兒童人格教育 在線電子書 圖書標籤: 心理學 兒童教育 阿爾弗雷德·阿德勒 育兒 教育 成長 身心靈和心理學 知識
發表於2025-02-22
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越來越覺得教育的過程就是自我成長的過程,自己意識不到的問題是不能指望孩子改善的 ,瞭解孩子就是瞭解自己的過程,很贊成自卑感和社會感情這兩個方麵,不過很多地方都講的有點囉嗦又不明確
評分翻譯的太晦澀。就像一個豆友說的,字都認識,怎麼讀不懂呢。或許不要勉強自己瞭,放一放,過段時間再試試。還是讀不進去就算瞭吧。
評分花費三年,輾轉於北京和連雲港的馬桶以及蹲坑上的手機,終於看完,感覺心理學真是又基礎又終極。可惜沒有記錄關鍵內容和教育方法,真正到要履行兒童教育職業的時候再係統學習。孩子是無辜純潔的,非專業的教育和欲望纔是原罪。
評分迴照自己及教育女兒方麵來看,覺得自己問題多多。
評分花費三年,輾轉於北京和連雲港的馬桶以及蹲坑上的手機,終於看完,感覺心理學真是又基礎又終極。可惜沒有記錄關鍵內容和教育方法,真正到要履行兒童教育職業的時候再係統學習。孩子是無辜純潔的,非專業的教育和欲望纔是原罪。
阿爾弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年),奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人,人本主義心理學的先驅,現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係,其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學,對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
这本书虽然是很纯理论的书,但不知何故,这本书有某种令人向内探寻的力量,这两天在看这本书时,也想起自己的童年时光,那些原来我也有着很难过很委屈的童年,现在回想童年的自己,只是会莫名想哭。你知道,曾经和你一起玩着幼稚游戏的小孩儿有一天他也同样地运用不正确的方式...
評分以前看《自卑与超越》时,就觉得虽然只有薄薄一册,内容却是零零落落,最近看《儿童教育心理学》,感觉到熟悉的风格,不厚的一本,依然没有明晰的框架,知识点散布在内页各处,于是,先来泛泛读,再来细细梳理,总结出一些自觉核心的观点,敬仰大师的洞察和预见,近百年前的作...
評分以前看《自卑与超越》时,就觉得虽然只有薄薄一册,内容却是零零落落,最近看《儿童教育心理学》,感觉到熟悉的风格,不厚的一本,依然没有明晰的框架,知识点散布在内页各处,于是,先来泛泛读,再来细细梳理,总结出一些自觉核心的观点,敬仰大师的洞察和预见,近百年前的作...
評分一个成功的婚姻有先决条件,就是其中个人心理的成熟。阿德勒在他的《儿童的人格教育》中提到:“孩子看问题和成人不同,他们容易倾向于把世界划分为对立的两个部分-上或下、全好或者全坏、聪明或者愚笨、全由或者全无。有些成人也有这样的对立的认知方式。那些习惯把世界分为尖...
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