散文教學教什麼 在線電子書 圖書標籤: 語文  教學  語文教學  散文  語文教育  教育學  童  王榮生   

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從外到裏的理念非常棒，但是好像在實際操作中有水土不服，也沒有給齣什麼令人信服的解決方法。

王榮生的兩篇講座說得比較清楚瞭：散文教學的目標在於通過體味散文精準的言語錶達，體認與分享作者豐富、細膩、獨特的人生感受，其核心問題在於依據散文的體式特徵確定閤宜的教學內容。這裏的“散文”是“分流”以後的“純文學散文”或“藝術性散文”。即使如此，“散文”這一文類依然包含著好幾種不同文體，如說理散文、描寫散文、抒情散文等。而6篇具體課例則錶明瞭對“散文”體式”特徵的研究依然捉襟見肘。#009

迴歸語言真的是我一直想做，但又很難做好的。課堂時間太緊張，讓學生品讀就上不完課。但確實很有啓發，讓我一再警醒自己的課堂。從十月份要上《陽關雪》開始讀這本書，終於看完瞭。真的還是那句話，路漫漫…

還是不錯的，讀後對散文教學有瞭一個相對係統的概念。

很好，很適閤一綫的老師，很具有啓發性

如果让我推荐一本书，送给即将步入职场的小学语文教师，我会把王教授的这本《散文教学教什么》作为首选。读罢此书，会有理论书也看到根本停不下来的感觉，如若一本不过瘾，还有一整套可以继续享用。 《散文教学教什么》是王荣生主编的国培系列丛书中的一本，正因为是培训全过程...  

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搞清“散文”教学教什么，要理清两层问题。 首先是从文体学的范畴来看，“散文”是什么东西。现代文学范畴中的“散文”和古代文学范畴里的散文不是一回事，但之前很长一段时间大家都仅将其理解为单行散句。郑桂华提到罗书华那篇论文，才华横溢，可以帮助我们理解“语体”散文和...

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