具体描述
“那么，接下来会发生什么？”（《发条橙》）
“达洛维夫人说她会自己买花。”（《达洛维夫人》）
“这是我听过的最悲伤的故事。”（《好兵》）
“有一条真理举世公认：拥有大笔财产的单身汉，必定要娶个妻子。”（《傲慢与偏见》）
“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺•布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”（《百年孤独》）
……
一部小说从第一句话开始，就在告诉我们，它们愿意被怎样阅读，在暗示我们可以寻觅到什么。我们也是从这里开始，决定是否读下去、怎样去读。
作者简介
托马斯•福斯特（Thomas Foster）
美国密歇根大学教授，专长20世纪英国、爱尔兰及美国文学，教授经典文学和当代文学课程，同时教授创意写作。著有多部学术研究著作,及畅销文学阅读指南书How to Read Literature Like a Professor.
目录信息
引言 一部简短、混杂而独特的小说史
1 第一行和开篇的诱惑
2 在最明净的地区，你不能呼吸
3 这里谁说了算？
4 永远不要因为叙述者说话就相信他
5 一个安静微小的声音
6 用词语创造出来的人
7 当好小说里有大坏蛋
8 时间的波纹
9 普遍性就是特殊性
10 克拉丽莎的鲜花
11 灵魂转世
12 有生命的句子
13 淹没在意识流中
14 黛西家码头上的灯
15 关于小说的小说
16 旧瓶装新酒
课间休息 用耳朵来阅读
17 不可能吗？弃儿和玛奇，上校和小巫师
18 什么是大问题，或者，什么是小问题？
19 谁动了我的小说？
20 混沌的结局
21 小说中的历史，或者，历史中的小说
22 共谋论
结语 没有尽头的旅程
阅读书目 关于小说的批评
· · · · · · (收起)
读后感
我们好像早已掌握了这样的辨析，即“旅游”和“旅行”，其实是两个完全不同的概念。一个旅游的人，只是在一个陌生的地方购购物、拍拍照、发发朋友圈，“走马观花”地完成自己的“旅游”。而一个旅行者，则是需要在旅途中真切地体验某种东西。他需要更多地投入，才能享受真正纯...
评分别的我不知道，但是鲁迅一定是中学课本里接受最多人嘲讽的作者，原因不是别的而是那句：我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。 早在第一次看到这句话的时候，我的内心毫无波澜，甚至有点想笑。鲁迅这作家怎么能写出这样的句子？于是我在当周的周记上写：我有两个水杯...
评分开篇法则：开篇是如何阅读小说的第一课。 虚构地点法则：一个虚构作品里的地点绝不是真的地方，但必须表现的真实。 谁在说话法则：虚构作品的叙述者是想象和语言的产物，跟小说中的人物或事件一样。 叙述不可信法则：当你看见“我”一词，就不要再相信叙述者。 听懂声音法则：...
评分开始时在读台版书《……23堂……》，读着读着发现其实有大陆版，就读了后者。 反复重申“小说是用词语建造的房子。”究竟用意如何？ 暂时没有录完，后面的扫了几眼，没有细看，是阅读的老毛病了。 爱尔兰史诗《夺牛长征记》（《夺牛征战记》（Tain Bo Cuailgne）是以爱尔兰北部...
评分用户评价
我得说，这本书的叙述方式非常具有侵入性，它不容许读者有丝毫的懈怠。作者似乎有一种近乎苛刻的完美主义倾向，对每一个细节的推敲都到了吹毛求疵的地步。他反复强调，优秀的文学作品绝不是偶然的灵光乍现，而是精心计算的结果。书中对“意象的重复与变奏”的分析尤其让我感到压力山大，他会详细拆解一个场景中，光线、色彩、气味是如何共同作用，构建出一种特定情绪场域的。这种解读方式，对于那些习惯于轻松阅读的读者来说，可能会显得过于“学术化”和“沉重”。它要求你放慢速度，甚至要反复回溯去验证作者的论断。但如果你愿意投入这份精力，你会发现自己对文本的掌握程度达到了前所未有的深度。这本书更像是一本需要反复研读的工具书，而不是一次性的消遣读物，它挑战了读者的耐心，但也回报以无价的洞察力。
