具体描述
《国学大纲》是学者汪震和王正己合著的一部国学论著。《国学大纲》原为民国中学生经典国学教材，其中所含国学常识，条理清晰，不甚艰深，又不失偏颇。文经史哲，皆有涉及；总论分述，各有所长。
全书共分为九章，第一章综述国学概义，余下各章分别从经学、史学、哲学、自然科学、文学、文字学等方面入手，用语浅白，介绍全面，脉络清晰地将国学概况展示在读者眼前，能满足一般读者了解国学之需要。
作者简介
汪震，现代学者，在中国传统文化领域研究颇深，专攻哲学、伦理学等。著有《孔子哲学》《论理学》《中国心理学史上的戴震》等。为满足时人对于国学知识的需求，与王正己合著《国学大纲》，风靡一时。
王正己，国学大师，编著多已散佚，与王述达合编《国音学生字典》，与汪震合著《国学大纲》。
目录信息
壹 什么是国学 001
贰 经学 009
总论 诗 书 易 礼 乐 春秋 论语 孟子 孝经 尔雅 四书
叁 史学 033
绪言 定义 甲骨文与历史的关系
分类 二十四史
肆 哲学 043
孔、墨、老 周秦各家 汉、魏、晋、唐宋 明 清
伍 自然科学 073
绪论 数学 天文学 物理学 结论
陆 文学 095
诗 戏剧 小说
柒 文章之派别 131
殷、周、汉 《文选》
捌 文字学 175
意义 历史 字书 甲骨文 金文 六书四声 韵书 诗韵 反切 双声叠韵
玖 清代学术史 189
学派分类（一） 学派分类（二）
王学、算学及校刊与辑佚
· · · · · · (收起)
读后感
国学热悄然兴起，可究竟什么是国学，要给它下一个完整的定义似乎依然困难。仅从字面意思上去理解，国者，中国也，学者，学问学术知识也。二者综合起来，意即我中国之学术学问知识。但凡源自于我中国人研究之学问皆可称之为国学。可现实中来看，似乎又并非如此，一眼看过去，似...
评分文/小灰灰 中华国学文化包罗万象，博大精深、充满着无限的魅力，它蕴藏着中华大地五千年的历史知识与智慧，它有着悠久的历史传承价值，它有助于帮助国民内在的成长与学问的提高。央视前段时间非常火热的一档传统文化节目《中国诗词大会》正确的发扬了中华优秀的传统文化，它用...
评分文/小灰灰 中华国学文化包罗万象，博大精深、充满着无限的魅力，它蕴藏着中华大地五千年的历史知识与智慧，它有着悠久的历史传承价值，它有助于帮助国民内在的成长与学问的提高。央视前段时间非常火热的一档传统文化节目《中国诗词大会》正确的发扬了中华优秀的传统文化，它用...
评分“国学”二字，亦仅是个概念。很多专业人士对它涵盖的范围的定义也是不同的。它的内容广博、丰富，也是因中国历史进程、文明进程较为连贯之故，所以它可以往深了扎，往厚了积，往阔了展，往长了延，根深枝繁叶茂。从广义来讲，它的内容中肯定有精有糙，有很多有时代性的，当然...
评分国学热悄然兴起，可究竟什么是国学，要给它下一个完整的定义似乎依然困难。仅从字面意思上去理解，国者，中国也，学者，学问学术知识也。二者综合起来，意即我中国之学术学问知识。但凡源自于我中国人研究之学问皆可称之为国学。可现实中来看，似乎又并非如此，一眼看过去，似...
