学习树 在线电子书 图书标签: 教育  儿童教育  育儿  思维  心理学  儿童  家庭教育  学习   

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提供了我两个思考儿童教育的方向，一曰感观输入——“树根”是也；二曰九个思维层次——“树干”是也。感官方面感触不大，就是多看多听多触摸，以视觉听觉触觉开发为主；九个思维层次给我很大启发，发觉自己在比较思维上欠债太多，以至于高阶的反省思维开发有限，嗯，是时候用对比来观察事物了，辩证法，等我来征服你啊！！！

读后感觉就像我特别想出书出名煞费苦心绞尽脑汁想出了个新奇词儿，然后自己嗨了，但是没啥内容

蛮好的！从科学的角度阐述了孩子思维发展的层次！我觉得对于我来说更重要的意义是面对孩子的能力发展结果是可以寻找原因并帮助孩子进行改变。

有完整的原创思想，理论结构完整，有原理解释，有实操案例。

在教育孩子这件事上，最容易犯的错误就是迷恋各种具体技巧。孩子与孩子是如此不同，以至于不可能有一个万能技巧。也因此，理解发展的原理变得如此重要。 本书以感觉为基础，以思维为中心，构建了一个较为成熟的学习理论，在培养孩子的思维发展上，相当有帮助。当然，如何落实到自己的教育中，还得靠不断实践。

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...  

书摘: 所谓地板时光，顾名思义，就是与孩子在地板上坐下来一起玩耍度过的时光。对任何年龄的孩子来说你要做的只有三件事情，1，跟着孩子的思路走，换言之不要越俎代庖，接管假装游戏或活动，2，向孩子发出挑战，刺激他自发的产生创造欲望，3，扩大活动和交流的范围，将所有感官...  

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...  

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...  

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...