无机及分析化学

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页数:515
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出版时间:2010-6
价格:55.00元
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isbn号码:9787040291858
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  • 无机化学
  • 分析化学
  • 化学
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具体描述

《无机及分析化学(第3版)》第一版是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材,第二版属于全国高等学校教学研究中心“21世纪中国高等学校农林类专业数理化基础课程的创新与实践”国家级课题研究成果,第三版为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

本次修订在保持原有框架和特点基础上,重点对全书的思考题与习题进行了调整,统一按照选择题、填空题、简答题和计算题的格式进行了编排,以便于与本科和研究生考试题型相吻合。随书配套的《无机及分析化学教与学》光盘包含电子教案、练习题、测试题、考研模拟题及其解答,以便于教师课堂讲授和学生自学。全书共分14章,除了包括农林院校相关专业学生所必须具备的化学基础理论和化学分析基本知识外,还包括一些供深入学习、考研复习的选修内容。

好的,以下是针对一本假想的、与《无机及分析化学》内容完全无关的图书的详细简介,旨在详尽地介绍其内容,同时确保不提及任何无机化学或分析化学的知识点。 --- 《星尘轨迹:暗物质的低语与宇宙弦的共振》 内容概要 《星尘轨迹:暗物质的低语与宇宙弦的共振》是一部宏大的理论物理与宇宙学交织的著作,它摒弃了传统微观物质的视角,将焦点完全投射到宇宙最深层的结构和动力学上。本书旨在为读者绘制一幅超越标准模型框架的宇宙图景,深入探讨那些构成我们可见世界背后,占据宇宙绝大部分能量和物质的“隐形玩家”——暗物质和暗能量,并以前所未有的深度解析了弦理论(String Theory)在解释宇宙起源和统一四种基本力方面的最新进展。 全书共分为六个主要部分,逻辑层层递进,从对宇宙学观测数据的梳理开始,逐步深入到高维空间和膜理论的数学结构,最终试图构建一个能够描述量子引力效应的完整理论框架。 第一部分:观测的边界与未知的疆域 本部分首先回顾了自哈勃以来,现代天文学对宇宙膨胀、结构形成和背景辐射(CMB)的精确测量。然而,这些观测结果与基于普通物质(重子物质)的理论模型之间存在着显著的“质量亏损”。作者详尽分析了星系旋转曲线、引力透镜效应以及宇宙大尺度结构形成过程中的非均匀性,无可辩驳地指向了暗物质的存在。 本章重点区分了冷暗物质(CDM)、温热暗物质(WDM)等主流候选模型,并批判性地评估了目前地面及太空实验(如XENONnT、LZ实验)在直接探测弱相互作用重粒子(WIMPs)方面的进展与瓶颈。同时,本书并未完全排除替代性引力理论(如MOND)的可能性,但主要论证了引入新物质形态在现有物理框架下的必要性和优势。 第二部分:暗物质的粒子谱与理论模型 在确认了暗物质的引力效应后,第二部分转向了对其“身份”的推测。本书深入探讨了超越标准模型的多种理论框架下可能产生的暗物质粒子: 1. 超对称伙伴粒子(SUSY): 详细介绍了最小超对称标准模型(MSSM)中,如中性子(Neutralino)作为最轻超对称粒子(LSP)的特性,以及它如何满足暗物质的密度需求。 2. 轴子(Axions): 对CP破坏问题和QCD(量子色动力学)的强CP问题进行了阐述,并深入分析了如何通过理论模型预测轴子的质量范围,以及射频腔共振实验(如ADMX)的探测原理。 3. 惰性中微子(Sterile Neutrinos): 讨论了这类不参与标准模型基本相互作用的中微子如何可能通过“米粒度”的混合机制产生,并成为温热暗物质的候选者。 本部分尤其强调了基于有效场论(EFT)的方法来参数化暗物质与标准模型粒子之间可能的微弱耦合,为未来实验提供了更灵活的检验工具。 第三部分:宇宙弦的几何与多维拓扑 本书的基石——第三部分——正式引入了弦理论的核心概念。作者详细解释了将基本粒子视为一维振动“弦”的革命性思想,以及这如何自然地将引力子(引力媒介粒子)纳入量子场论的框架,解决了量子引力相容性的难题。 内容涵盖了从最早的玻色子弦理论到包含费米子的超弦理论的演化历程。重点剖析了卡拉比-丘(Calabi-Yau)流形在描述额外紧致化维度中的关键作用。读者将通过直观的几何类比,理解十维或十一维时空的数学必要性,以及如何通过维度的“卷曲”来解释我们为什么只能感知到四维时空。 第四部分:M理论与膜宇宙学 随着对弦理论的理解加深,作者将目光投向了更高层次的统一理论——M理论。M理论被描述为五种不同超弦理论的统一框架,它引入了“膜”(Branes)这一新的基本对象。 本书详尽论述了D-膜(Dirichlet Branes)的概念,解释了它们如何充当开放弦的端点,并因此与物质粒子(费米子和规范玻色子)的产生紧密相关。膜的相互作用和张力成为解释宇宙学现象(如暴胀)的新工具。此外,本书还详细介绍了“二叠层宇宙”(Brane-world Scenarios),即我们的四维宇宙可能只是一个嵌入在更高维空间中的“膜”,而引力可以自由泄漏到其他维度,这为解释引力比其他基本力弱的“层级问题”提供了优雅的解决方案。 第五部分:暗能量与宇宙学常数之谜 将理论物理与最新的宇宙学观测相结合,第五部分聚焦于暗能量——驱动宇宙加速膨胀的神秘斥力。本书从爱因斯坦的广义相对论出发,讨论了宇宙学常数 $Lambda$ 的引入及其带来的“真空灾难”:理论计算的真空能密度比观测值高出惊人的 $10^{120}$ 倍。 作者全面考察了替代性的暗能量模型,如: 1. 标量场模型(如Quintessence): 描述了动态变化的暗能量场如何随时间演化,并提出了检验不同“状态方程”的观测方法。 2. 修改引力理论(f(R)引力): 探讨了通过修改爱因斯坦-希尔伯特作用量中的几何项,来实现类似暗能量的斥力效应,而不必引入新的能量成分。 第六部分:量子引力效应与宇宙的终极命运 本书的收官部分,展望了弦理论和膜理论在解决黑洞信息悖论、量子引力微扰以及宇宙起源问题上的潜力。通过对霍金辐射的重新审视,作者讨论了信息是否真的丢失,以及全息原理(Holographic Principle)如何暗示我们的三维空间信息可以编码在更高维度的边界上。 最后,本书探讨了在不同暗能量模型下宇宙的长期演化预测:是“大撕裂”(Big Rip)、“大冻结”(Big Freeze),还是某种循环的“反弹”(Big Bounce)?《星尘轨迹》试图为读者描绘一幅跨越了从普朗克尺度到可观测宇宙尽头的宏伟画卷,激发人们对尚未触及的物理前沿的深刻思考。 --- 目标读者: 具有扎实的经典物理学和高等数学基础的物理学爱好者、研究生及研究人员。本书要求读者熟悉相对论基础和群论初步概念,但对弦理论和宇宙学背景知识不作预设要求,力求在严谨的理论推导与清晰的物理图像之间取得平衡。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的排版和视觉设计简直是教科书中的一股清流,阅读体验达到了前所未有的高度。传统的化学书往往是黑白印刷,图表密集且缺乏重点,读起来就像在啃一块坚硬的石头。而这本书采用了大量的彩色插图和清晰的流程图,尤其在讲解晶体结构和轨道杂化时,那些三维模型的展示,简直是栩栩如生。配色方案的运用也十分考究,重要的公式、关键术语都会被巧妙地用不同颜色突出显示,这使得我在复习和查找重点时效率倍增。它仿佛是在对读者说:“学习化学不必是苦役,它也可以是视觉上的享受。”这种对用户体验的重视,让我在漫长的学习过程中,始终保持着较高的阅读兴趣,极大地减少了学习疲劳感。

