大师的管理课

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出版者:中国友谊出版公司
作者:[英]马歇尔•戈德史密斯
出品人:
页数:256
译者:谭怡琦
出版时间:2018-10
价格:45.00元
装帧:平装
isbn号码:9787505744769
丛书系列:
图书标签:
  • 管理
  • 领导力
  • 随笔
  • 经验
  • 社会学
  • 管理高分
  • 文学
  • 管理学
  • 管理学
  • 领导力
  • 商业
  • 职场
  • 个人成长
  • 效率
  • 方法论
  • 案例分析
  • 成功学
  • 自我提升
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具体描述

为什么有些人能克服挫折,在事业中成长,平步青云,而有的人却未能充分发挥他们的潜力?身为领导者,在经营管理过程中总会面临各种各样的困境。本书主要汇集了一些畅销书作者、思想领袖和管理专家等人的领导思想和智慧,揭示了他们在自我修炼、管理组织和影响他人的一些经验以及他们在关键时刻如何突破困境,成功实现事业转折的秘诀。本书能够给当今管理者更多关于逆境时如何提升领导力的启示。

本书主要分为领导者的自我成长之旅、领导者如何轻松影响他人和领导者如何突破困境三个部分,涉及领导力、自我认识、与人相处、学习和指导、转折与选择、应对挫折等管理要素,对领导者在管理过程中的各个方面都提供了较为详细的经验指导,是管理者和企业领导者必读的“管理圣经”。

作者简介

【美】马歇尔•戈德史密斯(Marshall Goldsmith) 全球50大管理思想家(Thinkers50)之一,被《泰晤士报》和《福布斯》列为最具影响力的15位商业思想家之一,全球高级领导者教练领域的先驱。他是为数不多的曾受邀对超过150名CEO及其管理团队进行辅导的咨询师之一,曾获得美国管理研究院(IMS)颁发的终身成就奖。他通过实现自身、职员和团队积极、持久的改变,帮助领导者获得进一步提升。他的著作被翻译超过25种语言,全球销量超过百万册。他的《习惯力》是《华尔街日报》排名第一的畅销书。

【美】贝弗利•凯(Beverly Kaye) 国际公认的管理学专家、职场系统国际公司的创始人和首席执行官、2010年在职学习与绩效杰出贡献奖得主、畅销书作家。凯博士曾与许多组织协同合作,发表了一系列尖端的人才发培训方案。她的代表作《晋升并不是唯一方式》是一部经典管理学著作。

【美】肯•谢尔顿(Ken Shelton) 《最佳主管》的创始人、首席执行官兼总编辑。从1984年起,他就担任《卓越领导力》杂志的编辑和发行人。

目录信息

目录
前言:从故事中学习领导力智慧 001
序言:在分享故事中不断成长 005
第一部分 领导者的自我成长之旅 第一章 原则:授人以鱼,不如授人以渔 002
第二章 不要只成为生活中有趣的人, 成为一个对什么都感兴趣的人 013
第三章 从他人身上更容易发现自身问题 019
第四章 所有痛苦的源泉都是真相的缺位 025
第五章 真正的领导者要学会从日常琐事中解脱出来 031
第六章 你自己相信,才能让别人相信 041
第七章 敢于说真话,是建立良好关系的基础 045
第八章 你必须要在工作中找到自己的使命感 052
第九章 找到能够施展个人能力的舞台 058
第十章 模仿是自杀,你需要做自己 064
第十一章 人在教别人的时候,学习得最多 068
第十二章 做你本人有天赋的事情,才是真正有价值的 073
第二部分 领导者如何轻松影响他人
第十三章 你要做的是散布光明,而非黑暗 082
第十四章 如何帮助你的下属获得成功 087
第十五章 做你擅长的那部分,其余的交给适合它的人 093
第十六章 同理心让你获得更好的人际关系 098
第十七章 高情商的人懂得去感受和对方的相似之处 106
第十八章 你需要大胆说出自己的想法 111
第十九章 即使身份单薄,也要有勇气改变世界 115
第二十章 领导者需要理解员工的需求,尊重并引导他们做出改变 121
第二十一章 学会提问比给出答案重要得多 126
第二十二章 对自己要做的事尽量做到自主高效 130
第二十三章 有感染力的影响才是杰出的领导者 136
第二十四章 领导者要像医生一样帮助他人获得远见 142
第二十五章 改变缺点的方式是与人合作 150
第二十六章 真正有价值的不是解决问题的方法, 而是良好的人际关系 155
第二十七章 像个精神导师那样去帮助他人实现潜能 162
第二十八章 像优秀的教师对待学生那样去对待你的下属 169
第三部分 领导者如何突破困境
第二十九章 像柔道一样后退一步的打法 176
第三十章 做一些“不同寻常”的事能让你更好地应对一切 182
第三十一章 在你提出变革前,要先想好如何打破旧有的规则 189
第三十二章 冲突发生时不要急着辩护,而要学着去聆听 202
第三十三章 轻装简从,减少不必要的负担 208
第三十四章 在达到完美之前就进行下一步 212
第三十五章 无论对手强或弱,你都要有一视同仁的心态 218
编后记 223
尾声 229
致谢 236
· · · · · · (收起)

