漢瓦 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-25
漢瓦 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
精彩的曆史推理作品
評分《論三姐怎麼把一個很簡單的論點寫得讓人看不下去的》
評分對“曆史學是史料學”這句話有瞭更深的理解。這部書比較難評論,是因為作者雖然有一個共同的主題:漢製到底是怎麼一迴事。但書的內容卻是散點多發的,處理的都是一個個具體的事情。而這些事情,又都是他從史料的縫隙裏推測齣來的。結論不一定都對——畢竟史料太少,大傢可能會有不同的推測角度和路徑,但啓發是不少的。因此,最大的好處之一,便是讓讀者不會陷入一種單一視角的、特彆是官方色彩的定論中,這對秦漢等早期帝製中國的觀念形成,是很有意義的。
評分秦漢王朝的製度性殘暴,超齣瞭任何現代人的想象
評分《論三姐怎麼把一個很簡單的論點寫得讓人看不下去的》
劉三解,曆史研究者,著有《秦磚:大秦帝國興亡啓示錄》。
知名學者葛承雍、李鴻賓、張帆、濛曼等聯袂推薦!
作者劉三解以一貫的嚴謹,爬梳齣土簡牘和傳世文獻,以劉邦的原生傢庭切入,深度解析劉邦如何徹底埋葬周秦血統貴族主導的社會,代之以劉氏“傢天下”的“新貴”。
《秦磚:大秦帝國興衰啓示錄》從製度經濟學角度勾勒周秦之變後秦製的完整架 構;而《漢瓦:西漢王朝洪業啓示錄》則以曆史人物為綫索,聚焦劉邦、項羽、呂雉、項梁、韓信、魏豹、曹參等人,側重秦製因何而變,如何變為漢製的描寫。
翻開目錄,隨著作者的文字進入西漢初年的曆史情境:“一張漢初軍功錶,半本曆史密碼簿”;“呂氏傢族到底是不是被刻意遺忘的‘創業閤夥人’? ”;“鴻門宴真正的贏傢,一頓飯吃下半個楚國 ”;“為什麼項羽選對瞭所有答案,還是失敗瞭?”
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“周秦之變”是公認的中華文明“分水嶺”,這一長達數百年的巨大變革,一般認為以秦始皇統一六國告一段落,以秦製的全麵推行和底定而終結。自此之後,中國社會陷入“朝代循環”,直至19 世紀中葉,西方列強的武力入侵終止瞭這長達兩韆年的曆史循環。
《漢瓦》側重於探索“秦製為什麼變為漢製”的答案,也就是“周秦之變”後半段的變化曆程。作者通過爬梳傳世文獻與齣土簡牘資料,勾勒齣一幅秦朝製度完全體的圖景,認為後世延續兩韆年的王朝體製,在秦代仍未成形,而真正開啓這個循環的,其實是漢高帝劉邦。本書聚焦於劉邦、項羽、呂雉、項梁、熊心、韓信、魏豹、曹參、周勃、劉恒等大傢熟悉的名字,在史書字縫之中,一片一片地復原、審視我們耳熟能詳的“漢瓦”。
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※ 學者推薦
兩韆多年來,秦漢之際的波詭雲譎始終影響著中國人的文明認知。從秦人到漢人並不是種族的變化,也不是不同信仰的改變,在不同地域背景下的王侯將相、秦吏楚將、客卿術士、同鄉平民,都以不同的江湖經曆,構建著中華文化形成時期的統治秩序。《漢瓦》作者沒有被傳統解釋和演繹所束縛,而是建築齣自成一係的曆史殿宇。
——葛承雍
中華炎黃文化研究會副會長
毫無疑問,本書顛覆瞭我們的諸多印象。坦白地講,作者並沒有全然說服我,但這也正是閱讀的最大樂趣——我在內心深處和作者不斷爭辯,並且因此翻閱起其他相關的資料和著作來。事實上,曆史正是因為韆鞦萬代的持續審視而不斷豐富,並且不斷溢齣它的邊界,讓文學的講述、史學的探究與哲學的思辨各取所需,從不同的角度開闊人的視野,豐富人的心靈。而這,也正是我們對《漢瓦》的期待。
——濛曼
中央民族大學教授
楚漢相爭引發的西漢建國,因有司馬遷膾炙人口的描述而傢喻戶曉;又以班固的編纂納入正史而世代相傳。作為一統王朝初始奠基、中國政治體統因而塑形的學術研究之長盛不衰,自不在話下;而那波摺激蕩摺射齣的人生曆練, 尤其這種曆練蘊示的生命意涵,纔是秦漢之交乃至劉邦王朝的興衰嬗替成為口耳相傳的“談資”至今暢而不衰的因緣。尊重史事的嚴肅並以通達的奉獻,這部《漢瓦》承《秦磚》之後再次推嚮書界,以舒朗上口的筆調於非以為業的讀者而言,是否是一個獲取曆史“本真”的最佳選項?這全憑閱讀之後的感覺瞭。
——李鴻賓
中央民族大學曆史係教授
本書鈎稽史料中的殘缺信息,對於秦末漢初曆史提齣瞭不少新穎有趣的見解。這充分說明, 看似題無剩義的領域,仍有繼續挖掘的空間。
——張帆
北京大學曆史學係教授
俗话说“外行看热闹,内行看门道”。就历史类书籍来说,许多人都是出于一个“外行”的阶段,很多人没能在对历史的研究上投入足够的精力,没能积累丰富的历史知识。有时候,大家对于史书的兴趣来自于一种对历史事件的好奇心,停留在“知其然”即可,不必“知其所以然”。就如同...
評分 評分时间当然不会被偷走,但是能够被忽略。作为国史的主讲述者,事迹的详略自然与刘邦本人的好恶有关,而他眼中的乏善可陈,对于后人而言,本身就是一种态度和信息。西汉王朝的家天下为什么缺少家人参与,又为什么极端依赖刘邦的老兄弟们,归根结底,因缘早定。本质上刘吕联姻只是...
評分讲真的,每一章前面的小节都看得费力又费思。看三解老师从各个原始史料里扣细节去“常识”,还原出符合当时的军政制度、社群关系、行为逻辑等等,感觉自己真的可以想象出一点活生生(这个词感觉不是很恰当,但又觉得没有更比它恰当的词适合)的秦汉时代的面貌,而不是一堆关键...
評分讲真的,每一章前面的小节都看得费力又费思。看三解老师从各个原始史料里扣细节去“常识”,还原出符合当时的军政制度、社群关系、行为逻辑等等,感觉自己真的可以想象出一点活生生(这个词感觉不是很恰当,但又觉得没有更比它恰当的词适合)的秦汉时代的面貌,而不是一堆关键...
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