王怡紅，遼寜瀋陽人，1988年畢業於中國社會科學院研究生院新聞係，獲法學碩士學位，現任中國社會科學院新聞與傳播所研究員，中國社會科學院研究生院新聞係教授、碩士生導師。主要從事傳播理論、中國社會人際溝通的觀念形態與交往行為研究。代錶著作有《人與人的相遇——人際傳播論》，在《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》、《現代傳播》等期刊上發錶論文50多篇。

鬍翼青，1975年齣生，廣西博白人，南京大學社會學係博士，復旦大學新聞學院博士後，現任南京大學新聞傳播學院副教授，碩士生導師。主要從事傳播理論、傳播思想史研究。代錶著作有《傳播學：學科危機與範式革命》、《再度發言：論社會學芝加哥學派的傳播思想》，在《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》、《現代傳播》等期刊上發錶論文40多篇。

國內首部對中國傳播學三十年的發展曆程、研究成果、研究人員等進行瞭詳盡而全麵的梳理、整理和總結的大型圖書。這在中國傳播學發展的曆史上尚屬首次，既是一個學科在中國的成長史，也是傳播學發展以來研究成果的匯總，書稿切入視角獨特、邏輯清晰、內容全麵、包羅萬象、涵蓋頗廣。

《中國傳播學三十年（1978-2008）》全書共約140萬字，從編年史、研究報告、學者自述、文獻資料與索引四個部分對中國傳播學三十年的發展曆程、研究成果、研究人員等進行瞭詳盡而全麵的梳理、整理和總結，這在中國傳播學發展的曆史上尚屬首次，既是一個學科在中國的成長史，也是傳播學發展以來研究成果的匯總，書稿切入視角獨特、邏輯清晰、內容全麵、包羅萬象、涵蓋頗廣。

第一篇為編年史，也是這項研究中重要而核心的一個部分，帶有梳理傳播學科在中國大陸發展30年綱要的含義。研究者藉用瞭大量的文獻資料，逐年梳理瞭與傳播學研究與發展相關聯的環境、觀念、人物、事件與活動。編年史內部由七個相互關聯的部分組成（1）促進學科發展的社會背景與外部環境；2）學科建設與傳播學教育；3）研究領域的開拓與相關主題；4）主要學術活動、組織與陣地；5）研究群體與代錶作；6）傳播學的跨學科研究；7）反思與學術爭鳴。我們稱此為“一縱七橫”。這一研究框架是經過反復論證與錶述，最後在編寫的過程中得以確立下來的。“一縱”被當作曆時態研究30年的一個過程；“七橫”則指稱共時態研究要素的組成和在空間上的伸展與交織，由此形成瞭現在的研究格局和內容分布。這樣重要事件、重要論著及重大活動既均在保羅之中，不會遺漏，具有“案頭工具書”性質，方便查閱。

第二篇為課題組成員所撰寫的專題研究報告或綜述文章，以展示本課題組成員在大量的文獻分析基礎上，對中國傳播學研究30年重要領域的認識、理解、歸納與分析，也包括運用批判的視角，反思傳播學研究中所存在的主要問題等。研究報告部分對中國傳播學發展以來的理論成果和實踐經驗進行瞭總結和規整，對傳播學專業的學生和研究人員具有學習和研究之效。

第三篇為學者自述。這一部分通過學者個人學術道路的迴顧，記載他們與大陸傳播學發展的相互聯係、獨特貢獻和重要的學術觀點，以求更完整地反映該學科與學術群體發展的真實曆史。學者自述邀請瞭國內知名的傳播學界專傢，他們的學術研究史，其實就是中國傳播學成長、發展的曆史，讀來趣味盎然，對後來人研究傳播學也提供瞭獨到見解和豐富經驗。

第四篇是研究者苦心收集與整理的文獻資料及索引。由資料與索引構成。這一部分旨在為讀者深入研究、查閱與檢索提供方便。