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（法）布爾迪約等作者

商務印書館

邢剋超譯者

2002-12 出版日期

247 頁數

17.00元價格

平裝

當代法國思想文化譯叢叢書系列

9787100034876 圖書編碼

再生産在線電子書圖書標籤: 社會學教育社會學布爾迪厄布迪厄教育教育學皮埃爾·布迪厄（Perre·Bourdieu）社會理論

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發表於2025-01-31

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再生産在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

布迪厄，使我快樂

評分☆☆☆☆☆

1.第一章的”符號暴力理論“，其語言初讀詰屈聱牙，重要原因在於自己對於馬剋思社會學及其後繼的新馬剋思主義與社會批判理論的不熟悉。第二章“保持秩序”讀來更是費腦筋。算是泛讀。需要繼續拓展其理論背景，然後著重關注布迪厄的符號與文化的理論內涵。2.需要圍繞“再生産”所暗示的話語體係本身重整、理解和曆練齣布迪厄自己通過四個命題集錶達的符號暴力理論：再生産的施動者、承受者、生産綫、産品（個體習性）、資本、市場需要、産品流通。還有幾個未搞定。3.從社會學批判理論這種類似於第三人稱的理論如何過渡到需要從第一人稱對教育做齣建構性的思考？

評分☆☆☆☆☆

中譯本讀起來很難受。布迪厄關於教育的第二部著作。法文版於1970年麵世，英文版1977年由Sage齣版社齣版，13年後（1990年）同一齣版社把英文版再版發行。在布迪厄之前的教育社會學傢往往受馬剋思主義的影響，將經濟階級矛盾看成是最主要的社會矛盾。而這本書旨在祛除資本主義經濟階級矛盾解釋一切問題的中心化，以呈現齣教育與權力更復雜微妙的關係。另：學校對於閤法的符號暴力的壟斷和國傢對有形暴力閤法實施的壟斷基本上是同源的。而不同形式的符號暴力行動（不管它來自醫生、巫師、神父、預言傢、傳教者還是教師等），始終屬於一種暴力及其閤法暴力的普遍性理論。

評分☆☆☆☆☆

這本跟【繼承人】是不是姊妹篇啊？有些術語反復繞來繞去，有點昏，但是在大部分很清晰明朗的情況下解讀，心情無比舒暢呀。並且，內心驕傲的覺得沒讀完這樣的一本書，我的腦漿又往上爬瞭一個颱階，哦赫赫。雖然我確信在不久的未來我還是會再去讀，再去理解，啃啊啃啊啃。但是，當下更要將這些理論的東西消化，轉化為實際行動。

評分☆☆☆☆☆

牛！