前言蘇霍姆林斯基小傳妙語箴言 第一篇 人是財富 1.人是最寶貴的財富 2.人是最巨大的財富 3.要考慮應當怎樣度過自己的一生 4.怎樣活著纔能使你成為一個真正的人 5.每一個人都可能成為優秀人纔 6.善於識彆人身上的光明麵 7.“兩分生”身上蘊藏著天纔 8.心中有他人 9.人是需要人的 10.要學會感激人 第二篇 奉獻 1.要在自己身後留下痕跡 2.人應該使自己永遠留在人中間 3.人是可以做到永垂不朽的 4.人之不朽在於為他人造福 5.人生的意義在於為人民服務 6.為他人的幸福著想，自己也快樂 7.為彆人做好事，你就得到瞭最寶貴的財富 8.給彆人帶來快樂就是你最大的快樂 9.人應當盡義務 10.盡義務的幸福更幸福 11.你在奉獻上總是遜於他人的 12.要奉獻而不是索取 13.要在世上留下自己的貢獻 14.兩種生活方式：腐敗與燃燒 15.你奉獻齣來的東西是屬於你的 16.最慷慨的人纔會成為最富有的人 第三篇 祖國 1.沒有什麼比祖國更寶貴的瞭 2.祖國永恒的生命更寶貴 第四篇 教師 1.教師是創造未來人的雕塑傢 2.成為什麼樣的人取決於教育 3.纔能不是從天上掉下來的 4.教師的勞動無可比擬 5.教師應當永遠記取的一個真理 6.智慧培養齣智慧 7.教師的知識越多，學生掌握知識就越容易 8.要把教師引上研究的幸福之路 9.老師應該是喜歡孩子的人 10.愛孩子 11.把心給孩子們 12.用心靈說話 13.育人先育心 14.讓學生超越自己 15.要尊重學生 16.把自己的學生視為活生生的人 17.相互往好處想，相互理解 18.教師切勿將鞭子放在學生的書包裏 19.不說漂亮話，去做漂亮事 20.學校裏嚴禁說空話 第五篇 學習與思考 1.愚昧無知離牢獄不過一步之遙 2.知識越多，學起新知識來就越容易 3.隻有圖書纔是知識取之不盡的源泉 4.讀書，讀書，再讀書 5.做一個會思考的人 6.思考能使你成為聰明的人 7.要發現就要思索，再思索 8.兒童掌握知識的三個階梯 9.決不允許分數成為束縛兒童思想的枷鎖 第六篇 品德與做人 1.一切都會在彆人的心目中留下反響 2.造就真正的人，就是要做一個美的人 3.人的高尚氣度由力量乘以溫存的情懷構成 4.學會做人需要一輩子 5.感到自己身上有個“人” 6.任何時候都應不失為“人” 7.不吝惜自己 8.為社會做好事是一種道德上的光榮 9.為他人掃清道路 10.要成為自己行為的主人 11.自覺地控製自己的欲望 12.人最大的勝利就是能戰勝自己 13.讓自己成為自己的主人，就必須尊重自己 14.自己要尊重自己 15.感到自己有過錯是一大財富 16.學會把彆人當作鏡子 17.傲慢等於無知 18.不要走輕鬆之路 19.人應當生活得艱苦一些 第七篇 勞動的歡樂 1.沒有勞動就不可能生活 2.要為理想選擇勞動的一生 3.勞動使人聰明，使人高尚 4.智慧的雙手能創造智慧的頭腦 5.智慧就在“手指尖上” 6.使勞動成為快樂的源泉 7.通嚮勞動歡樂的道路是不平坦的 8.勞動的樂趣宛如攀登頂峰 9.任何勞動都可以攀登高峰 10.培養勞動素養、勞動創造素養 第八篇 其他 1.母親是世界上最親愛的人 2.愛首先意味著奉獻 3.追求內在的美與外錶的美的統一 4.用美把醜惡擠跑 5.不要把隱秘的感情拿齣來示眾 6.理想，是一個人頭頂上的指路明星 7.不要聽從命運的安排 8.一天結束之後，你要想一想 9.要瞭解並體驗到自己幸福的源泉 10.要珍惜生活的幸福 11.學校應當像磁石那樣去吸引學生 12.要懷念在學校裏度過的歲月 13.要聰明地控製孩子的欲望 14.特權思想是毒藥教育佳篇 (一) 德育篇 智育篇 體育與健康篇 美育篇 勞動教育篇 (二) 愛國主義教育篇 集體主義教育篇 真正的人篇 信念篇 誌嚮篇 奉獻篇 留下痕跡篇 情感教育篇 尊崇母親篇 女性美篇 愛情篇 (三) 學校篇 教師篇 傢庭篇 自我教育篇 和諧教育篇 語言教育篇 書籍與圖書館篇 知識與學習篇 認識與思索篇 遊戲與休息篇係列教誨 1.一個好教師意味著什麼 2.教育觀點與信念的內容 3.教育工作的幾個特點 4.教育遺囑 5.教育和培養兒童的幾個雕塑傢 6.培養全麵發展的人 7.少年期的矛盾 8.怎樣使孩子成為有教養的人 9.保護孩子心靈的純潔 10.培養道德習慣 11.道德素養的初步知識 12.道德修養的自我教育提綱 13.道德上的“十不準” 14.良好行為的訓練 15.10種不體麵的現象 16.預防違法與犯罪的準則 17.我的夙願：不再使任何一個少年成為違法分子 18.勞動教育原則 19.友誼法則 20.培養勇敢精神的規律 21.閤理利用時間的15條戒律附錄 蘇霍姆林斯基著作在中國編後語
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