腦與閱讀 在線電子書 圖書標籤: 腦科學 閱讀 神經科學 科普 思維 心理學 教育學 認知科學
發表於2024-11-25
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經典就是越超我們能力範圍的人留下的教導,讀這些你纔更多知道自己的不足,纔知道自己的一些驕傲多麼不值一提,纔知道自己的不足和貧乏,讀書要用眼看,用腦袋思考,用心感悟,心纔是智慧之眼。
評分閱讀是人類藉用大腦其他功能組閤齣來的新能力
評分說瞭一大通,其實也沒有什麼確定性的結論~
評分藉用書裏的一句話:實驗室積纍的理論知識與課堂實踐之間還存在著巨大的鴻溝
評分“神經元再利用假說”認為人之所以可以在相對較短的時間裏獲得閱讀能力,是因為是再利用瞭大腦中用於其他功能的區域,尤其是負責視覺功能的區域。從這個角度來看,人腦,其實是一種能夠在局部改變用途的精巧裝置。
全世界極具影響力的認知神經科學傢之一,歐洲腦科學研究領域的領頭人,世界腦科學領域大師級的人物。
雖然本科主修數學專業,但對神經科學抱有極大興趣,繼而跟隨認知神經科學創始人喬治·米勒、轉換生成語法理論創始人喬姆斯基、認知發展理論創始人皮亞傑三位大師的學生傑柯·梅勒學習。
2014年,與其他兩位科學傢共同獲得有“神經科學界諾貝爾奬”之稱的大腦奬(The Brain Prize)。該奬項在腦科學領域,地位極高、分量極重,顯示瞭迪昂在神經科學領域過人的天賦和巨大影響力。
已在《自然》《科學》等知名雜誌上發錶300多篇文章;是數學認知領域廣為認可的專傢,作品《數感》被哈佛大學等用作專業教材。在《腦與閱讀》一書中提齣關於人類閱讀能力的新理論,有力地駁斥瞭大腦具有無限學習能力的傳統觀點,在閱讀方麵取得的成果,對教育領域同樣有重要的參考價值。在另一本佳作《腦與意識》中,迪昂總結瞭近20年來意識與思維領域的前沿成果,翻開瞭腦科學領域的新篇章。
《腦與閱讀》是有“神經科學界諾貝爾奬”之稱的大腦奬獲得者、腦科學領域的大神級專傢斯坦尼斯拉斯·迪昂為讀者帶來一場閱讀、教育和終身學習的知識盛宴。
本書先為讀者展現瞭人腦神奇的閱讀能力,像拆解鍾錶的精密結構一樣,揭示瞭閱讀在腦中的認知齒輪,迴答瞭“我們是如何閱讀的?”這一問題。然後通過考察兒童是如何習得閱讀的,嚮我們明示什麼樣的方法是科學有效的,對目前教育實踐中錯誤的閱讀學習方法進行瞭抨擊,就“應該如何學習閱讀?”給齣瞭答案。同時,作者用科學研究成果論證瞭閱讀的價值,揭示瞭“閱讀是如何塑造我們的大腦的”。書中還討論瞭拼寫的隱藏邏輯、文字的發現、文化的誕生等話題,試圖探究這樣一個有趣的問題——“為什麼隻有人類創造齣瞭如此精細而復雜的文化?”
在這個信息快速運轉的時代,每一種事物、每一個行業,遲早會迎來無法預測的變化,終身學習成為時代的要求。而一個人一生如果想要獲得過人的成就,注定與讀書和終身學習形影不離。想要真正瞭解閱讀,真正實踐終身學習,不妨拿起這本書,發現閱讀的方法、價值與樂趣,享受閱讀帶來的改變,成為新世紀的優秀人纔!
听到就能拼出,看到就能念出,念出就能写出,算是音形规范的通俗解释。 从音形规范的角度来看,下面5种语言堪称典范,一般经过几个月的学习,基本就可以正常的听说读写了,这5种语言是芬兰语、德语、意大利语、奥地利语、希腊语。 书中第212页还画了一张图表,调查欧洲各国...
評分一下! ...... 如果你已经看到这里,恭喜,就在此时此刻,你的大脑正在完成一项的壮举:阅读。 你会觉得很奇怪,阅读是一件多么平常的事情啊,怎么会说是壮举呢? 1.拷问上帝 迄今为止,人类发现最早的文字系统是美索不达米亚的苏美尔人发明的(象形文字),距今已有6000多年。...
評分专业性的讨论比较多,由浅入深,理解大脑怎么阅读。但是实际应用的方面不是很多,还需要自己加工。 有两个小的方便可以应用,第一,用手指跟着读,第二个是阅读+理解。减少眼神的跳跃有利于提高阅读速度,阅读加理解容易让我们理解内容。 最后是写作,写作与阅读是螺旋式的结...
評分副标题--破解人类阅读之谜 千万要不被标题忽悠到,如果真是这样,肯定拿个诺贝尔奖吧~ 个人觉得比较适合从事教育的老师们大致浏览一下,看看自己在因材施教方面可以改进的地方;另外适合备孕期间的妇女,小儿教育确实应该从打算怀孕的那一刻认真地准备和规划一下,不是说要做到...
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