具体描述
全校最差的五年级三班来了一位新班主任秦老师,她和以前的班主任很不一样。秦老师总是表扬学生，肯定每位同学独特的价值，引导他们发现自己的优势，追求高远的人生理想。同学们非常喜欢秦老师，也越来越喜欢这个班集体。
然而，一位女同学不幸患了白血病的消息，给整个班级蒙上了一层阴云。秦老师因此召开的“死亡班会”受到了家长的质疑和投诉，她最终被调离班主任岗位。
五年级三班的同学不愿意接受这样的结果，他们决定悄悄启动“猫头鹰绝密行动”，来为秦老师发声，也帮生病的女同学圆梦……
◆不要小看小学生，他们能干大事情！揭下孩子身上的标签，激发他们的无限可能。
◆青少年教育专家方刚博士将30年学术研究成果和教学经验化为精彩故事，生动呈现小学生面临的心理困境，引导读者反思现实，关注孩子的心理健康，激发孩子身上的潜能。
◆内涵丰富，涉及理想、生命、死亡、职业、财商、挫折教育等议题，给予孩子深深的理解和正向的价值观引导，激励孩子用积极的视角看待世界，跨越困难，成就自我。
◆作者深谙儿童教育和儿童心理，描写符合孩子的真实特点，生动可信，不同人物的形象跃然纸上。情节跌宕起伏，故事扣人心弦，让人激动不已，忍不住一口气读完！
◆附有作者写给小读者的信，结合小说中的内容，为孩子提供心理健康成长建议，并且给出恰当的引导方法和温暖的鼓励。
◆儿童文学作家萧袤、2015“阅读改变中国”年度点灯人孔晓艳、儿童文学研究者常立联合推荐。
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作者简介
方刚，学者，作家，社会学博士，青少年教育专家，性与性别研究专家。近年从事儿童文学写作，将30年的学术积累运用到文学创作中，其作品融入了最前沿的教育学和心理学理念。个人公众号：学者方刚。
目录信息
自 序 增能赋权——从学术延伸到文学的努力
第1章 新来的女老师
第2章 班会
第3章 “聂活人”的大优点
第4章 “你真的非常、非常聪明！”
第5章 伟大人物的特点
第6章 三月的一场雪
第7章 纸飞机
第8章 家委会主任
第9章 春季运动会
第10章 坏消息
第11章 微信群里的风波
第12章 “死亡班会”
第13章 义卖
第14章 李老师回来了
第15章 绝密计划的诞生
第16章 一个月的约定
第17章 秘密会议
第18章 呼之欲出的明星们
第19章 风云突变
第20章 七星剧场里的演讲
第21章 绝密行动2.0版
第22章 第一次“外事活动”
第23章 第一次“商业谈判”
第24章 “突袭”直播间
第25章 穷途末路
第26章 歌星的铁粉
第27章 见到偶像
第28章 险象环生
第29章 带病出场
第30章 登上舞台
第31章 惊天大事
第32章 剧场内外
第33章 真的成了明星
第34章 舆论中心
第35章 太多好消息
第36章 尾声：给同学们的一封信
后 记
· · · · · · (收起)
读后感
我家有小男孩和小女孩，di一次当妈妈，我幸福也焦虑。孩子成长的每一步，他们和我们一样同样面对着未知的困惑或困难。但我们是大人，我们总是不经意用过来人的经验和我们的身份优势身体优势去干预孩子的思想。这样就真的对吗？ 《猫头鹰绝密行动》中我di一次泪目是“胡有钱”在...
评分《猫头鹰绝密行动》玲姐说，我们一起行动吧！ 每个人的故事都很重要。小朋友也有个小世界，也有大人们需要关注的故事。 我觉得书中这句话最受用：不要小看小学生，他们能干大事情！揭下孩子身上的标签，激发他们的无限可能。 奶奶最喜欢给孩子贴标签，不听话、爱玩手机、不认真...
评分每个人都有脆弱的时候，作为孩子更是如此，当他们遇到困难的时候，会感到无助和害怕，这个时候该怎么办？ 《方刚儿童心理成长小说》以故事为讲述方式，贴近孩子心灵世界，让孩子在迷茫的时候，勇敢的面对一切。 这套书一共有三册: 《猫头鹰绝密行动》——用鼓励替代批评，给足...
评分我家有小男孩和小女孩，di一次当妈妈，我幸福也焦虑。孩子成长的每一步，他们和我们一样同样面对着未知的困惑或困难。但我们是大人，我们总是不经意用过来人的经验和我们的身份优势身体优势去干预孩子的思想。这样就真的对吗？ 《猫头鹰绝密行动》中我di一次泪目是“胡有钱”在...
评分每个人都有脆弱的时候，作为孩子更是如此，当他们遇到困难的时候，会感到无助和害怕，这个时候该怎么办？ 《方刚儿童心理成长小说》以故事为讲述方式，贴近孩子心灵世界，让孩子在迷茫的时候，勇敢的面对一切。 这套书一共有三册: 《猫头鹰绝密行动》——用鼓励替代批评，给足...
用户评价
“这套书，你们大人也应该读，尤其是这本《猫头鹰绝密行动》”，十岁女儿说。
评分在这里感受到小朋友赋予了权利，也能做出和成人一样的想不到的事情。也促进了孩子在人格方面的全面成长
评分小学生也有大能量，不要只看到一个外表，他们潜在力量很大，需要家长与父母的用心鼓励与支持。
评分《猫头鹰绝密行动》玲姐说，我们一起行动吧！ 每个人的故事都很重要。小朋友也有个小世界，也有大人们需要关注的故事。 我觉得书中这句话最受用：不要小看小学生，他们能干大事情！揭下孩子身上的标签，激发他们的无限可能。 奶奶最喜欢给孩子贴标签，不听话、爱玩手机、不认真写作业……天天往孩子身上贴。从来没有去观察孩子的优点，也不会陪孩子玩。隔代教育问题真的很大，可是奶奶也不会看书。说理也讲不通的。怎么办呢？那就是自己绝不能落后，多看书提高认知，多了解孩子，多夸、多陪孩子。 书是捧在手里的梦想，故事知道怎么办。 ???? 第一个故事就挺打动我，我先在心里问了一遍自己：你有优点吗？十年以后你想做什么？找这个答案，对于成年人来说，也许有点难。于是我转而问了家里的小朋友，小朋友回答说：自己的优点是
评分4+ 美好得像童话
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