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[新西兰]约翰·哈蒂作者

教育科学出版社

金莺莲;洪超;裴新宁译者

2015-4-1 出版日期

297 页数

48.00元价格

平装

丛书系列

9787504189226 图书编码

可见的学习在线电子书图书标签: 教育教学教师学习理论可见的学习元分析心理学学习研究

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发表于2024-12-25

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可见的学习在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

很有价值的一本书

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心智框架的转变

评分☆☆☆☆☆

去年读的，很有启发。

评分☆☆☆☆☆

没有长篇大论，却能把理论说的如此通俗易懂与实证研究、应用相结合。千载难逢的好书

评分☆☆☆☆☆

去年读的，很有启发。

可见的学习在线电子书著者简介

约翰·哈蒂（John Hattie），澳大利亚墨尔本大学教育研究所主任、教授，新西兰奥克兰大学荣誉教授。他是《可见的学习》的作者和《智力与智力测验》（Intelligence and Intelligence Testing）的共同作者。

可见的学习在线电子书图书目录

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可见的学习在线电子书图书描述

《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》凝聚了作者持续15年的研究成果，数据涉及成千上万名学生，这些基于证据的研究旨在揭示究竟什么可以真正带来学校学习的改进。《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》是迄今为止关于这一领域相关研究最为完整的汇集与总结。《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》是为学生、职前教师和在职教师而作，向他们解释如何在课堂中运用《可见的学习》所提出的原则。作者对最成功的干预方式做出了简明易懂的总结，并提供了可操作的逐步指导，以帮助读者在课堂中成功实施可见的学和可见的教。

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