本书原名《复兴高级中学教科书本国史》，是史学大家吕思勉先生为高中学生撰写的一部中国通史。在这部作品里，吕先生对中国自上古时代到上世纪三十年代的政治、地理、社会与文化等作了全面、简明的叙述与梳理，文字平实，条理清晰，见解独到，即便在今天看来，也不失为一部上佳的中国通史读物。
【编辑推荐】
1，畅销名作，精校精编：这是迄今所知民国时期最畅销的中国通史，上下册累计重印190多次！中华书局编辑部在尊重作品原貌的基础上精心编校，推出皮面精装珍藏版！
2，大家风范，见识卓著：吕思勉先生是公认研读文献最多的学者，数遍通读“二十四史”。吕先生是真正的史学大师，他的作品通贯性强，融历史叙述与个人创见于一体——顾颉刚赞他开创中国通史写作新纪元，钱穆喜欢听他的课，余英时读他的书长大，李敖佩服他头脑新，易中天《品三国》频引用。
3，精选彩图，图文并茂：全书收录彩色历史图片25幅，帮助读者领悟历史的意义与痕迹。
【名家评论】
编著中国通史的人，最易犯的毛病，是条例史实，缺乏见解，极为枯燥。及吕思勉先生出，有鉴于此，乃以丰富的史识与流畅的笔调来写通史，方为通史写作开一个新的纪元。
——顾颉刚
吕思勉的通史很实在。关于陈垣和吕思勉两位大家，我是读他们的著作长大的，受益之多，不在任何前辈(如陈寅恪)之下。
——余英时
论方面广阔，述作宏富，且能深入为文者，我常推重吕思勉诚之先生、陈垣援庵先生、陈寅恪先生与钱穆宾四先生为前辈史学四大家。
——严耕望
吕思勉、钱穆、黄现璠先生的通史类著作，比较简约精要，且鲜有政治烙印。
——章立凡
高度的概括，结合具体的分析，是吕先生撰述通史的一个特点。而与此特点结合在一起的，则是深刻的史识。
——程念祺
在吕思勉先生的笔下，充满了历史的冷静，文化的关怀和对人类殷殷的期望。
——褚新兰
具体描述
读后感
看完这本书，情绪是非常复杂的。首先是对吕思勉先生的致敬，这位大家读史读了一辈子，除了最后的十余年，笔耕不缀，述作宏富。《每天学点中国史》，书名很诙谐，但是读起来颇为沉重。原因有二，一是该书原名《复兴高级中学教科书本国史》，1934年由上海商务印书馆出版，...
评分《中国通史》本书原名《复兴高级中学教科书本国史》，是史学大家吕思勉先生为民国时期的高中学生撰写的一部中国通史。历经数月，通过微信读书，终于拜读完毕。 吕老旁征博引，涉猎极深，其治学之谨严，考据之严密，仅从书中的注释引用之繁复，让读者以窥冰山一角叹为观止。 不...
评分《中国通史》本书原名《复兴高级中学教科书本国史》，是史学大家吕思勉先生为民国时期的高中学生撰写的一部中国通史。历经数月，通过微信读书，终于拜读完毕。 吕老旁征博引，涉猎极深，其治学之谨严，考据之严密，仅从书中的注释引用之繁复，让读者以窥冰山一角叹为观止。 不...
评分如果你是一名中国人，我认为你就应该好好看一看，这本书写于民国时期，作者写这本书的出发点就是为了希望在假设中国亡国之后，华夏子孙依旧能够铭记自己是名中国人，并为中国的再次建设提供依据。可以想象，作者创作这本书时候的心情是什么样的。 一个纯粹的文科生会不假思索的...
评分写的不错啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊阿萨是是是啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊...
用户评价
这并非吕氏那本著名的同名著作而是他另撰的高中教材。从今天中学生角度出发，或许略欠趣味(毕竟旧式写法，且本朝学生接受的历史教育又极差)；但内容材料丰富，规矩方圆工整，远胜今天中学那批“幼儿简介教材”。
评分民族部分的观点很多都是有争议的，譬如认回纥为回族先祖。过去作为高中教科书很通行，现在作为文史爱好者入门书亦无不可。本书与《白话本国史》、《吕著中国通史》都不是一本书。中华这一版擅自改动原名《复兴高级中学教科书本国史》，改名《中国通史》制造混乱。如已读上述两者，本书可以不读。
评分原名《复兴高级中学教科书本国史》，上古社的《白话本国史》。叙述简略，却事无巨细都有渊源可循，疆域、制度、文化等等无一不备。编排和叙述很有旧式教材的风格。也处处贯彻孙中山先生平均地权、民族主义的思想。
评分可以。本书原名《复兴高级中学教科书本国史》，是史学大家吕思勉先生为高中学生撰写的一部中国通史。在这部作品里，吕先生对中国自上古时代到上世纪三十年代的政治、地理、社会与文化等作了全面、简明的叙述与梳理，文字平实，条理清晰，见解独到，即便在今天看来，也不失为一部上佳的中国通史读物。
评分民族部分的观点很多都是有争议的，譬如认回纥为回族先祖。过去作为高中教科书很通行，现在作为文史爱好者入门书亦无不可。本书与《白话本国史》、《吕著中国通史》都不是一本书。中华这一版擅自改动原名《复兴高级中学教科书本国史》，改名《中国通史》制造混乱。如已读上述两者，本书可以不读。
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