第1章這樣錶揚，給孩子更多勇氣
01錶揚的第一步從“尋找優點”開始
02說“不行”就真的變得不行
03“太厲害瞭”這樣的錶揚言過其實
04用“愛的信息”傳達父母的心情
05不會産生失敗恐懼的措辭
06教給孩子具體的做法
07不要否定“沒耐心的孩子”
08“不去學校”是“獨立”
09講講剋服自卑感的人的故事
“錶揚”技巧1尋找錶揚點目錄第2章這樣錶揚，給孩子更多自信
10即使是簡單的事情，努力做瞭也要錶揚
11成績沒有提高也要認可“努力”
12簡單的事做好瞭也要“錶揚”
13孩子的發現即使很小也值得錶揚
14錶揚具體的、客觀的內容
15對孩子新鮮的想法給予好評
16尊重人格，必能發現優點
17以認真的錶情進行錶揚
18用成功的體驗找迴丟失的自信
“錶揚”技巧2掌握錶揚要點
第3章這樣錶揚，讓孩子更有乾勁
19錶揚的後續動作很重要
20錶揚“收拾整理”帶來責任感
21比“奬勵”更好的“語言”
22錶揚擅長之處，學習就會進步
23即使失敗也認可努力，會有乾勁
24製訂小目標，創造錶揚契機
25藉用第三方來錶揚孩子
26在不自知的地方得到錶揚會高興
27要指明為何努力、如何努力
“錶揚”技巧3“暗示”
第4章這樣錶揚，更能促進孩子的能力發展
28對擅長的領域無條件去錶揚
29錶揚擅長的事，不擅長的事也會努力去做
30不是與他人相比而是與自己的過去相比去錶揚
31即使變化也要重視“個性”
32根據努力程度變換錶揚方法
33設置“符閤自身”的目標
34不管什麼話題都抱著欽佩之心傾聽
“錶揚”技巧4扼殺錶揚詞匯的禁句
第5章這樣錶揚，更能促進孩子能力發展
35難題要錶揚正確的部分
36不是說“隻能乾什麼”而是“也能乾什麼”
37大傢不同，大傢都好
38“不擅長、不行、慢瞭、傻瓜”是負麵暗示
39對無聊的想法也不吝嗇錶揚
40用寬廣的心接受孩子的夢想
41容易將父母的理想強加給孩子
42父母和孩子都相信可能性去挑戰吧
“錶揚”技巧5過高評價有依據的潛在能力
第6章這樣錶揚，幫孩子提高成績
43討厭學習就姑且使其離開學校
44使孩子高興的奬勵是“父母的笑臉和錶揚的語言”
45“長處”能夠剋服“短處”
46喝斥短處，長處上的積極性也會消失
47不錶揚不努力得來的高分
48不是訓斥成績低下，而是指示變好的方法
49廉價的錶揚會侵蝕孩子的頭腦
“錶揚”技巧6讀心使大腦更加靈活
第7章這樣錶揚，讓孩子不再畏懼失敗
50失敗時是錶揚的機會
51如果失敗，下次需多加關注
52不要在人前指責失敗
53不要在人前使孩子過於自卑
54根據說法的不同缺點也會變優點
55是短處還是長處取決於說法的不同
56與其改正缺點不如靈活運用缺點
57丟棄完美的理想圖
58性格不同“訓斥”“錶揚”也會不同
59隻以好的容貌、體態為話題
“錶揚”技巧7阻止自信心的喪失第8章這樣錶揚，反而會産生“反效果”
60“因為你是個好孩子”不是錶揚
61吹捧或恭維被識破
62無論多可愛都不能說“像個小嬰兒”
63錶揚時不要挖苦
“錶揚”技巧8目的就是讓孩子更為獨立
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