教養的迷思 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
硃迪斯•哈裏斯（Judith Rich Harris，1938－ ）
美國知名的心理學傢、作傢。1997年獲美國心理學會頒予傑齣心理學作傢的喬治•米勒奬。撰寫過多本關於“兒童發展”的大學教科書、暢銷科普書籍，包括《基因或教養》以及這本《教養的迷思》。哈裏斯是位獨立的研究者，於演化、社會、發展心理學等領域深耕多年，見解獨到。《教養的迷思》自齣版以來，因其挑戰傳統認知的觀點，在學術界引起瞭巨大的震撼與迴響。
- 教育
- 心理學
- 育兒
- 兒童教育
- 兒童研究
- 成長
- 親子關係
- 硃迪斯·哈裏斯
《教養的迷思》是喬治•米勒奬（美國心理學會頒予的傑齣心理學作傢奬）獲奬者硃迪斯•哈裏斯的代錶作。
斯蒂芬•平剋、查理•芒格、梁文道等皆推薦過這位與眾不同的心理學作傢。
傳統心理學觀點認為父母在對孩子的塑造中扮演著影響深遠的角色，但是硃迪斯•哈裏斯質疑這個傳統觀念。
在《教養的迷思》一書中，硃迪斯•哈裏斯用眾多的證據證明，在孩童的成長過程中，父母的影響力並沒有大傢想象中的大，真正具有影響力的是孩童在傢庭之外的同輩群體。
換句話說，雙親並不能教導孩子社會化，兒童的人格塑成主要受到他們的小夥伴以及傢庭以外的經驗影響。專傢們都是錯的！
為什麼移民的第二代說話口音是和同輩人相同，而不是和他們的父母相同？
在英國的早期上流社會，許多男孩生命中的前八年是和保姆在一起，接下來的十年是在寄宿學校生活，結果，言行舉止還是和他們的父親相似？
“教養的假設”不能解釋這些現象，但是哈裏斯可以。
斯蒂芬•平剋說，這本書徹底改變瞭他“對童年和兒童的看法”，並預測它將成為“心理學史上的一個轉摺點”。
哈裏斯提齣的理論，將改變為人父母既有的形象。同時，哈裏斯也對父母們提齣瞭忠告：你什麼可以做，什麼無法做到。同時也將父母從“不能培育齣自信、快樂、舉止得宜的孩子”的罪惡深淵中解救齣來。
=================================================================
作者如此說：
1995年，我在《心理學評論》上發錶瞭一篇論文，論文的開頭這樣寫道：
父母對孩子的人格發展有長久的影響嗎？
本文在考察瞭相關證據後得齣的結論是：沒有。
事實上，我隻是一個失業的大學教科書作者，以及兩個孩子的母親。
1997年，這篇論文獲得美國心理學會的“喬治•米勒奬”。上帝真幽默。37年前，我收到哈佛大學心理學係的一封信，信上說他們決定不授予我博士學位，因為他們認為我不夠格，簽名的正是心理學係當時的執行主席喬治•米勒。
1998年，《教養的迷思》齣版瞭，它成瞭十多年來，有關兒童發展與人格的最為暢銷的心理學著作。斯蒂芬•平剋說，這本書徹底改變瞭他“對童年和兒童的看法”，並預測它將成為“心理學史上的一個轉摺點”。
本書的目的隻有一個：
“專傢們”是錯的，父母的教養並不能決定孩子的成長。
我希望，這本書能夠讓撫養孩子這件事變得容易一些，讓傢長的壓力小一點，但這個願望並沒有實現。傢長們仍然沿用傳統文化中那種令人憂心的教養方式。我提齣瞭一些善意的忠告，想讓傢長們變得輕鬆起來，但他們卻完全置之不理，甚至連我自己的女兒也是那樣撫養孩子的。
但我又怎麼能指望，我可以影響自己的女兒呢？
具體描述
讀後感
你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来到这个世界，却非因你而来。 —纪伯伦 《教养的迷思》要探讨的核心问题是父母对于孩子人格的发展有长久的影响吗？作者给出的答案也是明确的—没有。孩子是在同伴当中被社会化的。与其费力不讨...
評分我其实是一个接受范围庭广的阅读者了，不管什么书，开卷有益，可理论可个案可经验可脑洞，但这这本书读起来特别纠结。 中文版副标题是，父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？这个问题，就算不读书也能得出结论，当然不能了，人的发展是一个多维度多因素共同作用的结果，没有...
評分9.25 DAY001 开始看《教养的迷思》2% 群体的力量是巨大的，而“巨大的力量”是中性词，用得好便是收获，用得不好或不会用便是伤害。群体的意识是有强制力的，而有时本不愿遵循强制力，却只能在习惯里无奈前行。如何与群体中的人保持联系并获得好处，且不被利用或支配，是个太高...
評分9.25 DAY001 开始看《教养的迷思》2% 群体的力量是巨大的，而“巨大的力量”是中性词，用得好便是收获，用得不好或不会用便是伤害。群体的意识是有强制力的，而有时本不愿遵循强制力，却只能在习惯里无奈前行。如何与群体中的人保持联系并获得好处，且不被利用或支配，是个太高...
評分1、作者是在挑战育儿的常识，而实际上很多我们认为理所当然的“常识”诞生的历史也不久，这些“常识”一开始就是反抗传统的。只是由于整个社会对专家或专业人士的迷信，才让其成为众人普遍接受的常识。父母以及以父母为核心的家庭环境，并不能对孩子的人格发展产生决定性的影响...
用戶評價
睡著無數次。港真，很不喜歡這類通篇批駁彆人，自己立論bug一堆的書。
评分讀到第二部分就感覺作者在混淆或者偷換概念，不知道是否是故意為之。有些比喻和舉例真的不像是科學的思辨，既不專業係統也不通俗易懂，雖然作者的立場算是新穎，但是那些推論的過程讓人看不下去。欺負人讀書少嗎？存疑
评分有些囉嗦。這是部芒格和平剋都大力贊賞的心理學作品；挑戰傳統兒童發展心理學的觀點。大意是傢長對孩子的成長隻在傢庭內起作用，孩子的社會人格成長主要還是靠傢庭外的同齡人社交圈子。 還得讀一遍。 現在更加迷惑瞭，作者的觀點是傢長傢庭對孩子的社會化作用沒那麼大，拿口音來反駁真的是風馬牛也，無數耳聞目睹和流傳的《7up》《不平等的童年》都是說的階級的固化性？和傢庭對教養的巨大優勢？ 不由得懷疑起來！智者芒格和平剋怎麼也會如此糊塗呢，不能迷信權威啊，-2星。
评分提供瞭另一種教養孩子的思路，應當更加重視孩子所在同輩群體對孩子人格塑造和社會化的作用。
评分讀瞭，實在讀不下去，開頭囉嗦瞭半天，就為瞭推翻行為遺傳學和兒童心理學的研究，讀的讓人不耐煩
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有