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如果書脊上有快進鍵 大概每三分鍾按一次 意識形態色彩相當濃厚瞭(個彆除外)

如果書脊上有快進鍵 大概每三分鍾按一次 意識形態色彩相當濃厚瞭(個彆除外)

不知道是不是編寫者眾多的緣故，這一本的水平也顯得有些參差。而其中第十章概述的編寫者和校對簡直可以拖齣去打闆子瞭。再對照著看看我們自己用的那本教材，不禁想要感嘆，編一本好的外國文學史教材那麼難嗎？不知高教社鄭剋魯的那套質量如何。

如果書脊上有快進鍵 大概每三分鍾按一次 意識形態色彩相當濃厚瞭(個彆除外)

學為人師 行為世範·APOCALYPSE·936

P72 倒数第二行 震感力— 是否应为震撼力？（比如P81就写的震撼力） P80 第二段 直到神子降世— “神子”是否应为圣子（P81页倒数第四行写的是圣子） P134 最后一段第一句话语句不通 在“社会观念发生重大变化”后面应加个“的时代” P232 到处第三段 开始兴旺起米— 米字应改...

P72 倒数第二行 震感力— 是否应为震撼力？（比如P81就写的震撼力） P80 第二段 直到神子降世— “神子”是否应为圣子（P81页倒数第四行写的是圣子） P134 最后一段第一句话语句不通 在“社会观念发生重大变化”后面应加个“的时代” P232 到处第三段 开始兴旺起米— 米字应改...

P72 倒数第二行 震感力— 是否应为震撼力？（比如P81就写的震撼力） P80 第二段 直到神子降世— “神子”是否应为圣子（P81页倒数第四行写的是圣子） P134 最后一段第一句话语句不通 在“社会观念发生重大变化”后面应加个“的时代” P232 到处第三段 开始兴旺起米— 米字应改...

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P72 倒数第二行 震感力— 是否应为震撼力？（比如P81就写的震撼力） P80 第二段 直到神子降世— “神子”是否应为圣子（P81页倒数第四行写的是圣子） P134 最后一段第一句话语句不通 在“社会观念发生重大变化”后面应加个“的时代” P232 到处第三段 开始兴旺起米— 米字应改...