评分☆☆☆☆☆

这套化学教材的编排真是让人眼前一亮,特别是它对基础概念的阐释,深入浅出,完全没有那种传统教材的刻板和枯燥感。作者似乎很懂得如何引导初学者建立起对化学世界的宏观认知,而不是一上来就抛出一堆晦涩难懂的公式和定律。我印象最深的是关于分子间作用力的那一部分,它不仅仅是罗列了范德华力、氢键这些术语,而是通过大量贴近生活的例子,比如水为什么是液体、肥皂是如何清洁污垢的,将抽象的理论具象化了。读完之后,我感觉自己对物质的微观世界有了一种全新的、直观的理解,这对我后续学习更深层次的化学知识打下了极其坚实的基础。对于那些想真正“弄懂”化学,而不是死记硬背的学生来说,这本书绝对是宝藏级别的存在。它注重的是思维方式的培养,而不是简单的知识灌输,这点非常难得。

评分☆☆☆☆☆

这本书的特色之一在于它对化学史的穿插介绍,这种处理方式非常新颖且富有教育意义。它没有将化学史当作独立的附录或花边新闻,而是有机地融入到各个理论知识点的讲解之中。每当介绍一个重要的理论突破时,作者都会简要回顾是哪位科学家,在什么样的历史背景下,通过怎样的实验挫折才得出这一结论的。这不仅极大地丰富了知识的背景,更重要的是,它展示了科学发现的曲折性、人类探索精神的伟大。了解伽利略或居里夫人的研究历程,会让我对现在习以为常的定律多一份敬畏之心,也让我明白了科学知识的获取并非一蹴而就。这种带有温度和故事性的传授方式,远比冰冷的数据和公式更具感染力,真正做到了“授人以渔,更授人以魂”。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的实验设计部分印象最为深刻,其精妙之处在于它完美地平衡了理论深度与操作可行性。许多化学实验指导书往往过于强调精确性,导致很多实验步骤繁琐且对设备要求苛刻,使得普通学习者难以操作。然而,这本教材中提供的实验,无一不体现出一种“智慧的简化”。它保留了实验的核心目的和科学原理,却在试剂的选择和操作流程上进行了优化,使得我们可以在相对简单的条件下,观察到清晰、令人信服的化学现象。比如那个关于酸碱滴定的实验,它不仅教我们如何操作,更详细地解释了为什么在等当量点时溶液的pH值不一定是7,这种对细节的深究,极大地提升了我对化学平衡的理解。这种兼顾严谨与实践的设计哲学,是许多同类书籍所欠缺的。

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这本书的章节逻辑组织展现了一种极其严谨的层层递进的结构,这种结构安排无疑是经过深思熟虑的。它不是简单地将元素周期表上的元素顺序排列,而是遵循着化学反应的内在规律和能量变化趋势来构建知识体系。比如,它会先用热力学和平衡原理为后续的反应动力学铺平道路,而不是割裂地介绍。这种“先宏观规律,后微观细节”的推进方式,确保了学习者在接触新概念时,总能将其锚定在已经建立的知识框架之上,有效避免了知识点的孤立化。每次学完一个模块,都能清晰地看到它与前面章节的内在联系,这使得知识点的网络构建非常牢固,对于构建一个完整的化学认知体系至关重要,这一点远超出了我预期的教材标准。

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