可见的学习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
约翰·哈蒂（John Hattie），澳大利亚墨尔本大学教育研究所主任、教授，新西兰奥克兰大学荣誉教授。他是《可见的学习》的作者和《智力与智力测验》（Intelligence and Intelligence Testing）的共同作者。
- 教育
- 教学
- 教师
- 学习理论
- 可见的学习
- 元分析
- 心理学
- 学习研究
《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》凝聚了作者持续15年的研究成果，数据涉及成千上万名学生，这些基于证据的研究旨在揭示究竟什么可以真正带来学校学习的改进。《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》是迄今为止关于这一领域相关研究最为完整的汇集与总结。《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》是为学生、职前教师和在职教师而作，向他们解释如何在课堂中运用《可见的学习》所提出的原则。作者对最成功的干预方式做出了简明易懂的总结，并提供了可操作的逐步指导，以帮助读者在课堂中成功实施可见的学和可见的教。
具体描述
读后感
这是一本在教育圈很有名的书，作者哈蒂（John Hattie）和他的团队（澳大利亚墨尔本大学教育研究所）历时多年，分析了自上个世纪（20世纪）70年代以来国际上关于教与学的主要研究成果，最新的文献列到2011年，可以说是很新了（跟一般的引进书比起来）。 他们综合了900多项元分析...
评分这是一本在教育圈很有名的书，作者哈蒂（John Hattie）和他的团队（澳大利亚墨尔本大学教育研究所）历时多年，分析了自上个世纪（20世纪）70年代以来国际上关于教与学的主要研究成果，最新的文献列到2011年，可以说是很新了（跟一般的引进书比起来）。 他们综合了900多项元分析...
评分这是一本在教育圈很有名的书，作者哈蒂（John Hattie）和他的团队（澳大利亚墨尔本大学教育研究所）历时多年，分析了自上个世纪（20世纪）70年代以来国际上关于教与学的主要研究成果，最新的文献列到2011年，可以说是很新了（跟一般的引进书比起来）。 他们综合了900多项元分析...
评分这是一本在教育圈很有名的书，作者哈蒂（John Hattie）和他的团队（澳大利亚墨尔本大学教育研究所）历时多年，分析了自上个世纪（20世纪）70年代以来国际上关于教与学的主要研究成果，最新的文献列到2011年，可以说是很新了（跟一般的引进书比起来）。 他们综合了900多项元分析...
评分这是一本在教育圈很有名的书，作者哈蒂（John Hattie）和他的团队（澳大利亚墨尔本大学教育研究所）历时多年，分析了自上个世纪（20世纪）70年代以来国际上关于教与学的主要研究成果，最新的文献列到2011年，可以说是很新了（跟一般的引进书比起来）。 他们综合了900多项元分析...
用户评价
去年读的，很有启发。
评分只是美好的理想，离可操作还有距离。有象牙塔之感，塔里也可以让一群人自给自足
评分纯学术论文范儿。公司里产品经理推荐，好奇他们是真的喜欢这本书吗？毕业7年，已把元分析、效应量、结构方程模型抛诸脑后了，看得痛苦万分。另外，里面的各种变量翻译的也是不明所以，但是又不能一个一个去查文献中的定义。记忆点只有：对于学生的学业成就，教学本身确实最重要。希望现在各种浮躁的教育产品可以真的get到这点，而不是拿着这书来一个六经注我。
评分对于教学，有很多新的观点的碰撞。但缺点还是没有示例。
评分很有价值的一本书
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有