具体描述
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《小熊维尼》《小王子》《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝梦游仙境》《彼得兔》《柳林风声》……
100本世界童书，11大主题，近300张珍贵插图，大16开全彩精装
给父母的一部童书阅读史
给孩子的一座童书博物馆
给出版从业者的一部童书发展史
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◎ 编辑推荐
★ 用100本世界童书浓缩成一座小型“童书博物馆”，从粗犷的线条描绘到精美的插图制作，从耐撕的布书到可以折叠翻阅的立体书，满足孩子们对书籍的所有想象，培养孩子的阅读兴趣；
★《小熊维尼》《小王子》《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝梦游仙境》《彼得兔》《柳林风声》……以孩子们耳熟能详的故事角色为引导，了解角色背后的故事，引发孩子思考，改变阅读和书写习惯，让孩子爱上读书；
★ 分析了部分童书本该成为经典却没有成为经典的各种原因，概述了童书从草创至今的每一步发展，为出版者提供有价值的借鉴和参考。
◎ 名人推荐
童书是一面历史的镜子，也是一个社会记录仪。人类的文化传统、教育观念、文学思潮、经济和技术环境，都映射和刻印在童书里面。所以说，这不仅是一部西方视角的童书出版史，也是一部西方的儿童文学史和儿童教育史。
——王志庚
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◎ 内容简介
本书从全球视野的角度，用100本世界儿童读物浓缩成一座小型的“童书博物馆”，介绍童书从萌芽到草创、从形态到内容、从表现形式到装帧设计的一系列演变和改进，概述了童书的阅读史和发展史。并从父母选书、孩子读书、出版者做书、评论家评书多个角度提供借鉴和参考，最终回归本质：生产更多适合儿童阅读的好书，让家长们学会选择适合孩子的童书，让孩子养成终身阅读的良好习惯。
作者简介
◎ 作者简介
罗德里克 • 凯夫（Roderick Cave），印刷史学家和图书馆员，曾与世界各地的图书馆和大学合作，研究稀有书籍并开发了信息科学课程，《自然印象：自然印刷史》一书的作者。
萨拉 • 阿亚德（Sara Ayad），艺术史学家和图片研究人员，对书籍的历史特别感兴趣。
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◎ 译者简介
潘亚薇，女，国际关系学院文学学士，南开大学翻译硕士，曾为 China Daily等知名媒体担任外聘翻译，参与北京奥运会等重大国际活动的翻译工作，曾担任高等教育出版社《爱阅读 • 新课标必读丛书》特约撰稿人，译有哈佛大学书店畅销书《爱上老去》，丹麦儿童文学“女巫克拉拉”系列之《烈火试炼》《遗忘诅咒》《奇美拉的复仇》《布拉维塔魔咒》等，曾受聘于天津青年职业学院及多家英语培训机构，担任英语阅读讲师，其教学成果广受好评。
目录信息
Chapter 2 很久很久以前，在那遥远的地方
Chapter 3 入门书和幼儿识字卡片书
Chapter 4 孩子的首任家庭教师：儿童教育
Chapter 5 给小孩看的小书：儿童出版物的发展
Chapter 6 尾巴的故事：写给孩子们的动物故事
Chapter 7 天真、经验与过时的荒诞
Chapter 8 仙女精灵和恐怖幽灵：魔鬼、阿飞和警世故事
Chapter 9 动作英雄：以时空旅行、侦探、拼命搏斗为题材
Chapter 10 战争岁月及其之后
Chapter 11 快速发展期：漫画、电视和新媒体
参考书目
术语表
后 记
关于图片作者
· · · · · · (收起)
读后感
一、儿童是如何学习的 幼儿天生可以依靠所有感官来理解获得外部信息-除了视觉，还有声音、质地、甚至味道。比如： 视觉：好奇的看一切外物； 听觉：鼓励父母大声毒素，使孩子在学龄前就能认识到单词与读音的联系；摇篮曲、韵律文，会直接对听觉节奏做出反应的大脑结构产生影响...
评分 评分在一次采访节目中，英国知名演员凯拉奈特莉声称不会让自己三岁的女儿看《灰姑娘》《海的女儿》等一系经典童话故事。 她认为，这些故事虽然流传了几百年，但是宣扬的价值观并不正确。《灰姑娘》只知道等待一个有钱男士来救他，美人鱼公主为了爱情牺牲了自己。我们应该教会女孩子...
评分经常感叹现在的孩子太幸福，能够阅读的童书真的太多了：婴儿时期的布书，刺激感官的触摸书、翻翻书，他们从小就能阅读世界各地、获得不同大奖的书籍，从书里认识世界，丰富他们的内心世界。 令我没想到的是，早在17世纪和18世纪，就已经有专门写给孩子的书了。到1900年之后，布...
评分一连三天，都在家长群收到孩子纪律表现不好的通知单，每次我家大宝都赫赫出现在名单上，抓狂之余，真想大声在她耳朵边疾呼，你是个女孩子，上课的时候能不能正常点？至少不要对外班监考老师毫不尊重呀！ 然而她把三张100分的成绩怼我脸上时，我还是要说，不懂秩序和规则的孩子...
