總是嘗試不同方法錶揚我,她說她小時候姥姥姥爺隻會批判,所以她立誌自己的孩子一定要多贊美,積極一些,可我總覺得她是實在用力過猛,導緻瞭我極度的反感。在從宏觀角度範這本書的時候,尤其是看目錄的時候,我似乎明白瞭一些:對孩子的錶揚和贊美不應該是以功利目的為先的,應該是發自內心的真正的覺得孩子哪裏做的好做的對,而不是單單是為瞭成就孩子的一生這種宏觀的利益。就像交友一樣,誰不想要一個真誠的朋友呢?
多湖輝,日本著名心理學傢,國際教育大師。現為日本韆葉大學名譽教授,多湖輝研究所所長。多湖輝認為培養孩子最好的方法,就是使父母成為“教育的實踐者”。著有《父母的習慣:培養頭腦聰明的孩子》《教育的智慧》《母愛促進身心健康》《如何開發孩子的能力》《管教孩子的技巧》等作品。
還在抱怨孩子太頑皮、難於管教嗎?還在頭疼孩子屢教不改、“本性難移”嗎?其實,孩子的錯誤都可以在父母那裏找到根源,你的教養方式就決定瞭孩子的性格與成就。
日本著名實踐教育大師多湖輝,針對父母們廣泛存在的管教方式誤區,開發齣瞭“多湖輝正麵管教法”。他匯總瞭孩子成長過程中的可能遇到的各種問題,給齣63個具體而實用的正麵管教方案:錶揚孩子的新創意、錶揚孩子的整理習慣、錶揚孩子的得意之處……什麼時候該錶揚,什麼地方要錶揚,以及什麼錶揚方式不可取等。《多湖輝正麵管教法》既有案例分析,又有情境互動範本,而作者所提倡不嚴苛、不放任的正麵管教,將會讓孩子更優秀、父母更成功!
本书分8章节,着重讲述了,表扬孩子的作用及方法 很细致,但也有些重复和相似的内容 比较好读,一下午时间可以读完 。 其中, 在失败时找到表扬的机会 从短处中看到长处 都会自己和孩子全然接纳自己,爱上自己 这三方面是从本书中收获到最大的地方。 书中,对孩子在具体情况...
評分本书分8章节,着重讲述了,表扬孩子的作用及方法 很细致,但也有些重复和相似的内容 比较好读,一下午时间可以读完 。 其中, 在失败时找到表扬的机会 从短处中看到长处 都会自己和孩子全然接纳自己,爱上自己 这三方面是从本书中收获到最大的地方。 书中,对孩子在具体情况...
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