用户评价
说实话，我对国学一直有种敬畏感，觉得它深奥难懂，门槛很高。但《国学大纲》的出现，彻底改变了我的看法。作者的语言非常平实，没有使用太多艰涩的学术术语，使得原本高高在上的国学变得触手可及。书中对于历史事件和人物的介绍，也并非枯燥的陈述，而是融入了许多有趣的细节和引人入胜的故事。比如，在讲述汉武帝时期罢黜百家独尊儒术的政策时，作者不仅分析了其历史背景和深远影响，还穿插了董仲舒的生平事迹，让我对这位重要的思想家有了更深的认识。我尤其喜欢的是，作者在介绍各个朝代的文化特点时，会点出一些我们现在生活中仍然能感受到的传统痕迹，这让我觉得国学并非遥远的过去，而是活在我们当下的文化基因。通过这本书，我对中国古代的政治制度、社会生活、审美情趣都有了更全面、更深入的了解。
评分第一次翻开《国学大纲》，就被它厚重的质感和古朴的封面所吸引。我一直对中华传统文化有着浓厚的兴趣，但总觉得零散的学习难以形成系统。这本书的出现，恰好填补了我的这一空白。它如同一位循循善诱的老师，将浩如烟海的国学知识梳理得井井有条，从先秦诸子百家到唐诗宋词，从经史子集到琴棋书画，几乎囊括了中国传统文化的方方面面。我最喜欢的是其中关于儒家思想的阐述，它不仅仅是枯燥的理论堆砌，更是将孔孟等圣贤的智慧与现实生活紧密结合，让我深刻理解了“仁、义、礼、智、信”这些经典概念在当今社会的价值和意义。书中对《论语》的解读尤其精彩，作者旁征博引，深入浅出，不仅解释了原意，还挖掘了其深层含义，让人读来豁然开朗。阅读过程中，我常常会停下来，反复咀嚼书中的字句，仿佛能穿越时空，与古人对话，感受他们思想的光辉。这本书的出版，对于我这样想要系统学习国学知识的读者来说，无疑是一份宝贵的馈赠。
评分阅读《国学大纲》的过程，对我来说是一次精神的洗礼。作者的文字如春风化雨，温润而有力量，将晦涩的传统文化知识变得鲜活生动。书中对中国古代历史人物的描绘，不是扁平化的符号，而是立体而饱满的个体。比如，他对唐代诗人李白的解读，不仅分析了他的诗歌风格，更描绘了他浪迹天涯、傲视王侯的洒脱形象，让我对这位伟大的浪漫主义诗人有了更深的理解。同时，作者在处理历史的复杂性时，也展现了极高的客观性和批判性，他不会回避历史的阴暗面，而是将其放在更广阔的历史背景下进行审视，引导读者形成独立的思考。这本书让我受益匪浅，不仅拓宽了我的知识视野，更提升了我对中华文化的认知水平。
评分《国学大纲》的叙述方式非常独特，它不是简单地按照时间顺序或学科分类来介绍国学，而是采用了一种更加生动活泼的“脉络式”梳理。作者仿佛是一位高明的导游，带着读者沿着中华文明的河流，一路溯源而上，领略沿途的风光。从远古的神话传说，到夏商周的礼乐文明，再到春秋战国的思想碰撞，每一部分都像是独立而又紧密联系的章节。我尤其欣赏作者在讲解诸子百家学说时的切入点，他没有陷入对各个学派繁琐的论辩，而是抓住了核心思想，并通过生动的故事和贴切的比喻，将道家、法家、墨家等学派的精髓展现出来。例如，在介绍道家思想时，作者没有仅仅停留在“无为而治”的字面意思，而是深入分析了“道”的内涵，以及“顺应自然”在人生实践中的指导意义。读这本书，我感觉自己仿佛置身于一个巨大的知识网络之中，通过本书，我能够清晰地看到各个文化元素之间的关联，理解它们是如何相互影响，共同塑造了中华民族的精神风貌。
评分在我看来，《国学大纲》是一本“有温度”的国学书。作者在其中倾注了自己的情感和对传统文化的深厚热爱，这种情感也能够感染到读者。我最喜欢的部分是书中关于中国古代生活方式和民俗文化的介绍。作者通过生动的笔触，描绘了古代文人的雅集、士大夫的生活场景，以及民间节日的习俗，让我仿佛置身其中，感受到了浓郁的文化氛围。书中对“琴棋书画”的介绍，更是让我领略到中国古代艺术的独特魅力，以及它们在塑造人格、陶冶情操方面的作用。读完这本书，我不仅学到了知识，更重要的是，我感受到了一种来自遥远时代的文化温暖和精神力量，这让我对自己的民族文化有了更深的认同感和自豪感。