用户评价
这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种温暖而又充满童趣的插画风格，仿佛能把人瞬间拉回那个无忧无虑的童年时光。我尤其欣赏它在色彩运用上的克制与大胆并存，既有能安抚人心的柔和色调，又不乏激发想象力的鲜亮点缀。从拿到手的那一刻起，我就感觉到它不仅仅是一份书单，更像是一张通往奇幻世界的邀请函。内页的纸张质感也处理得非常到位，厚实而不失细腻，即便是经常翻阅也不会轻易损坏。这种对细节的关注，体现了编辑团队对“阅读启蒙”这件事的敬畏之心。我之前看过的几本类似主题的书，大多在视觉呈现上过于平面化，或者说，过于成人化地去“设计”童趣，而这本书却恰到好处地把握住了那种自然流淌出来的纯真感。它成功地做到了让家长在翻阅时感到舒适和亲切，同时也对孩子们有着强大的视觉吸引力。那种仿佛能闻到油墨香气的踏实感，是冰冷的电子屏幕永远无法替代的。它散发出来的气质，让我更期待接下来的内容，因为它已经通过外表成功地建立了与读者的情感连接。
评分这本书的内容编排逻辑非常清晰，它不是简单地罗列书名，而是构建了一个循序渐进的“阅读阶梯”。我发现作者在选择每一本书时，都深思熟虑了其背后蕴含的教育价值和对孩子心智发展的阶段性影响。比如，在介绍那些关于友谊和接纳的书籍时，文字描述得极为细腻，它没有用空泛的说教，而是通过剖析故事中角色的内心挣扎与成长，来引导家长如何与孩子探讨复杂的情感议题。这种深度挖掘，远超我预期的“推荐书目”范畴。我特别喜欢其中关于“想象力与现实边界模糊”那一块的推荐，它巧妙地将一些看似天马行空的绘本，与早期科学思维的萌芽联系起来。这不仅仅是讲故事，更像是一堂关于如何“观察世界”的微型课程。阅读过程中，我时不时会停下来，反思自己过去在和孩子共读时，是否遗漏了那些隐藏在文字和图画之下的深层含义。这本书的价值就在于，它教会了我们如何“读”书，而不仅仅是“读了”哪些书。
评分更让我惊喜的是，这本书对“阅读的焦虑感”的疏导非常有建设性。在如今这个信息爆炸、各种“精英教育”口号满天飞的时代，很多家长都在担心自己的孩子“读得不够多”、“不够早”。这本书却花了大量的篇幅去强调“享受过程”和“兴趣驱动”的核心价值，它反复提醒我们，童书阅读的终极目标是培养终身的热爱，而非完成一个指标。它提供的建议是，当孩子对某个主题表现出极度痴迷时，家长应该顺着这个兴趣点去深度挖掘，而不是强行介入那些“更经典”却可能让孩子感到枯燥的书籍。这种尊重孩子内在节奏的理念，让我紧绷的神经放松了不少。这本书不仅仅是一份书单，它更像是一个心理辅导师，帮助我们调整了对“好父母”和“好读者”的定义。它提倡的是一种松弛而有力的陪伴，这种理念上的支撑，比任何具体的书名推荐都来得更为宝贵和长久。
评分我得说，作者的叙事口吻带着一种令人信服的“过来人”的智慧，但绝不是高高在上的说教者。她更像是一位经验丰富、且对孩子抱有无限热忱的伙伴，娓娓道来。她的文字充满了温度和洞察力，尤其是在谈到如何应对孩子对重复阅读的强烈要求时，那种理解和支持的姿态，让我这个作为父母的人感同身受。她没有简单地建议“快点翻过去读下一本”，而是提供了一套如何利用重复阅读来加深孩子理解和建立安全感的实用方法论。这种基于实践的反思和提炼，让整本书的参考价值大大提升。很多育儿书籍的文字往往过于学术化或过于口语化，而这本书的语言风格恰好处于一个完美的平衡点——既有专业书籍的严谨性，又不失日常交流的亲切感。读起来非常流畅，甚至有些章节，我忍不住会出声朗读几遍，生怕遗漏了那种微妙的情绪传递。这种阅读体验，本身就是一种对阅读热情的激发。
评分这本书在引导孩子认识多元文化和不同生活背景方面做得尤为出色。我注意到，推荐的书单里，不同国家和地区的优秀儿童文学作品占据了相当大的比重，而且介绍时并未进行刻板的标签化处理，而是侧重于展现不同文化背景下孩子们共同的情感体验，比如对新环境的好奇、对家庭的依恋等。这种处理方式，为我们提供了一个绝佳的契机，去和孩子讨论“世界很大，人人不同，但爱是共通的”这一深刻主题。我个人一直致力于拓展孩子的视野，但常常苦于找不到合适的“桥梁”书籍，以往的推荐往往聚焦于国内经典，相对单一。这本书的广度令人惊喜，它仿佛为我打开了一扇扇通往世界各地小读者的窗户。通过这些被精选出来的故事，我看到了如何以一种潜移默化的方式，培养孩子的同理心和全球公民意识，这对于未来复杂的人际交往是至关重要的软实力。
评分本质是儿童文学史工具书，但是算进阶+精选版吧，选取了儿童文学发展史上比较有里程碑意义/影响广泛的读本。相对以内容梗概为主的文学史读本，这个更偏重童书出版史。装帧和开本适合收藏。
评分主要是站在出版的角度，捋了一遍儿童读物的历史
评分-_-这是一本专门写给成年人看的童书发展史（小学以下的应该看不懂）。反复看了好几遍，越看越喜欢。从选题、文本选择、插画设计、装帧以及最后的呈现方式都很高级，让我印象深刻。书中主要从阅读和出版两个角度，介绍了童书的不同流派以及制作的全过程。不仅搜集了100本儿童经典读物，还贴心地附上故事梗概和相关背景介绍，以供家长作为选购参考。如果说童书就是把世界放到了孩子的书架上，那么这本书大概就是将我们儿时的阅读记忆给唤醒了吧。毕竟不管是成人，还是孩子，阅读都是一件美好而有意义的事情啊~
评分对家长们如何吸引孩子的注意力，结合阅读拓展亲子手工活动也有很多启发。
评分有朋友推荐这本书给孩子列一个书单，有目的的阅读才会更有收获