评分这本书真是太对我胃口了！我一直对文学作品抱有一种敬畏又好奇的心态，总觉得那些经典名著像是一座座高山，横亘在我面前，让我不知从何下手。拿起这本书，我立刻感受到了一种久违的轻松感。作者并没有用那些晦涩难懂的术语来堆砌篇幅，而是像一位老朋友一样，循循善诱地引导我进入小说的世界。他谈论的那些概念，比如“叙事声音的层次”、“人物弧光的构建”等等，都通过生动的例子被阐释得清晰明了。我尤其欣赏他对不同时期、不同流派小说的对比分析，那种洞察力让我仿佛一下子拥有了一双能看透文本表象的眼睛。读完之后，我不再仅仅是被故事吸引，更能体会到作者在字里行间埋藏的深意和精巧的布局。这不再是一次被动的阅读体验，而是一场主动的探索和对话。我迫不及待地想去重读我那些旧爱，用全新的视角去审视它们。这本书，与其说是一本“指南”，不如说是一把精巧的钥匙，为我打开了通往更深层审美体验的大门。
评分这本书最棒的地方在于它的“同理心”。尽管它在分析技巧上极其专业，但作者始终没有忘记，我们拿起一本小说，首先是被“故事”所吸引的。他巧妙地将冰冷的技术分析，包裹在对“人”——那些小说中的角色——的深刻理解之中。他探讨了人物动机的复杂性，以及环境如何塑造了他们的悲剧或成功。我尤其喜欢他论述的“读者的在场性”——即读者如何通过自身的经验和期待，共同完成了文本意义的构建。这使得阅读不再是作者的独角戏，而是形成了一种三方的合作关系。这种观点极大地解放了我的阅读心态，让我敢于在某些地方提出与主流解读相悖的看法，因为我知道，我的感受和解读同样是文本意义的一部分。这本书让我重新爱上了阅读，因为它教会我，阅读本身就是一种充满创造力的行为。
评分说实话，我原本对这种“教你如何阅读”的书持保留态度的，总觉得文学欣赏是一种非常私人的、难以言传的直觉活动，被条条框框框住岂不是失去了乐趣？然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它不是在教我“标准答案”，而是在提供一套强大的分析工具箱。作者的语言风格非常老派，充满了知识分子的那种克制和严谨，但这种严谨恰恰赋予了文字一种不容置疑的权威感。他深入探讨了小说结构中的“张力点”是如何被巧妙地设置和释放的，并辅以大量来自世界文学史上的经典案例进行佐证。阅读过程像是一场严谨的学术研讨会，但又不失其作为文学作品本身的魅力。我特别喜欢其中关于“主题的潜意识投射”那一章，它让我开始反思，我们日常生活中接收到的信息，是不是也遵循着类似的叙事逻辑？这本书的价值在于，它提升了我的批判性思维，让我不再满足于故事的表层，而是开始探究其背后的文化土壤和作者的创作意图。
评分这本书给我最大的感受是，它极大地丰富了我的“阅读词汇”。以前看小说，我的感受词汇量非常有限，无非就是“好看”、“感人”、“情节紧凑”。这本书就像是给我配了一套高清的显微镜和滤镜。书中对不同叙事视角的微妙差异，例如第一人称叙事的不可靠性与第三人称全知视角的宏大叙事之间的哲学张力，分析得入木三分。我记得有一段关于“时间在小说中的非线性处理”的讨论，作者竟然能将抽象的物理概念与文学手法结合起来，读起来简直让人拍案叫绝。这本书的排版设计也很舒服，注释详尽，引用的范例来自的范围极其广阔，从早期的现实主义到后现代的解构主义，都有所涉猎，展现了作者深厚的学养。读完之后，我感觉自己像是一个刚刚学会了辨认音符的乐盲，现在终于能听到交响乐团中每一件乐器发出的独特声响了。
评分“电影和电视让我们间接地，或者以窥私的方式体验到别的生活，我们观看那生活在上演。但在小说里，我们能变成那些角色，我们可以从内心里对某个角色产生认同，就算他的生活与我们的截然不同。”
评分2015年已读049。豆瓣标记已读的1600本(声明：很多压根没读懂，也不会读以致用，更不知道如何用它们改变世界、改变自己)。感觉在那种冷不防的幽默方面，不如伊格尔顿的如何阅读文学，作者的包袱安排比较明显。说正经的，此类书一出方法，二出解惑，三出人名。所得一当学好语言，文学永远有此门槛；二是尽快把人生120的小说拿来重读；三是知道了约翰福尔斯，他的作品早有了，却没有合适的动力推动开读，这下有了。四是有人作者，错过了就错过了，能读不能读，有时不会时过境迁。五是愈发偏向英伦系。
评分好像说了什么，又好像什么都没说。关于作者、小说、读者，是必须要说却永远也说不清楚的三角关系。
评分最值得读的就是前言。
评分2015年已读049。豆瓣标记已读的1600本(声明：很多压根没读懂，也不会读以致用，更不知道如何用它们改变世界、改变自己)。感觉在那种冷不防的幽默方面，不如伊格尔顿的如何阅读文学，作者的包袱安排比较明显。说正经的，此类书一出方法，二出解惑，三出人名。所得一当学好语言，文学永远有此门槛；二是尽快把人生120的小说拿来重读；三是知道了约翰福尔斯，他的作品早有了，却没有合适的动力推动开读，这下有了。四是有人作者，错过了就错过了，能读不能读，有时不会时过境迁。五是愈发偏向英伦系。
