静悄悄的革命 在线电子书 图书标签: 教育  佐藤学  共同学习体  教育-理论  教育研究  学校变革  综合实践课程  专业成长   

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每次阅读都是一种自省，以书为镜，对照自己的“症状”，积极治疗。

重读 关于课堂的意象

佐藤学先生的一些思想，初读的我并不能完全理解。有些建议不一定符合大中华的实际情况，但是总体来说关于课程的建议，学习共同体，综合学习，交响乐似的教法等，很值得琢磨与思索。

学为中心 学习共同体

其实很多措施在中国，起码是中国比较好的私立学校已经开展了。至于有没有流于形式，一个是大环境，一个是小环境的原因。愿中国的教育越来越好。诚如周小华说的，如果你不愿意抱着一点理想主义情怀，不愿意去努力，那么你就是你所厌恶的体质的帮凶。

在“润泽的教室”里，教室和学生都不受“主体性”神话的束缚，大家安心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系，构筑着一种基本的信赖关系，在这种关系中，即使耸耸肩膀，拿不出自己的意见来，每个人的存在也能够得到大家自觉的尊重，得到承认。 这段话是本书作者佐藤学先生在持...  

经教育论坛的妈妈推荐，做为亲子陪读时间书单的第一本，这本薄薄的书四天就看完了。作者总结了多年在日本一线指导学校进行教育改革的经验，提出打破教学中的形式主义，引导孩子进行活动的、合作的、反思的学习。 本书是从校方管理者的角度来阐述，分为四章，囊括了学习改革的目...  

岁月不居，时节如流，从研究生毕业到踏上讲台，已四载春秋。作为一名青年教师，看着面前一张张稚嫩的青春面庞，我常常在思考教育的本质是什么？近日读完日本学者佐藤学著的《静悄悄的革命》后，我对这一问题有了更深刻的思考，如果说教育的本质是塑造人、改变人，那么要想改变...  

该书2003年首次出版，没想到当时日本教育情况与目前国内教育现状挺相似的，作者主要以调查研究汇报的形式，探讨一种教育教学管理的和谐发展模式，书中的范例还算比较典型质朴。对于新老师来说，有一定的学习价值。 不过作者毕竟是个教研员，在我们一线教师的眼里看来，都是站...