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不跪着教书

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吴非 作者
中国人民大学出版社
译者
2015-6-1 出版日期
253 页数
CNY 38.00 价格
平装
丛书系列
9787300213484 图书编码

不跪着教书 在线电子书 图书标签: 教育  文化  吴非  教学  努力做一个好老师  G2  2   


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发表于2025-04-08


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不跪着教书 在线电子书 用户评价

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p76

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图书馆里面看到这本书,查了下是一本推荐教师阅读的读本,于是就拿来看看。 整本书是杂文的形式,可以说是作者日常教育中的随笔集合,所以文中有很多作者亲身经历的教育案例,并由此而所发的教育感想。 整本书的思想有些散乱,提的较多的是以学生为本的教学思想及做法,不过阅读中也可以看出作者并非是一个人云亦云之人,并且是一个相当正直的人,对教育有自己的思考和见解,虽然其中的一些见解并不认同。

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图书馆里面看到这本书,查了下是一本推荐教师阅读的读本,于是就拿来看看。 整本书是杂文的形式,可以说是作者日常教育中的随笔集合,所以文中有很多作者亲身经历的教育案例,并由此而所发的教育感想。 整本书的思想有些散乱,提的较多的是以学生为本的教学思想及做法,不过阅读中也可以看出作者并非是一个人云亦云之人,并且是一个相当正直的人,对教育有自己的思考和见解,虽然其中的一些见解并不认同。

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作者是高中语文老师,这本书最大的优点就是从教学案例出发,而不是教育家空谈理想。内容有赞同的也有不赞同的。我很赞赏以人为本的理念,这种思想书中多次提到,《小睡有何不可》是很好的例子,其实很多老师都做不到这一点,他们或许称得上是一个很好的管理者,但绝不是一位好老师。也有不太赞同的,作者有些观点过于绝对化了,比如辩论赛并不只是训练口才,其实也是逻辑思维、语言表达多方面的训练;家长教育孩子外面有坏人与让孩子看到生活美好的一面也并不完全说得通,防患于未然有何不可,或许了解了社会的多面性才能更好地看世界。

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蜈蚣狂妄地对青蛙说:“你只有4条腿,而我有40条腿,你不如我。”青蛙回答:“我的腿的确没有你的多,但是我知道自己每条腿在干什么,我倒是想问问你:当你的第18条腿举起来的时候,你记得第35条腿在什么位置吗?”蜈蚣原本爬得并不慢,可它老想着记住每条腿的位置时,它就不会走路了。 人文素质是教育根本,条条框框只会让孩子失去灵性。 更加推荐语文老师阅读,里面有不少措施是可以课上去做的。

不跪着教书 在线电子书 著者简介

吴非,本名王栋生,1950年生于南京,1968年去农村插队,1982年1月毕业于南京师范大学,任教于南京师范大学附属中学。著有《课堂上究竟发生了什么》《不跪着教书》《致青年教师》《王栋生作文教学笔记》等。


不跪着教书 在线电子书 图书目录


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不跪着教书 在线电子书 图书描述

本书是杂文家、特级教师吴非老师的教育随笔集。怀着对历史与现实的忧思,作者在书中梳理教育观念、探讨教育难点,针砭教育时弊,体现了思想者的深刻、教育者的魅力。

《不跪着教书》初版由华东师大出版社2004年出版,广受读者好评。十年来,已销售20余万册,“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”,成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞,燃起教学的勇气。本书曾入选文化部“知识工程推荐书目”、 “全国中小学图书馆(室)推荐书目”等。

本次新版,由源创图书策划,纳入“吴非作品集”,改由中国人民大学出版社出版。新版订正个别字句,作者并撰写了“再版前言”。

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不跪着教书 在线电子书 读后感

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站着教书的人长什么样? 昨天下午看了会吴非的《不跪着教书》很有感触。原本也没计划看一下午书的,可就那么一页一页的翻着,一个下午也就渐渐过去。读这本书,我逐渐理出四个问题: 一,谁在跪着教书。答案显而易见,是教师。教师在跪着教书,我不禁又想,教师是什么?精神追...  

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这和《前方是什么》一样,是一本关于当下教育问题的杂文随笔集。我读后觉得主题讲得是独立人格培养。 总体感觉:文笔有感染力,读起来很痛快。不过读后理解力不会提升。 内容分为六辑,每辑简单的列了个小主题:1、感恩 2、独立思考 3、尊重 4、胸襟 5、高考 6、学校。 但杂文...

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站着教书的人长什么样? 昨天下午看了会吴非的《不跪着教书》很有感触。原本也没计划看一下午书的,可就那么一页一页的翻着,一个下午也就渐渐过去。读这本书,我逐渐理出四个问题: 一,谁在跪着教书。答案显而易见,是教师。教师在跪着教书,我不禁又想,教师是什么?精神追...  

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王栋生老先生三观极正,不道德绑架但也不急近功利。 他是现实里的理想主义者,又是理想里的现实主义者,虽然他从事语文教学工作,我未来将从事数学教学工作,但是他的教育思想、教育理念、教育三观都值得我去学习,而我也很开心能与王栋生老师的一些观念不谋而合。 他让我对范...  

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在瞒和骗中长大的人,思维是会有缺陷的,而一旦觉悟,就有可能转向虚无,什么都不信。 ——题记 整本书中给我印象最深的就是题记中的这句话。 大学以前我是个新闻联播的忠实观众,最初十分钟看到的是领导的辛劳,中间十分钟是人民生活欣欣向荣,末尾十分钟是世界上很多人还生活...  

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