尼尔•布朗(Neil Browne)
博林格林州立大学(Bowling Green State University)的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和德州大学的博士学位。曾经合著七本书,并在专业期刊发表一百余篇研究论文。数十所学院和大学曾经聘请布朗教授,协助教职员培养批判性思考技巧。他也任职于《韩国批判性思考期刊》的编辑委员会。一九八九年,荣获教育促进支持协调会的“全国年度杰出教授”银牌奖章。同年也获“俄亥俄州年度杰出教授”荣衔。曾获颁无数地方性和全国性的教学奖。
斯图尔特•基利(Stuart M. Keeley)
美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国鲍灵格林州立大学心理学教授。
Used in a variety of courses in various disciplines, Asking the Right Questions helps bridge the gap between simply memorizing or blindly accepting information, and the greater challenge of critical analysis and synthesis. Specifically, this concise text teaches how to think critically by exploring the components of arguments--issues, conclusions, reasons, evidence, assumptions, language--and on how to spot fallacies and manipulations and obstacles to critical thinking.
不论是和朋友一起探讨话题,还是公司读书会的观点碰撞,都会出现谁也说服不了谁的局面。如果哪位情绪控制的不好,就很容易将一个理性对话的事情,变成情绪发泄的战场。而这本书提到的“价值观假设”和“描述性假设”恰恰解决了争论不休的局面。 这两个概念,个人认为...
评分这也是一本能勾起我诸多回忆的书! 我看的是这本书的中文版。当时在图书馆闲逛时发现了这本书,不知道是这本书的第几版。中文版书名叫做《走出思维的误区》,书本的装帧比较复古。咋一看还以为又是一本研究思维错觉的书(比如两个看起来不一样大的圆其实是一样大的...
评分 评分先说句题外话,一本好书,可惜被翻译糟蹋了。如果有可能,估计看英文版会体会更深一些。 这本书的翻译似乎是某个老师接到任务,找了几个研究生和本科生就给译好了,所以翻译水平参差不齐,有的章节还好,很通顺,但是序言部分很差。 从序言上看就是翻译的生硬,不符合中国人...
评分以下摘自《学会思考》豆列:http://www.douban.com/doulist/127649/ 1. 人类的思维充满着各种各样的捷径,每一条捷径都是一把双刃剑。一方面,它降低了大脑的认知复杂性(笼统的看一个问题要比细致的分析简单得多),有助于迅速做出绝大部分时候都正确的判断;但另一方面,它...
读的第11版,非常有启发。
评分看过中文版的,这一遍一直在想一个问题,怎么样算是有效的交流?最后发现它至少应该包含三个关键部分:1、认真听别人说的是什么。2、确认别人说的是什么。(俗称让步段,如果是面交,也是礼貌问题,同时便于话题深入)3、【紧紧围绕】话题有重点和路线的表明你的观点。
评分看过中文版的,这一遍一直在想一个问题,怎么样算是有效的交流?最后发现它至少应该包含三个关键部分:1、认真听别人说的是什么。2、确认别人说的是什么。(俗称让步段,如果是面交,也是礼貌问题,同时便于话题深入)3、【紧紧围绕】话题有重点和路线的表明你的观点。
评分读的第11版,非常有启发。
评分看过中文版的,这一遍一直在想一个问题,怎么样算是有效的交流?最后发现它至少应该包含三个关键部分:1、认真听别人说的是什么。2、确认别人说的是什么。(俗称让步段,如果是面交,也是礼貌问题,同时便于话题深入)3、【紧紧围绕】话题有重点和路线的表明你的观点。
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