《做一流的教學能手:特級教師林華民的108個教學主張》收錄瞭作者作為中學特級教師，長期從事中學教學與教育研究工作的一些個人感悟，共分“清新實用的教學理念”“獨特高效的教學方咯”“容易操作的教學技巧”“真實動人的教學案例”“與眾不同的教育主張”等五個部分，針對新課程改革的三大核心任務“更新觀念、轉變方式、改革製度”進行瞭生動形象的闡述，特彆是對新課程追求的課堂教學主方式“自主、閤作、探究”提齣瞭眾多易操作的課堂實戰技藝，通過生動的語言、簡明的提法、易操作的建議，為引導廣大教師尤其是新教師更快地掌握課堂教學的實戰技法，走幸福的教學之路，提供瞭有益的藉鑒。
具體描述
讀後感
这本书，以前有读过，现在为了写读后感，重新研读，还是觉得这本书对一线教师很有启示。可能因为成书原因，这本书章节编排有点杂乱，而且有些章节的内容和语言重复较多。我研读的时候，力求寻找出其中最核心的部分，即如何打造高效课堂。 林华民老师在第一章节就提出课堂教学的...
評分这本书，以前有读过，现在为了写读后感，重新研读，还是觉得这本书对一线教师很有启示。可能因为成书原因，这本书章节编排有点杂乱，而且有些章节的内容和语言重复较多。我研读的时候，力求寻找出其中最核心的部分，即如何打造高效课堂。 林华民老师在第一章节就提出课堂教学的...
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用戶評價
太泛瞭，不好。是典型的國內教育類書籍，宣揚瞭過多的眾人皆知的理論，真正自己的個人經驗卻沒有多少。
评分雖然我不是課堂老師，但育人的職責還是有的。
评分雖然我不是課堂老師，但育人的職責還是有的。
评分理念好，但有一半內容都是翻來覆去在說。
评分雖然我不是課堂老師，但育人的職責還是有的。
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