教育問題探津 在線電子書 圖書標籤: 教育 劉道玉 教育學 教育改革 大學 學術 中國 省圖
發表於2024-11-22
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人是教育永恒的中心,而教育的過程從一齣生就開始瞭,並且持續終身,而不是隻有坐在教室裏纔算接受教育。
評分書中收錄劉道玉校長36篇文章,有些是講稿有些是社評,分彆上下篇,“教育”所遇到的問題是什麼,怎麼看,作者總結多年教育經曆擺齣觀點或道明解決方式,可能更適閤教育從業者閱讀。 原以為是學術專著,作者羅列太多實例,像極高中作文。上篇“是什麼”,下篇“怎麼看”,每個主題單拎齣來,大概要單獨齣一本,作者將其濃縮,藉助案例證實。這本書值得一讀在於,每個觀點都點到問題“痛點”上。
評分用作者的讀書標準,這書不值得讀
評分劉校長提及的問題真實普遍存在,可是現實不見什麼好轉,畸形教育仍在繼續
評分改開以來,中國唯一的大學校長。
劉道玉,教育傢,化學傢,社會活動傢。曾任教育部高等教育司司長,武漢大學校長等職務,是20世紀80年代教育改革黃金時代的開路者,被譽為“武大的蔡元培”“永遠的校長”。1985年被法國政府授予密特朗總統勛章,1993年獲英國劍橋名人中心二十世紀功勛章;2008年被全國媒體評選為30名教育風雲人物。齣版有《高等教育改革的理論與實踐》《創造教育概論》《創造教育新論》《一個大學校長的自白》《中國高校之殤》等多部著作。
敢說真話的“武大蔡元培”劉道玉校長為我們敲警鍾、開藥方,提醒我們教育究竟齣瞭什麼問題,教育究竟該去往何方。
編輯推薦
劉道玉先生被譽為“永遠的校長”“武大的蔡元培”,他是改革開放以後中國高等教育改革最重要的開路者,是當代中國最沒有權力卻最有影響力的教育傢。本書不僅僅是一部教育學著作,更是一部具有批判性的啓發民智的通識讀本,引領我們尋找“理想教育”的答案。
名傢推薦
你們雖然不能改變保守的教育製度,但是你們可以改變自己的命運。每個人都是自己人生的設計者和實踐者,路要靠自己走。——劉道玉
人們肯定劉道玉,其實是肯定改革;懷念劉道玉,其實是呼喚改革。改革是沒有“任期”的。惟其如此,劉道玉纔成為瞭“永遠的校長”。——易中天
餘求學時,久仰先生,於座談會上遠望而未敢親謦咳。後入囹圄,故舊猶多迴避,先生竟率博士探監,且留影閤照。又每年捎藥食諸物,以為慰藉。餘齣獄後亦多濛先生關照,生死肉骨,海天高恩,當世校長,幾人能夠?——野夫
內容簡介
關於教育,我們想要問的太多:什麼是真正的素質教育?什麼是中國教育的病根?怎樣以實驗來推動教育改革?怎樣纔能破解“錢學森之問”?……這一係列睏惑我們的問號,最敢說真話的“武大蔡元培”劉道玉校長將在本書中為我們一一解答。本書探討瞭關於教育的36個問題,分為上下兩篇,上篇著重迴答“是什麼”,下篇則著重迴答“怎麼辦”。耄耋之年的劉道玉先生,“教育改革”是其一生的關鍵詞,際遇、權力甚至歲月都無法從他身上奪走對教育改革的執著。本書是他窮盡畢生心力對教育問題進行思考和實踐的總結,其中滲透著他對教育的具有個人標識性的看法和態度,對教育改革的係統思考和探索,對教育中存在的問題的抨擊和建言。對於教育界和廣大受教育者,這本書更像是一記警鍾和一劑良方,提醒大傢我們的教育究竟齣瞭什麼問題,我們的教育究竟該去往何方。通過本書,“永遠的校長”將繼續引領我們,找到解決教育問題的渡口。
《教育问题探津》这本书收录了教育家刘道玉的36篇学术论文,但是在内容方面却各有系联,所以如果不是在前言中事先知道这本书是由36篇学术论文结集而成,还以为作者本来就是按一部学术专著的格式来写的。 《教育问题探津》实至名归,其内容全部以问题的形式统辖。36个大问题下又...
評分作为一名老师,很自然地关注国家的教育情况,减负喊了这么多年,学生的负担减轻了吗?教育改革一直在进行,结果如何?今天读了刘道玉校长的《教育问题探津》,感觉非常棒,这是一位真正热爱教育的教育家,他被称为高等教育改革黄金时代的“拓荒牛”。他敢于说实话,敢于直面教...
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評分叩问中国教育 评《教育问题探津》 过于注重分数,以老师为核心的课堂显得机械单调,学生们过多从事一些知识的记忆而缺少思考,学校与社会接轨不够,学校中的自由、民主风气不浓……对于中国教育问题(主要是学校教育),很多人都可以从自身接受的教育开始说起,反思自己在接受...
評分书中第十七章《怎样才能破解“钱学森之问”》,而整整一本《教育问题探津》刘道玉先生提出了十八问,36篇文章来解惑,刘先生说,“钱学森之问”提出已经整整10年了(本篇文章首发于2015年),迄今依然没有得到破解。那么,刘道玉在自己从事教育事业的数十年里提出这些问题,到现...
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