《嬗变:辛亥革命时期至五四时期的中国文学(修订版)》对辛亥革命时期、1912-1919年、五四时期三个阶段不同的文学风貌做了梳理勾勒,着重揭示出中国文学在此期间;所发生的从“旧”到“新”的历史性嬗变。
《嬗变:辛亥革命时期至五四时期的中国文学(修订版)》引用了大量史料,包括来自各种类型作品的大量实例。作者力图在别人不经意处发现历史信息和艺术内涵,进而抓住文学历史的种种征候、发展进程的点点轨迹,既描绘出一幅幅文学史画面,又提出了一个个值得人们认真思索的见解。
刘纳,1944年生,1966年毕业于北京师范学院,在北京远郊农村做过十年中学教师。1981年毕业于中国社会科学院研究生院,获硕士学位。后在中国社会科学院文学所工作了20年,现为华南师范大学教授。著有《嬗变——辛亥革命时期至五四时期的中国文学》、《颠踬窄路行——世纪初:女性的处境与写作》、《诗:激情与策略》等。
刘纳先生的《嬗变——辛亥革命时期至五四时期的中国文学》修订版 中国人民大学出版社 2010年4月第一版。编者说,这次再版这部书基本忠实于第一版,只对一些注释做了简单调整。 《嬗变》是一本认真读完后会感动和震动的书,作者花费了十年时间,对从1902年至五四时期的文学...
评分刘纳先生的《嬗变——辛亥革命时期至五四时期的中国文学》修订版 中国人民大学出版社 2010年4月第一版。编者说,这次再版这部书基本忠实于第一版,只对一些注释做了简单调整。 《嬗变》是一本认真读完后会感动和震动的书,作者花费了十年时间,对从1902年至五四时期的文学...
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这部作品的格局之大,远超我阅读同类题材的预期。它不仅仅是一个关于个体命运的故事,更像是一部浓缩了特定时代洪流的史诗。作者似乎拥有一个宏大的历史视角,能够从更高的维度审视人物的抉择与时代的局限。我感受到的不仅仅是情节的跌宕起伏,更是一种对权力结构、社会变迁、乃至人类精神内核的深刻反思。书中构建的世界观复杂而又自洽,那些错综复杂的社会关系和意识形态的冲突,被作者处理得井井有条,没有丝毫的混乱感。阅读过程中,我时常感觉自己仿佛站在高处,俯瞰着棋盘上所有棋子的走动,那种对整体脉络的把握,需要极高的驾驭能力。这种史诗般的厚重感,让阅读体验从单纯的娱乐升华为一种智力上的探索,它迫使你跳出自身的局限,去思考更宏大的人类境遇。
评分语言的魅力在这本书里被展现得淋漓尽致,可以说是文字的盛宴。作者的笔触细腻入微,对于环境氛围的渲染,简直到了可以嗅到、触摸到的地步。无论是描绘那些古老建筑的斑驳苔藓,还是刻画人物内心最隐秘的挣扎与狂喜,那些词语的选择都带着一种独特的质感和分量,绝非当下流行的轻飘飘的表达方式所能比拟。我时常需要停下来,仅仅为了欣赏某一段描写的精妙,那种用词的准确性和画面感,简直像是在欣赏一幅大师级的油画。特别是对于人物心理活动的捕捉,那种深入骨髓的剖析,让人不得不惊叹于作者对人性的洞察之深。他没有用大段的说教来解释“为什么”,而是通过精炼的动作和眼神,让读者自己去体会那份无言的重量。这种内敛而又饱满的文字力量,让整部作品的底蕴陡增,即便是多年以后重读,其文学价值也不会因时代的变迁而减损半分,它沉淀下来的,是时间的味道。
评分这部作品的叙事节奏简直是教科书级别的范本,作者对情节的把控力令人叹为观止。开篇的铺陈,犹如山涧细流,看似平缓,实则暗藏汹涌的暗流,不动声色地为后续的宏大叙事埋下了无数伏笔。我尤其欣赏作者在关键转折点上所展现的精准拿捏,没有丝毫的拖泥带水,每一个场景的切换、每一次人物命运的转向,都像是经过精密计算的钟表齿轮咬合,严丝合缝,推动着故事朝着不可逆转的深处迈进。读到中段,情节的张力达到了一个令人窒息的高度,那份层层剥开的悬念感,让我几乎无法放下书本,生怕错过任何一个细微的暗示。即便是最微小的细节,也绝非无意义的赘述,它们如同散落在地图上的星点,最终汇聚成一幅清晰而震撼的完整图景。这种对叙事结构的极致追求,使得整部书读起来酣畅淋漓,酣畅淋漓之余,又不失回味无穷的韵味。整体而言,这是一种对读者智商和耐心的双重考验,但最终的回报是巨大的满足感。
评分如果用一个词来形容这次阅读体验,那就是“震撼的余韵”。很多小说读完后,合上书本,激情便随之消退,但这部作品的不同之处在于,它留下的思考和感受,具有惊人的持续性。它像一颗投入平静湖面的石子,产生的涟漪久久未散。我常常在不经意间,于日常的生活场景中,捕捉到书中某个概念、某种情境的影子,然后引发更深层次的联想。作者巧妙地设置的那些哲学性的母题,没有直接给出答案,而是将其融入到情节的骨架之中,让读者在故事落幕后,仍然需要自己去消化、去构建属于自己的理解体系。这种引导性的开放性,使得作品的生命力得以延长,它不再仅仅是一个被讲述的故事,而变成了一种持续激发内在探索欲的介质。
评分角色塑造的真实感,是让我最为动容的部分。这里的每个人物,哪怕只是昙花一现的配角,都拥有着自己清晰的动机和不可磨灭的印记。他们不是脸谱化的符号,而是活生生的人,充满矛盾与缺陷。最令人难忘的是,作者似乎深谙“人性即是模糊地带”的真谛,他从不轻易将任何角色简单地归类为“好”或“坏”。那些看似是反派的角色,他们的行为逻辑往往建立在极度可信的创伤或理念之上;而那些光芒万丈的主角,也时常在阴影中挣扎,做着违背自身原则的妥协。这种对人性的复杂性的坦诚描摹,让我在阅读过程中经历了无数次情感上的颠簸和共鸣。我仿佛与他们一同呼吸、一同经历痛苦的抉择,这种深层次的代入感,是真正优秀作品的标志。
评分只读了前两章,为了应付考试。而且还忘了。悲哀悲哀悲哀。
评分说出了我的心里话。
评分优点与局限一样突出。有文学感悟力也有理论概括力。对文学历史分期的研究范式又带有明显的建构意味,与所谓的回到历史现场的追求有难解的内在冲突。或许只能寄希望于各个研究者站在不同视角对文学史的多重叙述。强求一本书把问题回答圆满是种苛求。而且有必要指出刘对五四文学变革、断裂感的体认是必要的,因而“没有晚清,何来五四”的无限推衍更像是在回避问题。现代文学发生学的研究仍然是一个热点,刘算是比较早开山挖矿的学者,很多话题都可以延展开来,刘自己也说知识结构在不断变化,如果再写就相当于重写了。另,刘纳老师附录的说明文字,对此书的写作和治学心路的变化,都写得清明通达。
评分观点新颖并大胆,为观擦五四提供了另一个角度。
评分材料极其丰盛 所以很拜服做史料的学者 很好的汇编和分类问题意识却感觉略不足 太过主观 还是值得一看
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