狄奧提瑪的孩子們在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

[美]弗裏德裏剋·C.拜澤爾著作者

人民齣版社

張紅軍譯者

2019-5-1 出版日期

382 頁數

85元價格

平裝

叢書系列

9787010206035 圖書編碼

狄奧提瑪的孩子們在線電子書圖書標籤: 哲學美學浪漫主義德國德國浪漫主義德國哲學德文

喜歡狄奧提瑪的孩子們在線電子書的讀者還喜歡

下載鏈接在頁面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到圖書目錄大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-11-21

狄奧提瑪的孩子們在線電子書 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 下載 2024

狄奧提瑪的孩子們在線電子書 epub 下載 pdf 下載 mobi 下載 txt 下載 2024

狄奧提瑪的孩子們在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

狄奧提瑪的孩子們在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

很棒為審美理性辯護溫剋爾曼和萊辛兩章尤其精彩

評分☆☆☆☆☆

很有想法的翻案。尤其是狄奧提瑪vs.狄俄尼索斯，指齣康德、尼采攻擊審美理性主義的不足。這個根本一動搖，溫剋爾曼、萊辛的再解讀就有說服力瞭。

評分☆☆☆☆☆

很棒為審美理性辯護溫剋爾曼和萊辛兩章尤其精彩

評分☆☆☆☆☆

多樣性的統一，或和諧，或許是對後現代主義這劑猛藥的解毒劑

評分☆☆☆☆☆

多樣性的統一，或和諧，或許是對後現代主義這劑猛藥的解毒劑

狄奧提瑪的孩子們在線電子書著者簡介

作者簡介：弗裏德裏剋?C.拜澤爾（Frederick C. Beiser），1949年生，美國锡拉丘茲大學哲學教授，英語國傢中德國現代思想研究的領軍人物之一。著有《理性的命運：從康德到費希特的德國哲學》（1987）、《啓濛、革命與浪漫主義：現代德國政治思想（1790—1800）的起源》（1992）、《浪漫派的命令：早期德國浪漫主義的概念》（2004）、《黑格爾》（2005）、《黑格爾之後：德國哲學（1860—1900）》（2014）、《厭世：德國哲學中的悲觀主義》（2016）等，每一部著作都有較高的學術影響力。曾於1994年獲“古根海姆奬”，2015年獲“德意誌聯邦共和國成就勛章”。

譯者簡介：張紅軍，1971年生，中國人民大學美學專業碩士，武漢大學美學專業博士，現任洛陽師範學院文學院副教授、河南文化傳播與社會發展研究中心研究人員。主持國傢社科基金一般項目“審美虛無主義研究”（項目編號：17BZW061）。曾在《哲學研究》《現代哲學》《馬剋思主義美學研究》等雜誌上發錶論文多篇。曾齣版《虛無主義的平庸化——20世紀對無意義感的迴應》（2016）、《現代主義與虛無主義》（2017）等多部譯著。

狄奧提瑪的孩子們在線電子書著者簡介

狄奧提瑪的孩子們在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 在線電子書下載

狄奧提瑪的孩子們在線電子書圖書描述

本書是對被汙名化的德國審美理性主義傳統的正名。通過詳細梳理從萊布尼茨到萊辛的美學思想，作者重申瞭德國審美理性主義的重要價值：美學的核心概念和主題應該是美；美存在於對完善的感知之中；完善存在於和諧之中，而和諧是多樣性的統一；審美批評和生産由規則主宰，而規則是哲學傢發現和係統化基本原理的目標。這些核心觀念的思想根源，正是柏拉圖《會飲篇》中講述的狄奧提瑪的教義，即美總是相關於愛，相關於永恒與完善之物，相關於真與善，相關於和諧，相關於感性與理性的統一。因此，當代美學要想走齣自身睏境，就必須重新聆聽狄奧提瑪的教義及其哺育的審美理性主義思想傳統，讓美學重新與美相關，讓美重新與真、善相關，讓審美活動重新以和諧為目標，讓藝術重新實現內容與形式的統一。

狄奧提瑪的孩子們在線電子書下載 mobi epub pdf txt 在線電子書下載

想要找書就要到圖書目錄大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

狄奧提瑪的孩子們在線電子書讀後感

評分☆☆☆☆☆

1（前言页1行5）这里漏译the importance of taste。 2（页2行10）“宏伟的理性”应为“宏伟的理想”。 3（页2行14）“在这个问题上拒绝审美理性主义的核心教义”原文为at the very least question all the central doctrines of aesthetic rationalism。 4（页9行24）“对象的...

評分☆☆☆☆☆