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一两个月前读的，印象深刻。可汗对教育的敏感性（师生关系/自主学习的需要），对网络教育的洞察（大数据/因材施教的可能性），以及他身体力行的持续实践和改进，让人对网络教育的未来怀抱期望。

冗杂冗余，干货不多。但也有可观的地方，比如提出的一些主意观点现在基本上都实现或向此方向发展，还是比较有前瞻性，但确实没什么用。

反思教育

成功由我们自己来定义，可以有千万种不同的标准，但失败只有一个衡量法则，那就是放弃。

有启发

存在的未必是合理的 有些我们认为不可违背的原则，比如一节课的时长、小学或高中的学习年限，实际上缺乏慎重周详的考虑，甚至可以说是当初拍拍脑袋随意确定的。 这里作者类比了“一日三餐”这个习惯，一日三餐的惯例是否是普适性的呢？减肥塑身时常说的“少吃多餐”为什么不可...  

20171229 早早就听说了可汗学院，真是需要点时间看看，未来的教育不一定需要上大学，但靠自己也基本是靠不住的，到底怎么才是下一代人的可行的教育方式呢？个性化定制教育的服务到底是怎样的呢？ 可汗学院这本书，看到一半，不禁在想 ，过了若干年以后，所有的人都能有不同的学...  

1.简单逻辑 作者在一次偶然的机会，发现了其实不仅仅是表妹在学习中会遇到困难，其实身边很多的学生都遇到了问题，他面对的问题就是要不要帮助这些学生解决学习上的困难以及怎样去帮助他们解决问题更好。但是由于这是一份非营利性的工作，所以他不得不考虑生存情况，先通过...