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人本身就是复杂的动物，一个人的主性格后面一定还有其他侧性格。

案例分析中的一些方法很有建设性，值得吸取，每个孩子都有其天性，但把某些行为框到某些性格，对此我抱有谨慎态度。因为这样潜意识里容易给孩子贴上标签，加固某些认知和行为。每个孩子的成长都有其天性（内因），父母环境影响（外因），以及成长中的各个敏感期，谨慎引导。

赞美与表扬，鼓励和自信。

19-1-7:感觉一般，唯一亮点是用性格颜色来说孩子们的性格特点。

写的太粗了，前面按颜色将小孩的性格分了四类，然后就是一堆案例的罗列，好像和颜色性格没啥关系，最后1-2页又把要把颜色性格总结了一下。书写的太敷衍了。其实书的内容很简单，性格分成了红蓝黄绿四种，红色有责任心天天找事，蓝色善于思考比较内向，黄色领导性格天马行空，绿色胆小内向。然后因性格给予不同的方法。

书中主要把孩子的性格分为四种内容，红色的热情型，黄色的指导型，蓝色的思考型，绿色的亲切型，我们家孩子是是思考型跟亲切型的混合体，然后偶有带有一点点热情型。 我家豆豆是个男孩子，可是从小就不太大胆，就如学步那段时间，已经一岁三个月了，扶着东西站得稳稳当当的，...

书中主要把孩子的性格分为四种内容，红色的热情型，黄色的指导型，蓝色的思考型，绿色的亲切型，我们家孩子是是思考型跟亲切型的混合体，然后偶有带有一点点热情型。 我家豆豆是个男孩子，可是从小就不太大胆，就如学步那段时间，已经一岁三个月了，扶着东西站得稳稳当当的，...

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