学习树 在线电子书 图书标签: 教育  儿童教育  育儿  思维  心理学  儿童  家庭教育  学习   

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只能借鉴理论基础，很难读

只能借鉴理论基础，很难读

道理没有问题，但总结不到位，缺少说服力，不能留下深刻印象。

基本是一本提出若干问题的分类但是没有阶段性对应的解决方法的书。

从感统角度的学习咨询，有启发

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...  

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...  

系统介绍了构成学习树树干的思维层次：共九层：基本六层：注意-参与-互动交流-共同解决-利用有意义的想法（想象力和创造性）-逻辑思维-（高级三层）：多因素思维-比较和灰色地带思维--反思性思维。以及他们形成的时期。如何通过地板时间去观察孩子所处的思维层次并发展它。拿注...  

书摘: 所谓地板时光，顾名思义，就是与孩子在地板上坐下来一起玩耍度过的时光。对任何年龄的孩子来说你要做的只有三件事情，1，跟着孩子的思路走，换言之不要越俎代庖，接管假装游戏或活动，2，向孩子发出挑战，刺激他自发的产生创造欲望，3，扩大活动和交流的范围，将所有感官...  

书摘: 所谓地板时光，顾名思义，就是与孩子在地板上坐下来一起玩耍度过的时光。对任何年龄的孩子来说你要做的只有三件事情，1，跟着孩子的思路走，换言之不要越俎代庖，接管假装游戏或活动，2，向孩子发出挑战，刺激他自发的产生创造欲望，3，扩大活动和交流的范围，将所有感官...