评分我一直认为，真正的国学学习，不仅仅是记住一些知识点，更重要的是理解其精神内核。《国学大纲》恰恰在这方面做得非常出色。作者在讲解每一个文化现象、思想流派时，都会深入剖析其背后的价值取向和思维方式。例如，在介绍中国古代的教育理念时，作者不仅仅罗列了古代的学校制度和教学方法，更着重阐释了“教化”在中华文化中的重要地位，以及“学以致用”的教育精神。书中对于一些历史事件的分析，也总是能从更深层次挖掘其文化根源，比如他对中国古代官僚制度的论述，就不仅仅停留在制度层面，而是深入探讨了儒家思想对官员行为规范的影响。读这本书，我仿佛能够触摸到中华民族几千年来的精神脉络，感受到一种传承的文化力量。
评分《国学大纲》给我最大的感受是它的“系统性”和“全面性”。它不是一本只关注某一领域的国学著作，而是试图构建一个完整的国学知识体系。从哲学思想、文学艺术，到历史文化、民俗风情，几乎涵盖了中国传统文化的各个侧面。作者在梳理这些庞杂的知识时，表现出了极高的功力。我特别欣赏他在介绍中国古代哲学史的部分，不仅清晰地梳理了从早期哲学到宋明理学的演变过程，还对各个哲学流派的核心观点进行了精辟的概括和评析。书中对于诗词歌赋的赏析也令人印象深刻，作者不仅解读了诗词的字面意思，更深入挖掘了其背后蕴含的情感、哲理和时代背景，让我对中国古代文学的魅力有了更深刻的体会。读完这本书，我感觉自己就像是完成了一次完整的国学“导览”，对中华文明的整体面貌有了一个清晰的认知，也为我后续更深入的阅读打下了坚实的基础。
评分我认为，《国学大纲》最难得之处在于其“启发性”。它并非一本“填鸭式”的教材，而是通过清晰的逻辑和引人入胜的叙述，激发读者主动探索的兴趣。在我阅读过程中，常常会因为书中的某个观点或某个历史事件而产生好奇，进而主动去查找相关的资料。例如，书中在介绍宋代理学时，作者仅仅概括了其核心思想，但我因此对程朱理学和陆王心学产生了浓厚的兴趣，并进一步阅读了相关原著。此外，作者在解读古代经典时，也非常注重其现实意义，他会引导读者思考这些古老的智慧如何在现代社会中得到应用，这使得国学学习不再是“故纸堆”的研究，而是与个人成长息息相关的实践。
评分《国学大纲》对我而言，不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我得以窥见中华文化的博大精深。作者以一种非常谦逊和敬畏的态度，引领我走进这个古老而又充满智慧的世界。我尤其喜欢他对于中国古代科技和医学的介绍，这部分内容常常被一些国学入门读物所忽略，但《国学大纲》却给予了足够的重视。书中关于古代天文历法、农耕技术、中医理论的阐述，都让我惊叹于古人的智慧和创造力。作者在介绍这些内容时，也并非简单地罗列成果，而是会追溯其发展历程，分析其技术原理，并阐释其在当时社会中的作用。这让我认识到，国学不仅仅是文学和哲学，更是一种与生活息息相关的实践智慧。
评分《国学大纲》的编排方式非常精巧，它就像一张巨大的中国文化地图，将零散的知识点串联起来，形成一幅清晰而完整的画卷。作者在过渡章节的处理上非常自然，使得不同部分之间的衔接毫无突兀感。我尤其欣赏他在介绍中国古代哲学思想体系时，所采用的“溯源”手法，从早期朴素的宇宙观，到先秦诸子的百家争鸣，再到后世的融合与发展，层层递进，逻辑严谨。书中对不同学派之间思想的比较和辨析，也让我对中国古代思想的丰富性和复杂性有了更深刻的认识。读这本书，我不再是那个对国学一知半解的门外汉，而是开始能够对一些核心的文化概念和思想流派有自己的理解和判断。
评分只不过是罗列了一堆国学名词，关于国学发展中的脉络语焉不详，作为国学教材并不算合适吧
评分读这本书可以了解民国时大师们对国学教育的探索。
评分好书
评分读完对国学有有个系统的印象，对再去一本本入手去读具体的著作会有很多帮助
评分简明易懂的国学基础知识，适合中学生及国学爱好者。
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