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什么才是最好的学习？韩国竭尽全力的全民竞争，周末都报满补习班式学习；中国高考、陪读，清华学生以天下为己任；日本两级分化，强的非常强东大早稻田学生可以抛上天而那些落考者则更多是放任自流；印度为身份和阶层而学习。这些是东方国家的差别，东方与西方差别是东方侧重记忆、努力，西方讲究讨论、分享和兴趣。 书中着重提了犹太人，犹太人重教育，他们认为只有脑袋里的知识和智慧是别人抢不走的，他们认为足够的休息才能保证聪明，他们每周末都会有家庭聚餐，是真的聚餐：家人会在一起品尝美食，谈论新鲜事物，唱歌跳舞等；犹太人也重视讨论，与之类似的有美国的一个高中，扎克伯格就是从这所高中毕业的，他们有一个圆桌学习法，就是让学生就着一个论题去想办法成立小组，学会自主找资料和合作来解决这个问题，或者是获得其中的知识。——读书会

中信出版社真是好，敢于善于乐于树立反面典型，要么是歌颂吸血鬼的投机客，要么是何不食肉糜的图样，怪不得那么多小资文青越读书越傻，2333333

一部记录片，东西方不同国家的不同教育方式，了解即可。

樊登读书会

分享知识，交流协作

这是书的末尾提出的我认为是很重要的一点，这点对于习惯于听讲、记笔记和背诵的东方尤其重要。从古至今的经济方式以及文化和社会决定了各国的学习方式，我们不能说哪一种学习方式是好的，因为任何事情都有两面性，也就是说任何一个学习方式都有其可取之处，选择哪种方式，首先...  

0p 学习是反映一个社会的思想和文化的“历史性产物”，同样也是“文化性产物”，反映社会历史、思维方式、风俗习惯、生活方式等。 11p 升学咨询专业学院是政府在实施从根本上消除私人教育制度之后开始出现的—政府为了消除私人教育而实施的制度，却导致了另一种私人教育市场的...  

不过联想到《怎样才是最好的学习》书中描写的印度内容，其实总体看印度的教育确实是一扇比较公平的底层人跃升自我阶级的希望之窗。 印象很深的是关于印度理工大学（IIT，可比的就是美国的MIT）的描写，在印度的精英大亨普遍的认为子女考不上IIT的人才会送去哈佛、MIT接受教育。...