教育学专业必读书籍。 《大教学论》一书是近代第一部比较系统的教育学著作,在教育发展史上有很大的影响。 《大教学论》是夸美纽斯的代表作,他生活于是1592年到 1670 年,是一个介于文艺复兴、宗教改革与启蒙运动之间的时代。他终生从事教育工作,是一位伟大的教育思想家。在...
评分夸美纽斯是捷克的著名教育理论家,同时也是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上占有重要的地位,可以说,这是教学论诞生的标志。由于杰出的功绩,他被人们誉为教育学上的哥白尼。 在遥远的17世纪,结束了黑暗的中世纪,经历着文艺...
评分 评分[cp]#大教学论-(捷)夸美纽斯著,傅任敢译[图书]#早上做的决定,想国庆没事观摩一下这些教育史诗,找皮皮借的书。本书成于十七世纪1632年,那个欧洲资本主义蓬勃发展,有取代封建社会的势头,英国詹姆斯正和国会闹得不可开交,预备统一英国。法国,德国等不甘示弱,想必捷克的...
评分这本《大教学论》的主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧,增加光明、整饬、和平与宁静。 ...
作者具有很强的先见之明,书中详细论述了教育的各个方面,包括学年、班级授课制、教学方法和原则、教育分阶段进行等等,在当时可谓算是西方的“教育圣经”了,也对现在仍有许多借鉴意义。但是作者因为所处时代的原因,通书都涉及着上帝,崇拜宗教的力量,这对我们中国学者来说不尽可取,而且作者对于教学要采用同样的教学方法,对于功课采取同样的安排和对待,会不会显得过于死板和固化,缺少一定的灵活性,还需我们辩证的去看待。
评分教学论的老师推荐阅读的。教育是一门艺术。
评分经典之作,但很难不用现在的视角去看待其中一些观点,部分地方难以认同。
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评分大教学论 人就是要多多认识自己 终身学习 用实质去发展自己
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