大教學論 在線電子書 圖書標籤: 教育學  大教學論  教育名著  教育類  教育  提升類-教育學  誇美紐斯  已購   

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比想象中好讀，有些觀點有實操性，有些比較理想化，總體頗有啓發。最後一章很動人，基督教義與人文主義的結閤，造就瞭改良教育的熱情：學問、德行、虔信。文風類似荀子，很喜歡類比。

作者具有很強的先見之明，書中詳細論述瞭教育的各個方麵，包括學年、班級授課製、教學方法和原則、教育分階段進行等等，在當時可謂算是西方的“教育聖經”瞭，也對現在仍有許多藉鑒意義。但是作者因為所處時代的原因，通書都涉及著上帝，崇拜宗教的力量，這對我們中國學者來說不盡可取，而且作者對於教學要采用同樣的教學方法，對於功課采取同樣的安排和對待，會不會顯得過於死闆和固化，缺少一定的靈活性，還需我們辯證的去看待。

基督教的教義為現代教育提供瞭很多的貢獻，當然在一些部分會顯得有一些絕對，宗教促進瞭教育更為理性化的發展，也同時承認感性在成長中的作用，是現代的教育者們，可以從中發現一些不變的東西

基督教的教義為現代教育提供瞭很多的貢獻，當然在一些部分會顯得有一些絕對，宗教促進瞭教育更為理性化的發展，也同時承認感性在成長中的作用，是現代的教育者們，可以從中發現一些不變的東西

雖然有些地方看不太懂，但是匯聚瞭誇美紐斯整體的思想

读完这本书，我开始明白，为什么如我，读了20几年的书堂，却忘记了初高中所学习的物理化学的简单原理。 原来我们的学习，不是正确的次序、原则和方法。 孩提时的印象最重要，所以当让他们接受清洁、正确的事物和知识； 少年时期的学习，不当只是记忆，学习该由理解到部分记忆...  

一、教育的根本是育人 人不同于动物，除了肉体还有灵动的思维。因此，人除了生存需求外，还需要有更高的追求。狼孩是狼不是人。因为生而为人，就有学习的必要，不然与野兽无差。 二、应在学校里受教育 学校比起家庭能具有各方面优秀人才，学习知识会更加专业、系统；家长并不能...  

一、教育的根本是育人 人不同于动物，除了肉体还有灵动的思维。因此，人除了生存需求外，还需要有更高的追求。狼孩是狼不是人。因为生而为人，就有学习的必要，不然与野兽无差。 二、应在学校里受教育 学校比起家庭能具有各方面优秀人才，学习知识会更加专业、系统；家长并不能...  

《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作，也是西方教育史上第一部含有系统教学理论的教育专著。夸美纽斯在这部著作中较为系统全面地论述了教育的目的与作用、普及教育与统一的教育制度以及内涵丰富、体系完整的教学理论。这部著作同时也鲜明地反映了夸美纽斯在教...  

“因为在一切事情前面，种子先得撒下，然后才能逐渐生长”，夸美纽斯在《大教学论》的序言中写道。看完这部书后，除了夸美纽斯那些影响至今的班级授课制等具体教育理念与方法，这句包涵哲理的话给我留下深刻的印象。 三百年前夸美纽斯的教育理念，或许初衷是为祖国复兴的现实追...