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托馬斯•戈登作者

中國青年齣版社

李明霞譯者

2015-6-1 出版日期

336 頁數

39.00 價格

平裝

叢書系列

9787515332284 圖書編碼

T.E.T.教師效能訓練在線電子書圖書標籤: 教育教師用書師生關係心理學托馬斯•戈登方法論 Education 美國

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發表於2024-12-31

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T.E.T.教師效能訓練在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

積極聆聽，發送“我—信息”，“方法三”（雙贏問題解決法）。非常心理谘詢風格的技能，但問題在於，即便承認人同此心、心同此理，文化無意識仍然是無法繞過且鬼影憧憧的。一方麵，接納對方感受、復述以及自我直抒胸臆的tone給我一種低齡乃至弱智的感覺，如何“說”得更像一個專業的權威呢？，此外，中國學生齣於文化影響而選擇或錶現齣的含蓄、迂迴、拒絕等反應也是實踐中不容忽視的細節。

評分☆☆☆☆☆

如果讀過《父母效能訓練》這本書大概就不大需要再讀瞭。我感覺好像很多作者都喜歡重復自己的方法論然後換到不同情境裏.......

評分☆☆☆☆☆

教學方法論神器

評分☆☆☆☆☆

還可以，有藉鑒學習的地方

T.E.T.教師效能訓練在線電子書著者簡介

托馬斯•戈登博士，美國著名心理學傢，戈登國際培訓公司創始人，曾任美國白宮兒童顧問，加州心理學會會長，被譽為“溝通之父”。他創建的“戈登方法”，聞名全球，暢銷書《如何說孩子纔會聽，如何聽孩子纔肯說》理念的精髓即來自此方法。戈登博士用瞭近50年時間，嚮父母、教師、青少年、管理者和職員培訓溝通技巧與解決衝突的方法，這些方法如今被廣泛應用於世界各地。

1962年，戈登博士首創瞭P.E.T.父母效能訓練課程，這是美國第一個全國性的父母培訓課程，以溝通技巧訓練為基礎，引發瞭全美父母效能訓練的熱潮。參加完培訓的傢長，在看到自己與孩子的關係明顯改善後，建議學校管理者讓教師參加這一培訓。1965年，T.E.T.教師效能訓練課程被開發齣來，至今，全球上韆萬名教師接受瞭這一課程的培訓，並受惠於此套方法。

戈登博士於1997、1998、1999年連續3次獲得諾貝爾和平奬提名。1999年，因其在心理學領域為公眾利益做齣的突齣貢獻，美國心理學基金會授予其金奬。2000年，獲加州心理學協會“終身成就奬”。

戈登博士著有9本著作，包括《父母效能訓練手冊》、《T.E.T.教師效能訓練》、《領導者效能訓練》等，這些書被翻譯成32種語言，在全球銷量超過600萬冊。

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T.E.T.教師效能訓練在線電子書圖書描述

T. E. T. 教師效能訓練課程（Teacher Effectiveness Training）由美國著名心理學傢托馬斯•戈登博士於1965年創建，旨在嚮教師傳授如何建立有效的師生關係，幫助學生做到最好。該課程被美國公、私立學校廣泛采用，參加培訓的包括幼兒園、中小學教師與校長，全美有數百萬教師在大學或在職學習過這一課程。該課程現已發展成全球性的教師培訓課程，遍及全美及世界27個國傢，韆萬名教師受惠於此套方法。

該課程基於以下理念：師生關係的質量是影響教學成效的決定性因素，它比老師教什麼、怎麼教、教給誰都更具決定性作用。低效的師生關係，可能導緻學生學習動力不足、興趣低下、注意力不集中、抵觸學習甚至公然敵對。反之，良好的師生關係，最有利於學生主動學習。

本書的技能與方法正是來自這一課程，通過讓教師在課堂上運用一係列有效的溝通技巧與衝突解決方法，幫助其獲得高質量的師生關係，從而減少課堂衝突與紀律問題，提升課堂時間的質量，提高學生的學習主動性、專注力、自控力、學習效率以及課堂教學的參與度，最終實現教師的高效能與學生的成長與發展。

通過本書，教師將學會：

如何說，學生纔會聽；如何聽，學生纔肯說；

讓學生就教學內容展開高效討論；

知道自己發怒的原因，以及怎樣采取不同的態度；

有效處理學生抵觸情緒；

處理師生之間、學生之間的衝突，且不傷害學生自尊；

比奬勵與懲罰更好的做法；

創建最有利於學生學習的教室環境；

當學生遇到影響學業的問題時，有效幫助他們。

……