《教什么知识:对教学的知识论基础的认识》共分13个章节，主要对教学的知识论基础的认识作了介绍，具体内容包括“还原理论基础——课程与教学知识论基础的薄弱与建设”“西方哲学关于知识与能力关系的研究——凸显理解力与知识的明见性”“划分四个层面和四个水平知识的意义”“关于事实的事实性知识”等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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理论性太强，知识论、诠释学、现象学等理论引用多，前面几章和最后一章和教学实际相结合易于理解，其他看得人发晕。
评分理论性太强，知识论、诠释学、现象学等理论引用多，前面几章和最后一章和教学实际相结合易于理解，其他看得人发晕。
评分理论性太强，知识论、诠释学、现象学等理论引用多，前面几章和最后一章和教学实际相结合易于理解，其他看得人发晕。
评分从教学需要的角度提出新的知识分类：事实性知识、概念性知识、方法性知识和价值性知识。并将这四类知识在维度上进行了有机整合，在水平上进行了元认知区分。提出以知识的确证性辨析来促进理解力的教学。
评分理论性太强，知识论、诠释学、现象学等理论引用多，前面几章和最后一章和教学实际相结合易于理解，其他看得人发晕。
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