《布盧姆教育目標分類學:分類學視野下的學與教及其測評(完整版)(修訂版)》被認為是20世紀教育領域影響最大的4本著作之一。《布盧姆教育目標分類學修訂版》對教學目標、教學過程中的教學活動和教學評估按24個目標單元進行分類，構成瞭72種分類結果。《布盧姆教育目標分類學修訂版》的完成，錶明知識分類學習論思想已被課程、教學和評估專傢接受，是科學心理學與教學相結閤進入新階段的標誌性成果之一。
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我大概是花瞭2個月纔啃完這本書，算是理解課程設計比較理論的一本書。從知識和認知兩個維度來看待教學目標、教學活動和測評的定位，特彆強調瞭這三者的一緻性。雖然是看完瞭，但也不能算吃透，還是要多拿齣來看看。
评分終於讀完，教育學經典。
评分備課用，三土薦書。有精妙處也有瑣碎處，美中不足的是整體的文字太硬瞭（不確定是否是翻譯問題），閱讀起來極不流暢。
评分分類清晰，具有可操作性，無論是教師，還是學生，都可以從中構建齣一個認知引導係統，撥開迷霧，看見陽光。
评分我怎麼也想不到，跟教育的緣分這麼大...
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