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发表于2025-01-13
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可惜没找到想要的答案
评分这本书是在特定环境下,对特定问题的分析和感慨,而非通识,不如韦布的《美国教育史》
评分的确只是一场演讲的内容量。庸俗化是全世界的趋势,似乎也无可避免。
评分在政治、商业和艺术都逐渐民主化的时代,教育的民主化也不可避免。但一方面要看到古典教育中德性培养的可贵,一方面也应意识到单纯的古典教育已经不可能再适应当今的现代需求,另外还应警惕替代贵族等级的新财富政治权贵对优质教育资源的垄断的新贵族化倾向。
评分高等教育的固化病,看来不止在我国存在。
安德鲁•德尔班科(Andrew Delbanco)
哥伦比亚大学美国研究中心主任,2003年当选纽约人文委员会委员,美国人文与科学院院士,国家人文中心、美国图书馆协会、美国高校协会和提格基金会理事。2001年被《时代》杂志评为“美国最佳社会批评家”。
美国高等教育在美国社会、经济的发展中起着令人瞩目的促进作用,为世界教育的发展提供了有益的思考。美国高等教育的成功,受到全球教育界的追捧,“美国范本”频频被引用作教改依据,各国赴美留学人数也屡创新高。以中国为例,根据美国“2012门户开放报告”,2011-2012年被美国 高等教育机构录取的中国学生数量从157,558名增加到194,029名,增长率为23.1%,继续稳坐全球最大留学生输出国的宝座。
在这样的“学美热”中,也不乏有理性观点,哥伦比亚大学教授安德鲁•德尔班科回顾了美国高等教育的发展历程:从殖民地时期的小型学院,到改革时代的研究型大学;学生从早期的单一男性白种人,到现在多性别、多种族;课程发展从早期要求所有的学生学习经典名著、数学和道德课,到现在可供学生选择的大量选修课……
在诠释美国独特优势的同时,他一针见血地指出美国教育面对的危机:高等教育资助减少、学费增加;轻视本科教育、师资匮乏;高等教育的意义遭到质疑……未来只有进一步明确大学的使命,才能改变制约高等教育发展的因素。大学的使命在于消除社会的不平等,点燃求学者的思想。
·教育中最重要的是人的熏陶和成长 ·大学存在的一个伟大目的,不是帮学生为就业作准备,而是点燃他们的思想 ·教育的本质目的是消除社会的不平等,大学要为天赋和努力创造战胜贫困和歧视的机会 ·高等教育不应成为一种奢侈品,而应是每个家庭都能负担得起的经济必需品
评分 评分高考落幕,高校招生大战开锣,人们的焦点也随之转向大学:名校万众热捧,差校门前冷落。急速扩招和无序扩张,使一些大学面临招不到学生的尴尬,也让很多大学教学质量持续下降。本科文凭越来越难以找到满意的工作,而这又反过来影响大学生源的质量和经费的来源——这些中国高校...
评分这是作者写的一篇文章,用来分析本书比较合适 安德鲁·德尔班科/文 靖思/编译 在国人眼中遥远而又美好的美国大学,其实并非那么完美。事实上,许多美国教育界人士都在为他们国家的高等教育担忧。最近,美国哥伦比亚大学教授德尔班科就在回顾美国大学发展历程的同时,痛下针...
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