读后感

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刚刚听完讲座,无意间想起了梅贻琦校长的一句话:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”在梅校长眼中,大师们的思想光辉指引着一代又一代学人上下求索,不懈努力,这要远胜于高楼大厦这类物质条件。翻看桌案,正好有本@封小白9107 封兄寄赠的《大师的管理学》,这...  

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刚刚听完讲座,无意间想起了梅贻琦校长的一句话:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”在梅校长眼中,大师们的思想光辉指引着一代又一代学人上下求索,不懈努力,这要远胜于高楼大厦这类物质条件。翻看桌案,正好有本@封小白9107 封兄寄赠的《大师的管理学》,这...  

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35篇散文集。作者是35个人,基本都是经管书作家,作家们的其他身份有的是咨询师,有的是管理学学者教授,有的是企业高管。 内容偏励志,讲自己的亲身经历,讲从中得到了什么经验教训。风格有点像《读者》。 总体评价2星,价值不大。 以下是书中一些内容的摘抄: 1:“我第一次...  

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现代管理学之父德鲁克这样定义“管理”,管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。在德鲁克的定义中,他使用了一个关键词,那就是“使命”。而使命就是组织存在的原因...  

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35篇散文集。作者是35个人,基本都是经管书作家,作家们的其他身份有的是咨询师,有的是管理学学者教授,有的是企业高管。 内容偏励志,讲自己的亲身经历,讲从中得到了什么经验教训。风格有点像《读者》。 总体评价2星,价值不大。 以下是书中一些内容的摘抄: 1:“我第一次...  

用户评价

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我是一名资深项目经理,在职业生涯中接触过不少强调“效率”和“流程优化”的读物,但《大师的管理课》提供了一个更高维度的视角。它将焦点从单纯的“如何做快”转移到了“如何做对,并保持长期动力”。这本书对我最大的触动在于其对“授权的艺术”的细致描摹。作者认为,真正的授权不是简单地分配任务,而是一种信任的传递和责任的交接,它要求管理者必须有能力忍受初期可能出现的“不完美执行”,并给予足够的空间让被授权者去试错和成长。书中详细分析了几种常见的“虚假授权”情景,比如“微观管理陷阱”和“甩锅式授权”,这让我立刻对照了自己过去犯下的错误。更重要的是,书中提供了一套循序渐进的工具箱,教导管理者如何逐步构建起一个自驱型的团队,让每个人都成为自己工作领域的“首席执行官”。这种对个体能动性的激发,比任何KPI设定都来得有效和持久。

