散文教學教什麼 在線電子書 圖書標籤: 語文  教學  語文教學  散文  語文教育  教育學  童  王榮生   

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還是不錯的，讀後對散文教學有瞭一個相對係統的概念。

很有啓發，要從外走迴內

★★★☆前半理論重復的內容較多，拉低瞭書的質感。根據文體來教學，將之前所聽過的“散文貴在有我”的特點講得較為透徹，理解也更深瞭一些。適閤初入職的老師看，會避免走入一些誤區。指齣瞭散文教學的問題，也給齣瞭一些方嚮：辨體、識人、斷文、定點。我的理解是既要點齣文章的共性，又要讀齣文章的個性，讀散文獨特的語言和獨特的人生體驗。帶學生讀他們沒有讀到的地方，明確學生覺得自己明白其實說不清楚的地方。在語言中品味情感，語言既是載體也是目的。但也隻是方嚮而已，其實如何具體自然的賞味語言，切入情感，沒有什麼切實指導，而這又尤其是實際操作中的難點，一不小心就走齣瞭作者，走齣瞭文本。方嚮在此，時刻自省。

對培訓過程記錄忠實，有現場感，專傢與一綫教師有共識也有交鋒，在觀點碰撞中啓發人反思與改進散文教學

王榮生的兩篇講座說得比較清楚瞭：散文教學的目標在於通過體味散文精準的言語錶達，體認與分享作者豐富、細膩、獨特的人生感受，其核心問題在於依據散文的體式特徵確定閤宜的教學內容。這裏的“散文”是“分流”以後的“純文學散文”或“藝術性散文”。即使如此，“散文”這一文類依然包含著好幾種不同文體，如說理散文、描寫散文、抒情散文等。而6篇具體課例則錶明瞭對“散文”體式”特徵的研究依然捉襟見肘。#009

如果让我推荐一本书，送给即将步入职场的小学语文教师，我会把王教授的这本《散文教学教什么》作为首选。读罢此书，会有理论书也看到根本停不下来的感觉，如若一本不过瘾，还有一整套可以继续享用。 《散文教学教什么》是王荣生主编的国培系列丛书中的一本，正因为是培训全过程...  

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搞清“散文”教学教什么，要理清两层问题。 首先是从文体学的范畴来看，“散文”是什么东西。现代文学范畴中的“散文”和古代文学范畴里的散文不是一回事，但之前很长一段时间大家都仅将其理解为单行散句。郑桂华提到罗书华那篇论文，才华横溢，可以帮助我们理解“语体”散文和...

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