如何学习

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亚当·罗宾逊:美国学习问题专家,《普林斯顿评论》创始人。他本人就是一位尖子生,毕业于宾夕法尼亚大学沃顿商学院、牛津大学法学院。数十年来,他一直致力于帮助成千上万的学生发掘自身的学习潜力,在教育方面极具创新的工作曾受到《华尔街周刊》、《纽约时报》、《基督教科学箴言报》、《财富》杂志的好评。

20世纪80年代,亚当·罗伯逊专注于研究如何通过SAT、GRE、GMAT等标准化考试。十多年后,他又把取得理想学习效果的方法引入到日常学习中。这是一种实实在在的全新的学习体系,通过观察采访,总结出数百位成绩优秀学生的高效学习法 ——“赛博学习法”。这些方法一定会让你的学习变得扎实、轻松、高效。

出版者:中国青年出版社
作者:亚当·罗宾逊
出品人:
页数:336
译者:林悦
出版时间:2016-1-1
价格:39.80元
装帧:平装
isbn号码:9787515334844
丛书系列:
图书标签:
  • 学习方法 
  • 学习 
  • 学习效率 
  • 提高学习能力 
  • 个人管理 
  • 思维 
  • 方法 
  • 方法论 
  •  
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美国著名学习问题教授,揭秘尖子生如何对学习负责到底,实现高效学习。本书的“赛博学习法”可以让学生在学习中举一反三、游刃有余,同时,学生和家长面临的很多学习问题迎刃而解。

尖子生天生聪明吗?他们的学习方法可以复制吗?其实,方法对了,人人都可以成为学习的主人。才华没法分享,高分没法分享,头脑也没法分享,但是成长和方法却一直可以分享。书中上百个实用小窍门,告诉你尖子生背后的“学习之道”,让学生在学习和考试中轻装上阵,步步为营。

· 美国学习问题专家,《普林斯顿评论》创始人,资深教师、教育家最新作品

· 从第一次作业到考试,“赛博学习法”将伴随整个学习过程,一步步为学生指明方向

· 来自清华大学、北京大学、香港大学的优秀学子,也受益于“赛博学习法”

· 12个学习问题,能够让学习者灵活地应对各种考试,获得学习的主动权

· 一本让所有学习者相见恨晚的书!

具体描述

读后感

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我阅读这篇文章的目的是什么 ========================== - 必须将目的具体化 关于这个话题,我已经知道些什么 ============================== - 热身可以促使你提出问题 - 热身可以使你清楚地知道自己的“知”与“不知” - 热身可以让你进入寻找新信息的状态 - ...

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记住: 1。Nobody can teach you as well as you can teach yourself学习的关键在自己。师傅领进门,修行在个人 2. Merely listen to your teachers and completing their assignments is never enough. 3. Not everything you are assigned to read or asked to do is equal...  

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《如何学习》原书出版于1993年,而我于2016年读它时,距离其出版已经23年了。读完后我想说的是,如果在上学时就与它相遇,那我的学生生涯乃至整个人生会大不一样。 我是文科生,并且严重偏科。数学、英语是我的弱项。老师、家长包括我自己都希望能向擅长这两科的同学请教,该...  

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一、尖子生的学习态度 不能让学校束缚自己的学习,真正能教育好自己的只有自己。 二、尖子生怎样学习(赛博学习法) 1、我阅读这篇文章的目的是什么: 考试还是为了写论文 2、关于这个话题我已经知道什么?还不知道什么?想知道什么? 带着主动性来听课,学习 3、这篇文章...  

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虽然已经毕业了几年,还是花了几个小时读了一下这本书,因为在整个上学期间 我心里就一直有一个圪塔,我想解开它。 不知道是不是一种病,不管开始去学习什么 我总想要完全准备好了再去学才算是真正开始,比如现在上班了, 要做个什么 如果不看几本相关的书籍或者相关的课件,...  

用户评价

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在学习某一个科目的时候,知道要问哪些问题,往往比知道问题的答案重要得多。事实上,提出一些聪明的问题,往往比回答问题难得多,找到问题的答案不过是一些简单的资料查找。因此,提问题的过程才是产生理解的主要过程。几乎所有重大的学术进步的发生,都是因为某个人问了一个从没有人想过的问题。主要是思想是带着问题思考主动的学习。

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思路明确,方法具体,需要些时间实践练习,重点还是要多动脑子,带着问题自动学习。

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方法论,实用

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做完书前的题目发现自己已经是尖子生了。于是简略的翻了下,一些方法还是很适合高中生、大学生的。

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其实是不知道什么时候丢在亚马逊购书筐里面的书,糊里糊涂地买其他教材用书的时候竟然也没看就下单了。买了就买了,这种中文书反正一个小时就能扫读读完。从教师的角度来看,本书还是有很高的执行度的,对于真心想要改变自己学习状况的学生,还是很有用的。自己反思了一下学习方法,虽然谈不上学霸,但在学习热情没有消退(太喜新厌旧了)的时候,确实用的是类似的“自问自答”“写重点”等方式,效果也不错。不过这本书没有提到做题目其实是一种快速掌握某学科知识的“捷径”,尤其是对于一些应用高于理解的学科,毕竟每个人的精力有限,该刷题还得刷题,该学明白的时候,靠本书的方法,也确实能够学明白。(另外,这本书其实挺老掉牙了……亚马逊上都没有电子版。怎么A mind for numbers还没出中文版呢!)

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