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[新西蘭]約翰·哈蒂作者

教育科學齣版社

金鶯蓮;洪超;裴新寜譯者

2015-4-1 出版日期

297 頁數

48.00元價格

平裝

叢書系列

9787504189226 圖書編碼

可見的學習在線電子書圖書標籤: 教育教學教師學習理論可見的學習元分析心理學學習研究

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發表於2024-12-22

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可見的學習在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

標準六，硬，差點讀不下去????

評分☆☆☆☆☆

讀是讀完瞭，一知半解，希望自己做點摘錄，以後可以在工作中有所藉鑒，至於長篇的讀後感就算瞭。

評分☆☆☆☆☆

少見的有很多看不懂地方的書，看來還是要看學生版

評分☆☆☆☆☆

幫我娘完成任務而讀的。作者應該是照顧瞭大量教師不願意閱讀的習性，整本書的內容不斷壓縮，最後成為一本薄薄的操作手冊。我實在不喜歡這種推導過程大部分省略隻剩下提綱的東西。但是即使是提綱，也讓人感覺到瞭作者對教育行業的熱忱和責任感。

評分☆☆☆☆☆

對於教學，有很多新的觀點的碰撞。但缺點還是沒有示例。

可見的學習在線電子書著者簡介

約翰·哈蒂（John Hattie），澳大利亞墨爾本大學教育研究所主任、教授，新西蘭奧剋蘭大學榮譽教授。他是《可見的學習》的作者和《智力與智力測驗》（Intelligence and Intelligence Testing）的共同作者。

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可見的學習在線電子書圖書描述

《可見的學習:最大程度地促進學習(教師版)》凝聚瞭作者持續15年的研究成果，數據涉及成韆上萬名學生，這些基於證據的研究旨在揭示究竟什麼可以真正帶來學校學習的改進。《可見的學習:最大程度地促進學習(教師版)》是迄今為止關於這一領域相關研究最為完整的匯集與總結。《可見的學習:最大程度地促進學習(教師版)》是為學生、職前教師和在職教師而作，嚮他們解釋如何在課堂中運用《可見的學習》所提齣的原則。作者對最成功的乾預方式做齣瞭簡明易懂的總結，並提供瞭可操作的逐步指導，以幫助讀者在課堂中成功實施可見的學和可見的教。

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