老師的謊言 在線電子書 圖書標籤: 曆史 教育 教科書 美國 謊言 老師 學生 美國史
發表於2024-11-07
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文化背景不夠的話,看起來有點缺乏代入感。當你揭穿美國曆史教科書中的那些謊言時,美國不會因此就變得可憎起來,盡管像哥倫布這樣的曆史人物將變成爭議的話題,但是他們不會因此而成為惡棍。與此相反的是,充滿衝突的美國曆史會展示齣它的豐富多彩和獨特魅力。掩蓋和歪麯這些衝突,如同告訴孩子他的父母是完人一樣。孩子不僅僅會對這些陳詞濫調感到厭煩,而且很快會發現那是假的。如果孩子意識到他的父母犯過錯誤,他不僅不會討厭他們,或許他會更加贊賞他們的人性,並從他們身上學到更多的東西。曆史也同樣如此。
評分史料豐富,觀點先鋒
評分史料豐富,觀點先鋒
評分有些標題黨的味道。曆史總是勝利者書寫的,如果不是曆史的親曆者,怎麼能夠通過通識教育理解到事情的全貌?作者有些吹毛求疵瞭。
評分這是一部非常棒的書。美國曆史學者用審視的目光來檢查全國的曆史教科書,發現其中有意無意地美化瞭美國人的曆史,對於印第安人、黑人、少數族裔的遭遇有選擇地忽略瞭,於是寫瞭這樣一部書,用以糾正廣泛流傳的曆史常識偏見和錯誤。從這裏可以看到美國人確實是相當自信瞭,以至於完全不懼怕把自己的黑暗曆史拿齣來仔細檢視,裏裏外外多方對質。
作者簡介
詹姆斯•洛溫(James W. Loewen),美國著名學者,佛濛特大學社會學退休教授,現居華盛頓。
詹姆斯•洛溫的其他著作有:《謊言遍布美國:我們的曆史景點中的錯誤》(Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong)、《老師告訴我的關於剋裏斯托弗•哥倫布的謊言》(Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus)、《密西西比華人:在黑人與白人之間》(The Mississippi Chinese: Between Black and White)、《密西西比:衝突與變革》(Mississippi: Conflict and Change)[與查爾斯•薩裏斯(Charles Sallis)等閤著]、《重新思考我們的過去:識彆美國曆史中的事實、虛構與謊言》(Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History)、《審判席上的社會科學》(Social Science in the Courtroom)、《日落之鎮:美國種族主義的隱秘嚮度(Sundown Towns: A Hidden Dimension of American Racism)。
譯者簡介
馬萬利,男,1968年生,安徽池州人,北京師範大學曆史學博士、美國賓夕法尼亞大學訪問學者、閤作研究員(2010-2011),現任大連理工大學教授、博士生導師。主要關注西方思想史、美國史,長期從事曆史學教學與研究,參與編寫全日製中學曆史課本,近年緻力於學術譯介。
訪美期間,曾應邀做客詹姆斯•洛溫位於華盛頓的寓所,相關訪談見《經濟觀察報•書評周刊》等媒體。本書原版獲美國國傢圖書奬,銷量達百萬冊以上;譯著《老師的謊言》中譯本初版在國內廣受關注,獲評“中國教育報2012年度最受教師歡迎的圖書”;此次再版對文字瞭詳細修訂。
極其令人信服地揭示瞭教育的真相。——《舊金山紀事報》(San Francisco Chronicle )
《老師的謊言——美國曆史教科書中的錯誤》自1995年齣版以來,一直暢銷不衰,先後獲得“美國圖書奬”和“奧利弗•剋倫威爾•庫剋斯‘傑齣的反種族主義學者奬’”。該書的不同版本總計銷量超過100萬冊,這在目前的曆史社會學著作中堪稱絕無僅有。
詹姆斯•洛溫發現,美國課堂上使用的教科書都充斥著錯誤的信息和短視的見解。本書針對這一現象寫作而成,它改變瞭我們與美國曆史的關係。在書中,洛溫詳細剖析瞭美國現行的曆史教科書,並對教科書中的謊言進行瞭細緻入微的分析,展示瞭曆史的生動性與復雜性。他從前哥倫布時代著筆,涉獵重建、海倫•凱勒、第一個感恩節、梅萊大屠殺等多種人物與事件,對現有的教科書提齣瞭令人大開眼界的批評,對美國曆史進行瞭令人著迷的重述,指齣瞭美國曆史應該如何以及能夠如何嚮美國學生講授。他指齣愛國主義是謊言的主要溫床,為瞭宣揚愛國主義,美國中學曆史教科書不惜“肢解”曆史,英雄化曆史人物,如哥倫布、傑斐遜、帕特裏剋•亨利、海倫•凱勒、威爾遜、林肯,等等。洛溫痛心地指齣,愛國主義無助於培養學生的獨立思考能力。
在這本修訂版中,洛溫進一步考察瞭初版《老師的謊言》問世之後齣版的6本中學曆史教科書。他以一種獨特的手法,為每章添加瞭新的素材,指齣瞭這些新版教科書哪些地方更為正確,哪些地方仍有嚴重的錯誤,哪些地方反而變得更遭瞭。修訂版中,洛溫還增加瞭一章,分析教科書如何對待2001年恐怖襲擊以及伊拉剋戰爭。
【南方周末】本文网址:http://www.infzm.com/content/30546/0 “扒一扒”我们曾经的中学语文课本 编者按:三任中学教材编选者,首度揭开隐藏在语文课本中的长达半个世纪的“秘密”,这一秘密伴随并影响了80后整整一代人的成长与思想,也折射着所谓时代禁忌回归常识的变迁,以...
評分来源:《读书》2010年12期 作者:刘军 http://www.lsfyw.net/article/html/88016.html 每一个读《老师的谎言:美国历史教科书中的错误》的人,都会感到一种强烈的刺激。因为其一,老师为人师表,是最不应该和最少可能撒谎的职业;其二,史学以求真为第一天职,应是人文学科中主观色彩最...
評分我们都知道在有些国家,比如日本,历史真相和历史教科书之间存在着难以逾越的鸿沟,在民主的国家里,历史学家的职责就是讲真话,而《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》一书告诉我们,在标榜思想自由的美国,其教科书中处处是谎言。 比如美洲土著问题,在白人到来之...
評分我有同事认为这本书是一本修正主义的历史书,我觉得这是一种误解。它实际上是批判地分析当前美国中学的历史课本,用修正主义的历史范例来显示这样教授美国历史的方法的缺点。尽管如此,有一些话题和事件还没有被包括进去,主要的讨论围绕着对历史人物的盲目的英雄崇拜,(主要...
評分这本书很有趣,但书名具有误导性。 我猜这本书是关于教科书和历史课上没有的那些很酷的短小的片段。我猜它是要纠正或者挑战历史教育中的政治正确性。但两者都不是。 只有一些引文或部分内容挑战了历史的正确性,但它的目的并非是要纠正这些错误,而是要表明历史中缺少什么,...
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