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發表於2024-06-29
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SEL小集錦 隻不過從操作性來看 傢比學校小瞭不隻一點
評分當做是陪孩子成長中開闊思路的書來讀蠻好的。反而是後記中一句話擊中瞭我:教育裏麵最大的障礙,是我們自己內心的障礙,如果我們內心問的問題是要找一個保險的學校,或者給孩子選一個相對安全的教育方式,就會有人利用你的焦慮和恐懼賣給你一些“安全感”。但這種安全感是虛幻的。所謂的安全感就是隨大流,就是羊群效應。
評分本書有點像日記,多篇文章/演講稿的集閤體。始終認為,培育精神豐滿/內心充盈的孩子是教育追求的成果,毋庸置疑。
評分一所靜默生長的“土”學校,一位在教育的“終點”看教育的領航人,一群“內心充盈的樂天行動者”和“理性創新的高效學習者”,通過一韆多個日子、105篇充滿細節和溫度的教育敘事,呈現瞭一種“給理想打樣的教育探索”。一直以來,人們太關注冰山上麵的部分,忽略瞭冰山之下、貫穿人一生最重要的東西——自我認知、內驅力和社會情感學習(關係)。在這裏,一切迴歸瞭常識,真實有趣的教育正在發生。這不是創新,而是“正常和正好的教育”,讓更多人看見教育本來該有的樣子。
評分好的教育就是沒有多餘的動作,剛剛好的教育。
一土學校的創辦人,本書主編李一諾,清華大學生物係本科畢業,2000年赴美留學獲得加州大學洛杉磯分校分子生物學博士,後加入戰略谘詢公司麥肯锡,在美國和中國各工作五年,2011年成為閤夥人,在麥肯锡期間曾一直參與和領導招聘工作。
2016年,一諾以個人身份在北京創辦一土學校。
一諾是2016年世界經濟論壇“全球青年領袖”(Young Global Leaders),蘇世民學者項目的學術委員會成員,並在2015~2019年任羅德奬學金中國區終選評委。她曾被評為中國全球化智庫“2017年度中國留學人員50人”,“中國改革開放海歸40年40人”。一諾與先生申華章一起創辦的微信公號“奴隸社會”擁有超過120萬讀者,核心關注個人成長與職業發展,並因此也聚集瞭來自全球的“不端不裝、有趣有夢“的樂天行動者。
中國的“小豆豆”在“巴學園”的故事。
105篇有溫度有活力的課堂記錄,105封有笑聲有感動的老師來信,
保護孩子的好奇心,喚醒孩子的內驅力
《学校是比家大一点的地方》读书笔记 专业:小学教育 一、著作背景 写作背景:一土教育是2016年始于美国硅谷、落地北京的教育创新项目。2016年9月,一土学校正式在北京创立,致力于在全球视野下,探索基础教育创新。一土立足中国国家课程标准,融合中国优秀的教研能力和国际先...
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評分 評分依米花/文 教育的过程是赋能的过程,每一个孩子都是坠入凡间的天使,他们带着不同的天赋和优势来到我们身边,关键是我们看到他们的天赋了吗?如果一味地强调竞争,同质化的评价体系可能会扼杀孩子们的创造力和生命力,所以要善于发现他们独一无二的优点,让他相信,我本来的样...
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