一切对民国教育的叙事，都应该注意“活着的民国教育”，即在教育史上的意义，特别是对当下教育的影响。《乱世犹闻读书声：中国教育1912─1937》正是通过展现蔡元培、马相伯、鲁迅等8位先生在教育上的亲身诠释、梳理中国现代教育在1912─1937年26年间的发展路程，追慕远风，透析当下。作者认为，唯有如此，我们对民国教育的追溯和探索，才能对时下饱受诟病的应试教育有所补益，我们的读史，才能真正达到“以见知隐、以往知来”的目的。
现今小学六年、初中三年、高中三年的学制是如何来的？是谁创办了第一所“育才”学校？新文化运动在教育方面的意义又是什么？女子争取平等教育又有着怎样艰辛的过程？……诸多问题，开卷即可解疑。
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所谓大学者，非谓大楼之谓也，有大师之谓也。
——梅贻琦（清华大学“终身校长”）
强国之道，不在强兵，而在强民。强民之道，唯在养成健全之个人。
──蒋梦麟（中国近现代著名教育家）
民国时好多大学，好多教育家，好多大师，积累了非常丰富的经验。两弹一星的院士、专家、数得出来的大师都是民国培养的，至少是民国培养的大师培养的。
──许纪霖（著名史学家）
怀念民国不是怀旧，而是一种寻找。当我们回望民国的时候，是要寻找一种可以依赖的资源，一种可以依赖的本土资源，因为从晚清到民国的半个世纪当中，我们的前人立下了一些规范，创造了一些可以让我们今天重新接上的传统。
──傅国涌（历史学者，独立撰稿人）
理解当代中国的政治、社会、文化等，必须关注教育，尤其是大学教育。在我看来，知识的真正确立与有效传播，必须借助教育才能完成。所以，关心中国未来的读书人，都应该关心教育问题。……必须承认，从晚清到民国，很多人是抱着“教育救国”的观念来从事小学、中学、大学教育的。对他们来说，教育不仅仅是职业，更是理想。
──陈平原（北京大学中文系教授）
具体描述
读后感
曾经，旧时代民国教育家们的精神，如今的教育工作者到哪里去了？感觉如今的孩子没有读书的习惯，有家庭的因素，潜移默化，当然也应该有教育工作者的责任，这是社会的责任，民族的责任！何况，如今恰逢好时代。读书，应当蔚然成风。不是有调查吗，国人每年的读书统计很...
评分这是一本很好的书，带着我们回到民国那个星辉闪耀的时代，扒开一个小缝隙，去阅读旧时的中国，窥视那动荡的年代，一大批人物活跃在中国教育事业的舞台上，推动历史的前进。滚滚洪流顺势而来，带走了封建礼制一统天下的局面，冲走了三纲五常，刮起了女子教育的风潮，引进新...
评分担当与奉献 ——《乱世犹闻读书声》读后 彭忠富 近代以来，从来没有哪个时期像民国这样乱过。军阀混战就是常态，老百姓生活在水深火热之中，能糊口就是万幸，哪里还有时间读书。帝国主义的坚船利炮敲开中国的大门之后，留学生蜂拥而出，欧美、日本等地，都是他们热衷的地方。这...
评分清朝末期“师夷长技以制夷”的教育，点燃了“戊戌变法”之火；民国时期“西学东渐”的教育，点燃了“五四运动”之火；新中国“科教兴国”的教育，点燃了“改革开放”之火。今天，因为重视教育，中华大地才得以重回世界强国之列。 《乱世犹闻读书声：中国教育1912─1937》是张...
评分有了孩子，关注教育的精力明显增多，在目前越来越重视早教的情况下，电视中每天都是“狂轰乱炸”的早教产品，育儿书籍也是层出不穷，没有定力的妈妈们估计可能要“迷茫+乱”了，只不过现在的乱与民国时期的乱世不同的，现在的乱世现世安稳的乱，和一位小学老师谈起来，她说问家...
用户评价
这个似乎应该是一篇论文
评分作者观点略生硬，事实陈述还可以
评分一般般。
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评分这个似乎应该是一篇论文
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