Educating the Chinese Individual 在线电子书 图书标签: 人类学  教育  民族志  教育人类学  中国  教育社会学  海外中国研究  社会学   

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作者过于强调政治面向了，用了很大篇幅分析思政课和学生会，反而忽略了学生的日常互动和内心体验。高中阶段是真正的迈向个体化的前夜（如果把大学视为最重要的社会化和走向成年的阶段的话），这时候他们对社会的朦胧认识，关于未来的理想、欲望、小心思更能体现教育体制是如何塑造个体的。

写得真是精彩，研究个体化（individualization）的观念是如何在学校体系中经验的

写得真是好！有一点非常值得我学习：个案研究不是在呈现个案本身，而是在于如何通过个案呈现出更宏观的图景，揭示出个案与所处的社会情景脉络的关系。这一点只能通过大量的阅读来实现。

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作者过于强调政治面向了，用了很大篇幅分析思政课和学生会，反而忽略了学生的日常互动和内心体验。高中阶段是真正的迈向个体化的前夜（如果把大学视为最重要的社会化和走向成年的阶段的话），这时候他们对社会的朦胧认识，关于未来的理想、欲望、小心思更能体现教育体制是如何塑造个体的。

很偶然的机会看到了题目，然后就在美亚官网搜索，从网站上简单看了下书的introduction部分，已经按捺不住要买的冲动了。这本书是以民族志的方式将浙江农村寄宿学校的情况进行的研究，研究主要关注学校教育的个人与国家的互动。打算买下来看看~有趣~

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