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考研二戰

可能沒那麼好,但也沒那麼糟。有關文學創作的論述應該是在同類著作中罕見的。

比較詳細，係統性也還ok。問題是，三五句話必上價值，離開馬剋思不能好好編書瞭是吧？就差直接抒情歌功頌德啦，真的很厭煩這種。

豆瓣也進教材啦。不瞞您說，講馬剋思的那幾章我看得最溜，因為新瓶子裏裝舊酒，讀上一句都能猜到下一句要講什麼啦。

首先，提法過時，如“建立民主、科學、現代性的文學理論體係”，“文藝學是一門……介紹相關知識的學科”，“文學理論力圖……製約其他分支的研究”。其次，錶意重復，如“由於把文學活動這一客體的不同方麵、側麵……”。第三，模糊歧異，如“文學活動這一客體”，“文學活動給文學實踐以指導”。第四，理據不足，錶述陳舊。文學理論七個基本形態劃分以何為據？基本形態中文學信息學、文學價值學、文學哲學等的說法既怪又舊。文學理論五個基本任務的劃分也不夠清晰簡明。最後，一些說法意識形態性過強，一些說法又過於平白，學理性弱。希望各大專院校不要再使用這套教材。本專科用這樣的教科書去學習、復習、考試、考研，太糟糕瞭。

有些觀點闡述得有點生硬，還有些過於武斷的結論。看了一個月，跳過一些章節才把書看完。看時總忍不住跟書中的一些觀點辯駁，但也覺得還有很多的書等著我去看。雖然過程痛苦，甚至留在腦中的內容像一罐漿糊，也自覺獲益不少。 不是書評，只想借豆瓣幫我記錄低這一年的我看過的書...  

在新浪微博上胡乱看。胡乱刷新。刷着刷着，就看到童庆炳老师的新浪微博。http://t.sina.com.cn/tongqingbing 他写的《文学理论教程》。是大一时我学的第一门专业课。一想起这本书。心里就像过电影一样。一幕一幕全想起来了。教这门课的老师姓孙。他是唯一一位去过...  

在新浪微博上胡乱看。胡乱刷新。刷着刷着，就看到童庆炳老师的新浪微博。http://t.sina.com.cn/tongqingbing 他写的《文学理论教程》。是大一时我学的第一门专业课。一想起这本书。心里就像过电影一样。一幕一幕全想起来了。教这门课的老师姓孙。他是唯一一位去过...