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这本《大师的管理课》真是让我大开眼界,感觉像是在听一位经验丰富的行业领袖娓娓道来他的职业生涯秘诀。书中对领导力构建的阐述尤其深刻,它不仅仅停留在理论层面,而是通过大量鲜活的案例,展示了如何在瞬息万变的商业环境中保持战略定力。作者对不同管理风格的剖析入木三分,我特别欣赏他对“情境领导力”的细致解读,这让我深刻理解到,没有一成不变的最佳管理方式,关键在于对团队成员个体差异的精准把握和灵活调整。书中的一些观点,比如“管理者的首要任务是创造一个让创新自然发生的生态系统,而不是直接下达创新的命令”,至今仍在我脑海中回响。阅读过程中,我常常需要停下来,结合我目前的工作场景进行反思和对照,发现自己在某些方面确实存在思维定式。这种强烈的代入感和即时反馈,是许多其他管理类书籍所不具备的。它不是那种堆砌术语的教科书,而是充满了智慧的火花,能切实地指导实践,让一个正在努力提升管理效能的人感到豁然开朗。读完这本书,我感觉自己不仅学到了知识,更重要的是,重塑了对“管理”二字的认知框架。

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说实话,我抱着一种比较审慎的态度开始阅读《大师的管理课》,因为市面上管理书籍实在太多,很多都像是把陈词滥调换了个包装。然而,这本书迅速地抓住了我的注意力。它最让我感到惊喜的是其对“组织文化塑造”的系统性论述。作者没有泛泛而谈“文化很重要”,而是深入挖掘了文化如何通过日常的微小决策、仪式和非正式沟通被潜移默化地构建起来。书中用了一个生动的比喻来形容文化:“它是组织内部的‘重力’,决定了事物最终会落向何方。”这个比喻太精妙了!我尤其喜欢其中关于“容错机制”的讨论,作者强调,真正的学习型组织必须首先拥抱失败,将失败视为获取关键信息的最昂贵但也最宝贵的投资。我曾在一个项目推进中因过度追求完美而错失了市场先机,这本书让我明白,那种对不确定性的恐惧,才是阻碍高效执行的真正枷锁。这本书的行文流畅,逻辑严密,但同时又充满了人情味,读起来毫不费力,却能在不知不觉中提升你的格局。

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对于一个在快速成长期企业中摸爬滚打的中层管理者来说,最难的就是如何在保持速度的同时不牺牲质量和团队士气。《大师的管理课》恰恰精准地击中了这一痛点。这本书最实用的部分,体现在它对“变革管理”的实战性指导。作者没有回避变革中的阵痛,而是坦诚地剖析了阻力产生的根源——通常不是对新事物的不理解,而是对失去既有控制权的焦虑。书中提出了一套“三阶段沟通模型”,专门用于安抚和引导那些对变革持怀疑态度的关键人员,这个模型具有极强的操作性,我在上个季度的一个小型流程重构中尝试运用,效果立竿见影。它帮助我从一个“推行者”转变成了一个“赋能者”。这本书的价值在于,它把复杂的人性、微妙的权力动态和冰冷的商业目标完美地融合在了一起,提供了一个既有温度又不失锋利的管理哲学。我强烈推荐给所有需要在高压下带领团队前进的实干家们。

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要评价《大师的管理课》,我必须从其叙事魅力和哲学深度两个层面来说。这本书绝非那种干巴巴的“管理手册”,它更像是一部融合了商业智慧和人生哲理的随笔集。作者的文笔极具画面感,仿佛带领读者穿越到那些决策的关键时刻,亲历那些决定公司命运的谈判桌前。最让我感到震撼的是关于“愿景的构建与沟通”一章。书中提到,一个伟大的愿景,必须是“可感、可触、可继承的”,它不是挂在墙上的口号,而是流淌在员工血液中的共同信念。我印象最深的一段话是关于冲突处理的:“冲突是组织血液中的氧气,正确的管理方式不是消除它,而是确保它在建设性的血管中流动,而不是恶性感染。”这种将组织视为生命体的比喻,体现了作者非凡的洞察力。它让我开始思考,我们团队中看似平淡无奇的日常互动,实则都在塑造着我们的未来走向。

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7分,散步光明,而非黑暗。提出问题,寻找潜能,成为优秀老师。不急辩护,先倾听理解。改变要思考如何突破旧范式。

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很不错的一本书,推荐阅读

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对于管理自己有不错的帮助,管理下属,公司比较无力。中文翻译不好,看起来很累

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故事比理论更容易接收。浅尝辄止,更多的东西需要依靠自己去实践和融会贯通。

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故事比理论更容易接收。浅尝辄止,更多的东西需要依靠自己去实践和融会贯通。

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