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静悄悄的革命
☆☆☆☆☆
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佐藤学 作者
教育科学出版社
译者
2014-11-1 出版日期
154 页数
CNY 29.80 价格
平装
丛书系列
9787504190710 图书编码

静悄悄的革命 在线电子书 图书标签: 教育  佐藤学  共同学习体  教育-理论  教育研究  学校变革  综合实践课程  专业成长   

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发表于2024-05-20

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静悄悄的革命 在线电子书 用户评价

评分☆☆☆☆☆

这是一本讲现代教育的书。现代教育以人的社会化为宗旨，追求人的个性全面发展。好的教育一定是触及人性的，也是尊重每一个学生作为个体的成长的。

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从看似浅显的理论着手，论述了教育之思路，方法和改革方向，但实践起来绝非容易，除了有想要革新并把教育视作为己任的教师以外，实在太需要一个开明的校长及其背后宽容的体制。

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重读 关于课堂的意象

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面试一个创业公司时，面试官让我回去看的书，确实让人眼前一亮

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“倾听远比发言更重要” 共同体

静悄悄的革命 在线电子书 著者简介

佐藤学，日本学习院大学文学部教授，教育学博士。日本学术会议第一部(人文社会科学部)部长，日本教育学会终身会员，日本教育学会前会长。作为“付诸行动的研究者”，他走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，同一线教师合作，直面学校改革的挑战。

著有《学习的快乐——走向对话》《课程论评——走向公共性的重建》《教师的难题——走向反思性实践》(世织书房)，《教育改革的设计》(岩波书店)等。中译本有《学校的挑战——创建学习共同体》《教师的挑战——宁静的课堂革命》（华东师范大学出版社），《课程与教师》《学习的快乐——走向对话》（教育科学出版社）等。

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静悄悄的革命 在线电子书 图书描述

本书是国际著名课程专家佐藤学教授从事教育研究工作20年，在日本、美国近万间教室进行实践观察研究的总结。

作为行动的研究者，作者拜访了世界各地的幼儿园、中小学和护理学校，和老师们一道，探讨对课堂和学校进行改革。他推动着教室里活动的、协同的、反思的学习的实现，促进着学校里老师们互相成长、同事性关系的构建，推进着学校和社区合作，并提出了 “学习共同体”这一重要概念，不断推动学校从自身入手进行改革。

书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等，带给教师诸多有益启发，对众多教育实例的剖析和论述更能加深教师对课堂的理解。

本书适合于中小学幼儿教师、校长、教育管理者、教育研究者，以及所有关心中国教育改革的人士阅读。也特别适合中小学幼儿教师和校长培训。

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静悄悄的革命 在线电子书 读后感

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本书的支撑有两点，一是课程观，一是学习观。就课程观而言，认为课程是学习的轨迹、履历（84）。就学习观而言，认为学习是与对象世界（物）、其他学生与老师、自我的对话与接触（85）。 课程观与学习观作者看来是必须要结合在一起，作者认为课程设计者（或教师）必须是“学习设...  

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