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寫作規範意識在三本書中最佳，或和是博論修改而來有關，比他的碩論進步且豐富瞭很多。案例介紹很見日常教學中的經營規劃之辛苦與周全，對日常常規教學的流程設計與師生互動也大有裨益。這裏更多是操作建議，然而文本的精微，還是要靠自己去研讀。幾種文本類型中，未設計文論類作品該如何操作，略憾。二附中學生很好，孟子三樂，於此可見。
评分寫作規範意識在三本書中最佳，或和是博論修改而來有關，比他的碩論進步且豐富瞭很多。案例介紹很見日常教學中的經營規劃之辛苦與周全，對日常常規教學的流程設計與師生互動也大有裨益。這裏更多是操作建議，然而文本的精微，還是要靠自己去研讀。幾種文本類型中，未設計文論類作品該如何操作，略憾。二附中學生很好，孟子三樂，於此可見。
评分李博士真是難得的明白人。值得再讀。
评分李煜暉老師的實踐賦予“專題”完整的生命，展現瞭單篇教學之餘的另外一種可能。專題教學也許就是未來語文學習的類型之一。瞭不起的“前學術”訓練!
评分這位老師挺富有激情的。一口氣看完……
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