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佐藤学作者

教育科学出版社

译者

2014-11-1 出版日期

154 页数

CNY 29.80 价格

平装

丛书系列

9787504190710 图书编码

静悄悄的革命在线电子书图书标签: 教育佐藤学共同学习体教育-理论教育研究学校变革综合实践课程专业成长

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发表于2025-03-31

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静悄悄的革命在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

简易平实，观点突出，外国人写东西就是这么爽快，喜欢。看完之后，那个发现现今的中国基础教育也走在同样方向的道路上，起码是这条道路的召唤。我们需要什么样的教学改革，自主合作探究，活动合作反思，三级课程管理制度，“参与学习”，很多方面我们追求的大同小异，不可否认的是，在中国有很多优秀的学校已经踏入这样的教学方式中去了，但也有不少贫困地区的学校还在背道而驰的路上越走越远。几个疑问，这种教改的目标追求是什么？效率追求真的要推翻吗？没有达到这种教学方式的转变，仅仅是因为教师作为教育专家合作化的同事关系没建立起来吗？被激发出潜力的学生如何再进一步获得自己所需的个性化发展，有什么进一步的方法吗？

评分☆☆☆☆☆

课堂:①倾听远比发言重要，草率发言的学生应当学会倾听。②教师应当与一个一个的学生对话，而不是以群体为对象(就课堂现状与个人能力来讲，这个有点难)。③教研应当关注学生的学习状态与教师的对应态度——那么反过来，备课时也是如此？——后面关于学校的看不那么认真了。

评分☆☆☆☆☆

其实很多措施在中国，起码是中国比较好的私立学校已经开展了。至于有没有流于形式，一个是大环境，一个是小环境的原因。愿中国的教育越来越好。诚如周小华说的，如果你不愿意抱着一点理想主义情怀，不愿意去努力，那么你就是你所厌恶的体质的帮凶。

评分☆☆☆☆☆

很早就听说这本书，很早就听说佐藤学。很薄的书，很快就看完了。第一章最令我反思，毕竟佐藤先生指出的“形式主义”也出现在我的课堂中，甚至有个阶段作为课题的研究方向特别训练过。这章最令我反思。而后面的内容就有点儿水了，我迫切的想知道，应该怎么做，除了态度上的“倾听”之外，具体做法是怎样的呢？

评分☆☆☆☆☆

面试一个创业公司时，面试官让我回去看的书，确实让人眼前一亮

静悄悄的革命在线电子书著者简介

佐藤学，日本学习院大学文学部教授，教育学博士。日本学术会议第一部(人文社会科学部)部长，日本教育学会终身会员，日本教育学会前会长。作为“付诸行动的研究者”，他走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，同一线教师合作，直面学校改革的挑战。

著有《学习的快乐——走向对话》《课程论评——走向公共性的重建》《教师的难题——走向反思性实践》(世织书房)，《教育改革的设计》(岩波书店)等。中译本有《学校的挑战——创建学习共同体》《教师的挑战——宁静的课堂革命》（华东师范大学出版社），《课程与教师》《学习的快乐——走向对话》（教育科学出版社）等。